Башҡорт (дәүләт) теле
2 класс.
Аҙыҡ – түлек темаһын өйрәнеү.
Маҡсат: аҙыҡ – түлекте белдергән һүҙҙәрҙе үҙләштереү;
логик фекерләүҙе, хәтерҙе үҫтереү; аҙыҡ–түлеккә һаҡсыл мөнәсәбәт тәрбиәләү. Аҙыҡ-түлек
атамаларының башҡортса исемдәрен өйрәнеү
Йыһазландырыу: аҙыҡ-түлек төшөрөлгән предметлы һүрәттәр,
модель-схема, дәреслектәр (2-се синыф уҡыусылары өсөн дәреслек-авт.Х. А.
Толомбаев, М. С. Дәүләтшина).
Актив һүҙлек: икмәк, бәлеш, ит, май, ҡаймаҡ, ҡоймаҡ, картуф, аш,
һурпа, сәй, һөт, һут, туңдырма.
Пассив һүҙлек: тәмле, файҙалы, ирей, аҡ, ҡаты.
Типик һөйләмдәр: Был-икмәк. Икмәк тәмле. Был-шәкәр. Шәкәр ҡаты.
Грамматик төшөнсә: яратам-яратмайым. Мин картуф яратам. Мин бәлеш
яратам. Мин туңдырма яратам. Мин һөт яратмайым. Мин май яратмайым. Мин колбаса
яратмайым.
Дәрес барышы.
1. Ойоштороу мәле
- Балалар, бөгөнгө дәресте беҙ шиғыр менән башлайбыҙ.
Әйҙәгеҙ бергәләп уҡыйыҡ.
Һаумы, ҡояш!
Һаумы, дуҫым!
Һаумыһығыҙ, уҡытыусым!
Һаумыһығыҙ, ҡунаҡтар!
1.1.
Артикуляцион күнегеү.
- Афарин уҡыусылар. Хәҙер беҙ һеҙҙең менән телде шымартып алайыҡ. Таҙаәйткесте
иғтибар һәм дөрөҫ итеп уҡығыҙ.
Та-та-та, Айгөл ҡурсаҡ уйната.
То-то-то, ҡурсаҡ ҡулынан тотто.
Тә-тә-тә, ул бейергә өйрәтә.
Ты-ты-ты, ул ярата ҡурсаҡты.
Тө-тө-тө, таҙа әйткесем бөттө.
1.2.
Матур языу минуты
- Дәресте языу минуты менән дауам итәбеҙ
Зз Ҙҙ
2.Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.
- Уҡыусылар,беҙ бөгөн аҙыҡ–түлек атамаларын ҡабатлайбыҙ.
- Һеҙҙең парта өҫтөндә карточка ята, һеҙ иптәшегеҙ менән
бирелгән һүҙҙәрҙең парын табығыҙ. (слайд)
ҡаймаҡ хлеб
кишер огурец
ҡоймаҡ
сметана
һут морковь
ҡыяр каша
бутҡа сок
аш блины
икмәк суп
- Тикшереп алайыҡ.
- Үҙегеҙҙе баһалағыҙ.
- Беҙ һеҙҙең менән «Нимә үҙгәрҙе?»уйынын уйнап алабыҙ.
Уны уйнар алдынан төшөрөлгән аҙыҡ–түлектәрҙе иҫкә төшөрәйек.
- Ниндәй аҙыҡ–түлек юғала һеҙ өлгө буйынса әйтәһегеҙ.
Иғтибар булығыҙ һүрәттәр урындары менән алмашырға мөмөкин. Күҙҙәрҙе йомоғоҙ.
Дәреслек буйынса 60 бит 2 –се
күнегеүҙе эшләү. Һөйләмдәрҙе дәфтәргә яҙырға.
Ял минуты.
Электрон китап
7 тема 3, 10 тема 2 упражнение – тәржимә итергә
7 тема 11 упражнение – дөрөҫ яуап табырға.
Йомаҡ, мәҡәлдәр өйрәнеү. Ҡ, Ҙ өндәре өҫтөндә эш.
Ҡаҙҙар: Ҡа – ҠА – ҠА –тиҙәр. Бал ҡорто: Беҙҙҙ- беҙҙҙ – беҙҙҙ, - тип
йырлай.
Ҡа-ҡа-ҡа, ҡаҙ, ҡыҙ, аҡ, ҡаты;
Ҙа-ҙа-ҙа, ҡаҙ-ҙар, ҡыҙ-ҙар, боҙ-ҙар.
Ҡар түгел – аҡ,
Боҙ түгел – ҡаты,
Тоҙ түгел – ирей. ( шәкәр ).
Икмәк - ҙур байлыҡ. Икмәк, тоҙ – яҡты йөҙ.
Йомаҡ, мәҡәлдәрҙе хор менән һәм индивидуаль уҡыу. Мәҡәлдәрҙе дәфтәргә
яҙыу.
V. Йомғаҡлау.
- Дәрес
тамам, һау булығыҙ.
6. Баһалау. Өйгә
эш биреү.
Яратам, яратмайым һүҙҙәрен үҙләштереү. Диалог – һорау.
- Был икмәк. Икмәк тәмле.Мин икмәк яратам. Ә һин,
Гүзәл, нимә яратаһың?- мин икмәк яратам.
- Был картуф. Картуф файҙалы. Мин картуф яратам. Ә һин,
Айнур, нимә яратаһың?- мин картуф яратам.
- Был май. Май мин яратмайым. Ә һин, Гөлназ, нимә
яратмайһың?- мин май яратмайым.
Дәреслек буйынса 3 - сө күнегеүҙе эшләү ( яҙма ) һәм тикшереү.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.