Урок
«Времена года. Погода»
Цели урока:
1) Обучающая
Освоить во всех
видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «погода»,
научиться описывать погоду, освоить различия употребления Present Simple, Present Continuous, виртуально
общаться в чате, разговаривая о погоде, развивать информационную компетенцию.
2) Развивающая
Развивать навыки и
умения во всех сферах речевой деятельности,
Развивать умения
смыслового чтения (умение определить тип текста)
Развивать умения
самоконтроля и самооценки.
3)воспитательные
Развивать
творческие способности
Метапредметные
1.Регулятивные:
устанавливать целевые приоритеты
2.Познавательные:
проводить наблюдение за погодой и делать выводы
3.Коммуникативные:
формулировать собственное мнение, аргументировать свою точку зрения
4.Личностные:
развивать знания основных принципов и правил отношения к природе
Оснащение
урока:
1.
Мультимедийный проектор, компьютер и ноутбук, экран;
2.
Презентация, выполненная в программе «Power Point» (Приложения);
Ход
урока:
Солнце
мое настроение
Учитель
|
Ученики
|
Время
|
1 Good
morning, boys and girls.
-
I am glad to see you, sit down, please.
Let
me introduce myself. I’m Eugenie Alexandrovich…
I
can see your names.
-
How are you, Arina? Ann ….?
I
am fine too.
Let’s
start our work.
Listen
to this music.
Включаю music прогноз погоды.
|
Good
morning.
I
am Ok.
I
am fine.
|
1
|
2
This melody is very popular. You hear it every day if you want to know
forecast.
What
are your ideas about the theme of our lesson?
Do
you guess the theme of our lesson?
And
now you can see forecast from prince Charles.
Включаю фильм.
карточкf (тема) WEATHER
Surprise!
When
do people use umbrella very often?
When
can I skate?
When
do I wear sun glasses?
When
do men give tulips to all women?
карточки (сезоны)
Winter
Spring Summer Autumn
What
is it? What is the English for времена года?
(тема) seasons
The
theme
of our lesson is WEATHER and SEASONS. We will speak about it.
Давайте
определим цели нашего урока
Вешаю
слова и проговариваю.
У
– Учить лексику
Р-
Развивать умения
О
- Отрабатывать навыки
К-
Контролировать деятельность
|
WEATHER
and
Autumn
Winter
Summer
Spring
seasons
У
Р
О
К
|
3
3
|
3.
First of all listen to the tape recorder and repeat the words.
(Фонетика)
Обратите внимание на сходство
названий месяцев с их эквивалентами в русском языке.
Включаю презентацию (Сл.1)
Look
at the blackboard and answer the questions.
Шторка
Do
you like winter? Who likes summer?
You
like different season. But There is no bad weather in Nature.У природы нет
плохой погоды каждая погода благодать.
Работаю
с карточками (лексика)
It is Sunny,
cloudy, windy, snowy, rainy, hot, and freezing. Is it sunny?
What
is the weather like?
|
Повторяют
слова.
Отвечают
на вопросы.
Отработка
лексики в речи
|
2
3
|
слайд2
Do the next
task.
Ask questions
about winter.
слайд 3
My favourite
season is winter because my birthday is in January. And you?
You are tired!
Would you like to relax?
Do some actions
with me!
Слайд 4
шторка
Open your student’s
books
Page 86, exercise
4,5
слайд 5
|
диалог
Монологические
высказывания
Физ. минутка.
|
3
2
3
|
Слайд 6
Слайд 7
|
Отвечают
на вопросы упр.5
Отработка
идиом из текста
Соответствие
английских и русских пословиц
|
10
|
English
people like to speak about the weather. They have positive and negative
opinion.
Включаю слайд 8
|
Отработка
фраз
|
3
|
Would
you like to take part in this chat? You must write down about weather in
Kamchatka in February.
It
is group work. You may discuss your information and one speaker of your team
read your chat.
Д/з.
Стр. 53 упр.2 задания по олимпиадам найти вопросы о погоде из архива
олимпиадных заданий.
Возвращаюсь
к теме и целям.
Урок необычный оценки непривычные. Это
дипломы и сертификаты.
|
Дети
работают в группах.
Составляют
чат. Я на Камчатке. Погода и отношение.
|
10
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.