Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку на тему "Устройство автомобиля"

Урок по английскому языку на тему "Устройство автомобиля"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ № 5


Дисциплина: Иностранный язык (английский)

Тема занятия Типы двигателей внутреннего сгорания.

Грамматика: Придаточные предложения с придаточным подлежащим.

Вид занятия (тип занятия): комбинированное

Время: 2 часа


Дидактическая: 1.усвоить лексические единицы по теме «ДВС»

2. уметь понимать учебные тексты по специальности

3. владеть грамматическими навыками


Развивающая: 1. развитие логического мышления, умения выражать речью результаты мыслительной деятельности, умения обобщать.

2. развитие умения работать в коллективе и индивидуально

3.развитие желания к получению большей информации по изучаемой теме

Воспитательная: 1.воспитание познавательного интереса к дисциплине «Иностранный язык» посредством применения информационных технологий.
2. воспитание ответственного отношения к учебному труду, культуре мышления и речи

3.воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка.

Междисциплинарные

связи


Предшествующие: устройство автомобиля


Сопутствующие: устройство автомобиля (ДВС), русский язык (придаточные предложения)


Последующие: экология


ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

А Наглядные пособия программа – презентация, схемы устройства ДВС

Б Раздаточный материал грамматические и лексические задания

В Технические средства обучения мультимедийное проекционное оборудование, ПК

Г Учебные места (для практических занятий, лабораторных работ) учебные столы

Д Литература


Основная:

1) Английский язык для студентов автомобилестроительных специальностей. В.А. Шляхова-Москва Высшая школа, 2005

2) Практическая грамматика английского языка. К. Н. Качалова- Киев, Методика, 2003


Дополнительная

1) Английский язык для студентов машиностроительных специальностей. В.Н. Бгашев, Е.Ю. Долматовская- Москва, Астрель-АСТ, 2007
2) English for the Automobile Industry. Marie Kavanagh Oxford Business English


Название, цель этапа

Содержание этапа занятия,

методы реализации

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Время этапа

1 Организационный

Цель: Подготовка обучающегося к работе на занятии, организация начала занятия (ОК 1).

1.1 Приветствие студентов, проверка готовности к уроку, проверка списочного состава обучающихся.

Слайд №1


Организует начало занятия

Приветствуют преподавателя, участвуют в перекличке, готовятся к занятию

3 мин.

2 Актуализация знаний

Цель: Обеспечение мотивации учения, принятия обучающимися задач учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений (ОК 1).

2.1 Объявление темы, постановка цели и задач занятия. Фонетическая зарядка. Чтение за преподавателем наиболее употребительных выражений по теме.

Слайд №2


Читает новые выражения по теме

Записывают тему в тетрадь.

Повторяют за преподавателем выражения вслух.

5 мин.

3 Проверка усвоения изученного материала (домашнее задание)

Цель: Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задания, выявление уровня усвоения и сформированности компетенций (ОК 3).

3.1 Метод: тестирование с самопроверкой студентов

Соотнесите слова с цифрами на схеме.-Match the words and numbers.

1.piston

2.crankshaft

3.engine

4.clutch

5.gearbox

6.propeller shaft


3.2 Метод: фронтальный опрос-Match the description and pictures.

Соотнесите описание устройства двигателя с картинкой.

1.V-engine

2.Horizontally opposed engine

3.In-line engine.

Слайд № 3,4,Раздаточный материал


Выводит схемы на экран.

Слушает и исправляет.

Комментирует ответы. Диктует правильные ответы для проверки.


Отвечают с опорой на схему на слайде.

Соотносят названия типов ДВС с опорой на схему на слайде, комментируют ответы.

10 мин.

4 Изучение и закрепление лексического материала

Цель: Закрепление и осмысления знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения (ОК 1, 3).

4.1 Метод: чтение и перевод текста по специальности, практическое применение полученных теоретических знаний; творческое задание.

4.2 Метод: Тестовый контроль (на слайдах)

Let’s read and translate the text. What types of the engines do you know?

1.Иллюстрация относится к первому абзацу.

2.

(вырабатывать) мощность

2.fuel tank


Топливный бак

to store the fuel

хранить топливо

3.fuel pump

топливный насос

to pumps the fuel

качать топливо

4.carburettor


карбюратор

to mix the fuel with the air

смешивать топливо с воздухом

5.

spark plug

свеча зажигания

to ignite the mixture

воспламенять смесь

6.piston


поршень

to draw the mixture into the cylinder

втянуть смесь в цилиндр

7. inlet valve


впускной клапан

to allow fresh fuel into the cylinder

обеспечить вход свежего топлива в цилиндр

8. exhaust valve

Выпускной клапан

to allow the burnt gases to escape

обеспечить выход отработанных газов

3. To store the fuel in the fuel tank, to carry the fuel into the fuel pump, to pump the fuel into the carburettor,to mix the fuel and air, to draw the mixture into the cylinders, to push the piston down, to compress the mixture, to ignite the mixture, to produce the power.

4. is pushed downwards, the cylinder, pushes , is compressed, closed, ignites, rotates, opens, returns,

starts again.

5.

inlet stroke


такт впуска

down

вниз

opened

открыт

2.compression stroke


такт сжатия

up

вверх

closed

закрыт

3.power stroke


рабочий ход

down

вниз

closed

закрыт

4.exhaust stroke


такт выпуска

up

вверх

opened

открыт

6. The fuel tank → the fuel pipe → the fuel pump →the carburettor

7. 1-4; 2-9; 3-6; 4-8; 5-7; 6-1; 7-5; 8-3; 9-2.

Раздаточный материал

Слайд № 5, 6, 7, 8,9

Контролирует выполнение задания,

иллюстрирует объяснение демонстрацией презентации, просит записать в тетрадь необходимую информацию.






Выдает текст, раздаточный материал, проверяет правильные ответы.

Отвечают письменно на вопросы. Проверяют правильность ответов по слайду на экране. Объясняют правильность ответов.






Работают письменно, проверяют ответы.

45 мин.





5 Изучение и закрепление грамматического материала

Цель: Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов первичного осмысления изученного, неверных представлений, их коррекция (ОК 3, 4).

5.1 Метод: Лекция объяснительно иллюстративного типа, беседа

5.2 Метод: фронтальный опрос, выполнение упражнения

Выполнение упражнения в раздаточном материале

Раздаточный материал

Объясняет тему, используя раздаточный материал.

Слушают преподавателя. Задают вопросы. Делают записи в тетради.

20 мин.

6 Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель: Осознание обучающимися целей, содержания и способов выполнения домашнего задания, проверка наличия соответствующих записей (ОК 2, 4 ,7).


6.1 Учить конспект темы «Придаточные предложения с придаточным подлежащим».


6.2 Учить лексические единицы по теме ДВС.



Инструктирует по выполнению домашнего задания.

Записывают домашнее задание в тетрадь

2 мин.

7 Подведение итогов занятия

Цель: Анализ и оценка успешности достижения цели и определение перспективы последующей работы (ОК 6, 7).


7.1Анализ достижения поставленной цели и задач занятия.


7.2 Выставление оценок с комментарием.

- The lesson is over. Good bye.

Слайд №10

Комментирует работу студентов.

Выставляет оценки в журнал.

Слушают преподавателя.

5 мин.




Преподаватель ________________/З.М.Романова/

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-378136
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх