Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по анлгийскому языку на тему "My family"

Урок по анлгийскому языку на тему "My family"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Казахстан, Кызылординская область, Сырдаринский район, пос. Теренозек

Школа-лицей №35 им. Иса Токтыбаева

Учитель английского языка

Шадиева Фатима Нантаевна



Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

My family

2 «а,б»


Жалпы мақсаты

Тақырыпқа қатысты сөздік қорды дамыта отырып, ағылшын

тілінде еркін сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтиже

My family’ тақырыбы бойынша сөздерді білу және қолдана алу;

his/her тәуелдік есімдіктерін және to be етістігінің формаларын

білу және сөйленімде жекеше көпше түрінде қолдану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, Tracks 1,2,3.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы

жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту

және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа

жауап беру, мысал келтіру

Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі

Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Мұғалімнің жазбасы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(4минут)

Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау

Түгендеу

Топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату

Қызығушылығын ояту


Оқушылар мұғаліммен

амандасады.

Кезекші жауап береді.


Warm-up activity.

(8минут)

Mr: Wise Crow

[z], [z] is, his, please, zero.

[∂] the, this, these, mother, father, brother, grandmother, grandfather.

Оқушылар суреттерді пайдалана отырып, өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауaп береді.

Сұрақтарға жауап беру арқылы

жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.




Practice

(17минут)

Ex.1 p.10 Track 4


Ex.2 p.11

Who is she?

She is my mother.

Who is he?

He is my brother.


Work in pars.



Ex. 3 p.11 Track 5


Phonics. th

Mother, father, brother, this, these, they

Listen and learn.


Ask and answer the questions.






Жұптық жұмыс. Суреттер

арқылы жұптарымен диалог

құрады.

Listen and sing.

The family song.


Relaxation

(2минут)

Let’s sing a song “My family!”

Track 3

Оқушылар CД әуенге қосылып,

ән айтады


Conclusion part

(10 минут)

«Дұрыс-бұрыс» фонетикалық ойыны. Ойынның мақсаты: фонетикалық естуді қалыптастыру.Ойынның өту барысы: оқушыларға қызыл және жасыл түсті сигналды карточкалар беріледі. Мұғалім сөздерді атаған кезде, оқушылар [∂] дыбысын естісе, жасыл карточканы, ал егер бұл дыбыс болмаса, онда қызыл түсті карточканы көтеруі тиіс. Word list: red, brother, big, cat, then, parents, mother, father, family, grandmother, pupil, funny, grandfather, this,these, grandparents.

Оқушы ойын жинақтап

жауап береді.






Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.


Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

hello_html_7a935fc1.pnghello_html_m12cf826c.pnghello_html_463465d1.png

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask


Еx.6

Әліпбиді қайталау, әріптерді

және сандарды дәптерге жазу.

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.



Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров143
Номер материала ДВ-081378
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх