Урок по английскому языку "Путешествие по Соединенному Королевству Великобритании и Северной Ирландии"

     Государственное автономное образовательное учреждение

             дополнительного профессионального образования

     «Институт развития образования и социальных технологий»

     Проект урока английского языка в 5 классе по теме:

«Путешествие по Соединенному Королевству     Великобритании и Северной Ирландии»

                                                                       Разработчик: Баутина Оксана Васильевна

                                                                       учитель английского языка

                                                                       МКОУ «Каргапольская СОШ

                                                                       им. Героя Советского Союза Н. Ф. Махова»

                                       Курган

                                      2015год

Раздел: «Faces of London»

Предмет: английский язык

Класс: 5 класс

Тема: «Путешествие по Соединенному Королевству Великобритании и Северной Ирландии»

Цель: систематизировать и обобщить знания пройденного материала по теме

Задачи:

Образовательная: закрепление грамматического материала, закрепление лексических единиц по изученной теме.

Развивающая: развитие памяти, внимания, преобразование информации из графической формы в словесную.

Воспитательная: привитие интереса к культуре страны изучаемого языка, формирование чувства ответственности за команду, воспитание уважительного отношения друг к другу.

Технологии: технология интенсификации, технология коллективного способа обучения.

Формы работы: групповая, самостоятельная

Метапредметные связи: история, география, искусство

Планируемые результаты:

Предметные: повысить интерес к изучению английского языка, расширение лингвистического кругозора, развитие фонематического слуха.

Личностные: формирование положительного отношения к учебной деятельности, развитие самостоятельности, умение анализировать степень усвоение изученного материала.

Метапредметные: развитие коммуникативной компетенции, освоение способов решения проблем творческого характера, работа с графическими схемами, формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Оборудование и материалы:

Компьютер, экран, проектор.

Тексты на грамматику и задания.

Список учебной литературы:

Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. учебник английского языка «Enjoy English» 5 класс, «Титул», 2012 год.

                               Ход и содержание урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.      Организационный момент (2 мин.) Цель этапа: настроить на работу по теме	Создает эмоциональный настрой на работу. Озвучивает цель и тему урока. Уточняет у обучающихся понимания поставленных целей. Делит на команды. -          Good Morning, students! I’m glad to see you! -          Thank you? Sit down! Please! -          We travel to the UK at our lesson today! And we remember about this state! Let’s start! -          Let’s divide into two groups!	Учатся принимать цель и задачи. Настроиться на работу -          Good Morning, teacher! We are glad to see you too! -          Thank you!
2.      Работа с трафаретами карты Соединенного Королевства  (15 мин.) Цель: актуализация знаний географического положения СК	Объясняет задачи. Контролирует выполнение задания. -          Let’s remember the geographical position of the UK! On your desks there are maps of the UK. Take them and mark the capital, the countries of the UK. The oceans and seas that  wash it! -          Your time is over! Look at the blackboard and check up your answer!	Работают в команде с трафаретами и переносят информацию на трафареты. Преобразуют ее в словесную форму. -          The UK consists of Great Britain and Northern Ireland. It is washed by the Atlantic Ocean and the Northern Sea. The capital of the UK is London. -          Great Britain consists of Scotland, England and Wales. The biggest cities of the UK are Manchester, Liverpool, Cardiff.
3.      Закрепление грамматического материала (10 мин.) Цель: отработка грамматического материала	Определяет речевую задачу, создает уровень мотивации к изучению языка. -          We remember about geographical names. Say when we use article “the”! Good! -          I give you cards with two texts. Complete them with article “the” where it is necessary!	Каждая команда читает текст с географическими названиями. Учащиеся должны вставить там, где необходимо определенный артикль. -          Мы употребляем определенный артикль с названиями всех сторон света, морей, океанов, рек, горных цепей.
4.      Формирование лексической грамотности (7 мин.) Цель: совершенствование навыков лексической и письменной речи	Организует и контролирует ход выполнения задания. - On your desks there are the cards with the words into Russian. Your task is writing them into English on the blackboard!	Учащиеся получают русский вариант слов, их задача – правильно написать по-английски слово на доске. Участвует вся команда и пишет слова по очереди. Учащиеся соревнуются в скорости и правильности написания слов.
5.      Практика аудирования (5 мин.) Цель: воспринимать на слух иноязычную речь, учиться выделять необходимую информацию	Организует прослушивание аудиозаписи. -          We say London is the capital of the UK. In it there are very interesting places. Listen to the texts about them and match with the correct titles!  Listen to them twice! -          You have tables for answers!	Учащиеся прослушивают короткие тексты и выбирают из списка подходящие названия прослушанным текстам.
6.      Рефлексия Цель: оценка и самооценка процесса и результатов деятельности	Подсчитывает количество баллов каждой команды и объявляет победителя. Объясняет домашнее задание. Благодарит учащихся за работу. -          Our travel is over! Let’s sum up! The second team gets more marks, and it is the winner of our play! It gets «5». The first team gets «4». -          Open your diaries! And write homework! -           Our lesson is over! Stand up! Good buy!	Анализируют свою работу на уроке. Осознают качество и уровень усвоения материала. -          Good buy!