Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку по теме "Интегрированный урок русского и английского языков" ( 4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку по теме "Интегрированный урок русского и английского языков" ( 4 класс)

библиотека
материалов

Интегрированный урок русского и английского языков


Класс: 4 «а»

Тип урока: интегрированный комбинированный урок

Тема: Особенности словообразования в русском и английском языках.

Цель: Формирование речевой компетенции младших школьников посредством интеграции содержания русского и английского языков.

Задачи урока:

                    Ознакомление учащихся с некоторыми общими языковыми особенностями словообразования в русском и английском языках;

                    активизация познавательной деятельности уч-ся;

                    развитие лексического навыка;

                    повышение интереса уч-ся к изучаемым языкам;

                    расширение кругозора уч-ся;

Оснащение урока:

         технические средства: компьютер, мультимедийный проектор;

         дидактический материал: карточки со словами, словари.

 

Этапы урока

1. Вводный этап.

Учитель русс.языка: Здравствуйте, дети!

Учитель англ.языка: Hellochildren.

         Sit downplease.

Мотивация детей к учебной деятельности.

 Учитель русс.языка: Как вы видите  перед вами сегодня 2 учителя, такой необычный урок.

     Два учителя - учитель  русского и учитель английского языков – учителя – филологи. Как вы думаете, что такое наука филология? Где более точно можно узнать об этом? - Обратимся к словарю. Вот как об этом говорит толковый словарь. (Чтение текста из словаря учеником) Филология - наука о языке и литературе.

 

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

 Учитель англ.языка: : Овладеть языком непросто, а тем более иностранным, так как необходимо запоминать такое большое количество слов и терминов.

       Как вы думаете, есть ли что-то такое в языках, что происходит одинаково, объединяет языки?

Давайте посмотрим на некоторые русские и английские слова:

Какая особенность объединяет эти слова?

перерисовать            rewatch

неизвестный           unhappy

водитель                  a teacher

морозный                cloudy

мухолов                   a housewife

овощевод                 a Walkman

     Затрудняетесь ответить. Вам не хватает знаний, вот мы и попытаемся на уроке это узнать.

 

2. Основной этап.

Упражнения в определении новых знаний и первичное закрепление:

  1. Способы образования слов с помощью приставки.

Учитель русс.языка: I 1. Язык потому и верно служит людям, что все слова в нём дружно  работают при помощи своих помощников.

а) Обратите внимание на данные слова. Что общего в них?

переделать     соблюдать

обвести          записать

нарисовать    передумать

перечитать     выделить

избежать        пересмотреть

узнать             подобрать

  б) Из каждой группы выберите слово, которое имеет общий признак. (выбираются слова с приставкой пере-)

в) Что же объединяет эти слова?  - Приставка пере-.

г) Какое значение получает слово, когда добавляется приставка пере-.

- Получается действие в значении снова, заново, вновь.

 

   Учитель англ.языка::   2. В английском языке можно сделать то же самое. Получить действия в значении снова, заново, вновь.

 а) Попробуйте догадаться, как выглядит эта приставка в английском языке.

redo

rethink

reread

rewatch

Фон. зарядка

  б) Что означают эти слова?

 

3. Работа по группам.

На доске появляются  по очереди картинки.

 Учитель англ.языка:: Итак, мы запомнили приставку пере- и re-, А теперь по очереди попробуйте образовать данное действие со значением «сделать заново» по-русски  и по-английски.

писать – переписать  - rewrite

мыть – перемыть - rewash

петь – перепеть – resing

звонить - перезвонить- rephone

стелить - перестелить- remake

рисовать –  перерисовать – redraw

Учитель англ.языка:: Итак, какая же часть слова участвовала в образовании русских и английских слов? (приставка)

Учитель русс.языкаA) Давайте попробуем образовать слова с противоположным  значением :

счастливый - _______

добрый -          _______

известный -    _______

интересный - _______

здоровый -      _______

                     Б) Что помогло нам образовать слова с противоположным значением? (приставка не)

 

 Учитель англ.языка:а) Давайте вспомним как эти прилагательные звучат по-английски: 1 happy и т.д.

        б) Перед вами различные приставки попробуйте выбрать приставку, которая придаёт отрицательное значение. – un

 

Учитель англ.языка:. Вывод:  Итак, какая же часть слова участвовала в образовании русских и английских слов? - (приставка)

 

2. Способы образования слов с помощью суффикса

Учитель русс.языка: Давайте рассмотрим другие способы образования слова.

I 1. Индивидуальная самостоятельная работа по карточкам с самопроверкой по эталону.

        a) Образуйте слова по аналогии и запишите на карточке.

1 писать -        писатель

2 читать -        _______

3 учить -          _______

4 водить -        _______

Самопроверка по слайду.

  б) С помощью чего образованы слова? (суффикс тель-)

  в) Что означают образованные слова? – профессию, род деятельности

   г) Попробуйте назвать сами любые профессии, выделите суффикс в слове. От какого слова образовалось ваше слово?

 

 Учитель англ.языка: :  2.  a) Попробуйте образовать слова тем же способом по-английски на другой стороне карточки:

read - reader

write - writer

teach - teacher

drive driver

                      б) C помощью чего образовались слова? - er.

Фон. зарядка

  Учитель англ.языка:: 3. Работа по карточкам.

Ромашка. Задание:

Назовите деятельность или профессию людей, выполняющих указанную работу:

Прыгать - (прыгун) - jumpjumper

Бежать - (бегун) - runrunner

Строить - (строитель) -         _______ -       _______

Петь - (певец) -           _______ -       _______

Танцевать – (танцор)      _______ -       _______

Учить -         _______ -       _______

Работать-

Учитель русс.языка:    Какую часть речи вы получили? (существ.)

    Из какой? (из глагола)

 

Учитель англ.языка:: II Давайте посмотрим можно ли образовывать другие части речи.

а) Задание: слова разрезаны пополам, попробуйте соединить две части слова и напишите на листке от какого слова они образованы.

Обла/чный - облако

clou/dy – a cloud

Туман/ный - туман

fog/gy - fog

Мор/озный - мороз

fros/ty - frost

    б)  Какая часть речи была первоначально, а какая образовалась?

   в)  Какая часть участвовала в образовании нового слова? (суффикс – в русском языке – н, в английском языке - y)

 

Учитель русс.языка: Вывод: Назовите второй способ образования новых слов в русском и английском языках.

 

3.    Словообразование с помощью сложения двух слов

Учитель русс.языка: III Какой способ образования слов вы ещё знаете?

      1. а) Сложите основы слова в одно слово (устно):

Падают звёзды – (звездопад)

Хлебный завод – хлебозавод

Лес рубит – лесоруб

Басни пишет – баснописец

Утиный нос - утконос

Носит оружие – оруженосец

    б) С помощью каких частей образовались новые слова? (Сложением двух корней)

Учитель англ.языка::

2. А в английском языке встречали ли вы такие слова? Попробуйте соединить две части, чтобы получить новое слово.

Физ. Минутка( batman, seaman, postman)

 

3. Завершающий этап

Рефлексия учебной деятельности

  Учитель русс.языка: Вывод:

  • Какой 3 способ образования есть и в русском языке и в английском языках?


 Вывод: Как мы определили,что в русском и английском языках есть одинаковые способы образования новых слов: с помощью суффикса, приставки и сложения двух слов.

Cможем ли мы теперь ответить на вопрос, который возник в самом начале урока?

       Возвращение к первой таблице.

1. Что общего вы увидели в словах русского и английского языка?

2. Назовите слова, образованные

а) приставочным способом в русском, в английском. (на слайде показываются выделенные морфемы)

б) Суффиксальным способом?

в) Способом сложения двух слов?

Учитель англ.языка:: Вывод: Какие у вас появляются возможности в изучении языков, когда вы знаете способы  словообразования?

1  Изучение становится более эффективным

2  более быстрое (знаем уже не одно слово, а два)

3  речь более разнообразна

4  возможность определить часть речи

5  возможность определить значение слова (по приставке, суффиксу или входящему в состав слову)

6  развивает умение размышлять и анализировать

7  даёт возможность более научного подхода к языку.

Учитель русс.языка: Творческая работа

Давайте попробуем использовать полученные знания и придумаем сказку на русском языке.

Начало сказки такое: «Собрались у воды родственники…..»

Но сначала давайте напишем, как можно больше родственников воды, которые пришли к ней. При этом используйте все изученные способы словообразования.

     Давайте посмотрим, что у вас получилось. По очереди каждая группа называет по гостю.

 

Учитель англ.языка:: А теперь попробуйте дать оценку своей деятельности. Обведите один вариант ответа:

«Своей работой на уроке я …»

а) доволен (-льна)

б) не совсем доволен (-льна)

в) не доволен (-льна), потому что … .

 

Учитель русс.языка:  Д/З: 1. по русскому: Придумайте продолжение сказки о воде, используя как можно больше образованных слов.

                    2. по-английски: Найдите 3 английских слова и образуйте от них как можно больше других слов.

 

Учитель русс.языка: До свидания, дети

Учитель англ.языка:.:   GoodbyechildrenGoodbye, teacher. 

Учитель русс.языка: Урок закончен.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДБ-332939
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх