Урок по башкирскому языку: «Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в речи»

Тема: «Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в речи»

(Лексическая тема: «Мой друг»)

Цели: 

- общеобразовательная:

-повторение и обобщение материала по таким разделам башкирского языка, как лексика, фразеология

- развивающая: 

- коммуникативную компетенцию учащихся;

- речь, память, внимание, вербально-логическое мышление, аналитико-синтетическую деятельность учащихся, умения сравнивать, обобщать, классифицировать, работать со словарями;

- воспитывающая: 

- самостоятельность, умение сопереживать за товарища;

-стремление совершенствовать речевое мастерство,  повышать   речевую      культуру;

- интерес к изучению башкирского языка.

- формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

 Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, фразеологические словари, презентация, учебник «Башкирский язык» (для учреждений начального и профессионального образования с изучением башкирского языка как государственного) под ред.М.Г.Усмановой.

Тип урока:  повторение, обобщение и систематизация изученного.

Ход урока.

1.    Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста.

Сегодня от вас потребуется внимание, сосредоточенность, активность, чтобы как можно больше знаний взять с урока. Знания эти пригодятся вам в жизни.

Откройте тетради и запишите число.

Мотивация к работе.

Обратите внимание на экран, там вы видите различные смайлики, каждый из вас пусть выберет понравившийся смайлик. Слайд 1

Отлично, я вижу, что у вас настроение хорошее, и надеюсь, к концу урока оно будет еще лучше.

Отработка произношения (работа над развитием речи учащихся)

Слайд 2

1.    Проверка домашнего задания (пословицы о дружбе на башкирском языке)

2.    Повторение пройденного.

Давайте, вспомним, какие слова называются антонимами?

Слайд 3

1.    Объяснение нового материала.

На сегодняшнем уроке мы продолжим изучение лексикологии.  Тема нашего урока: «Фразеологизмдар. Фразеологизмы.» (студенты записывают в тетрадях тему урока) Слайд 4

Итак, давайте, вспомним,

–- Что обозначает слово «фразеология»? Слайд 5

(Фразис – «выражение»,   логос – «учение»).

- Что такое фразеология?

        (Особый раздел лингвистической науки).

- Что такое фразеологизмы? (устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову).

-Какую функцию выполняют фразеологизмы в речи? (они делают нашу речь эмоциональной, выразительной и яркой). Слайд 6

А сейчас обратите внимание на экран. Приведены отрывки из стихотворений, давайте, мы с вами выразительно прочитаем их и попробуем подобрать подходящий фразеологизм Слайд 7

Правильно Слайд 8

Как вы понимаете смысл этих фразеологизмов? (работа со словарем)

Не разлей вода- 1.очень дружны, в тесной дружбе. 2. неразлучны, всегда вместе.

Оказать медвежью услугу- услуга, оказанная из лучших побуждений, но приведшая к негативным последствиям для того, кому она была предоставлена.

Молодцы!

Следующее задание будет таким: на доске в два столбика нужно будет написать фразеологизмы, распределяя их по принципу: «+» и «-» качества человека Слайды 9-13

Давайте, мы их напишем в тетради и поищем башкирский эквивалент. Как звучат на башкирском языке данные фразеологизмы?

вставлять палки в колеса означает намеренно мешать кому-либо в каком- то деле (тәгәрмәскә таяҡ тығыу)

Найти общий язык – достигнуть взаимопонимания. (уртаҡ тел табыу)

 Сесть в калошу - оказаться в неловком, глупом положении; потерпеть неудачу.(ер тишегенә инерҙәй булыу)

во-до́й не ра-зо-льёшь. 1. очень дружны, в тесной дружбе. 2. неразлучны, всегда вместе.( һыу эскеһеҙ)

Водить за нос — обманывать, вводить в заблуждение.(кәкре ҡайынға терәтеү, төпһөҙ кәмәгә ултыртыу)

1.    Закрепление материала. Работа над текстом. (индивидуальная работа) Слайд 14

Внимательно прочитайте текст, найдите фразеологизмы, объясните значение и напишите башкирский эквивалент. Кто найдет больше фразеологизмов на башкирском языке? – (взаимопроверка)

1.    Итог урока. Слайд 15

1.    Домашнее задание: упражнение 27, стр. 83 (написать рассказ с использованием фразеологизмов на тему: «Каким должен быть настоящий друг?»)