270683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии "Царства живой природы"

Урок по биологии "Царства живой природы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Царства живой природы. Одноклеточные организмы.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Групповая форма работы (класс делится на 6 групп по 3-4 человека).

Оборудование: таблица «Простейшие», модель инфузории туфельки, культура инфузории, мобильный класс (ноутбуки), беспроводные цифровые микроскопы.

Цель: ознакомить обучающихся с представителями царств живой природы.

Задачи:

  • Рассмотреть особенности строения одноклеточных организмов на примере бактерий и простейших;

  • Развитие умений работать в группе, сравнивать объекты природы, пользоваться лабораторным оборудованием.

  • Воспитание любви и бережного отношения к окружающей среде, соблюдение норм личной гигиены, воспитание толерантности.

План урока:

  1. Мотивация учебной деятельности.

  2. Изучение нового материала.

  3. Практическая работа.

  4. Рефлексия.

  5. Домашнее задание.

Ход урока:

1.Мотивация учебной деятельности.

1 слайд. Я хочу начать урок с вопроса, который вы видите на экране.

Почему мы говорим, что гриб, ландыш, заяц, бабочка, роза – это живые организмы, а кристалл кварца, комета, ледяные сосульки – объекты неживой природы?

2 слайд. Перед вами живые организмы. На какие группы их можно разделить? Под какими №? Какие фотографии вызвали у вас затруднения? (амеба и бактериальная клетка) Сейчас мы преодолеем эти трудности.

Ученые делят все организмы на большие группы, которые называются царствами. Какие же царства живой природы существуют?

Давайте сравним строение всех представителей данных царств (обратить внимание обучающихся на одноклеточных организмов). Значит, по строению организмы делятся на 2 большие группы. Какие? (одноклеточные и многоклеточные).

Под №5 вибрион – это представитель царства Бактерии.

Под №9 амеба – это животное, просто устроено, поэтому его называют Простейшим.

С сегодняшнего урока мы будем изучать представителей царств природы, а начнем с самых просто устроенных организмов.

Определите тему нашего урока. (Одноклеточные организмы)

Поставьте перед собой цели.(Рассмотреть строение одноклеточных, из среду обитания, значение) А как мы их будем достигать?(Рассмотрим таблицы, изучим материал учебника, рассмотрим их под микроскопом)

Работать вы будете в группах, в конце урока каждый получит оценку, которая будет зависеть от работы каждого в группе.

2.Изучение нового материала.

1) Бактерии.

Учебник с.113-114 до 2 абзаца. Прочитайте текст и составьте вопросы, ответы на которые можно в нем найти. 4 мин.

3 слайд. Формы бактериальных клеток.

Какая главная отличительная особенность бактерий от других организмов?

(безъядерные организмы)

2) Простейшие.

4 слайд. Простейшие.

*Просмотрите видеофрагмент об амебе и ответьте, каково ее строение и способ передвижения.

* Просмотрите видеофрагмент об инфузории туфельке и ответьте, каково ее строение и способ передвижения.

А эвглена зеленая передвигается с помощью своего жгутика. Как вы думаете, почему эвглену называют зеленой? А у каких клеток могут быть хлоропласты? Как в русском языке есть слова исключения, так и в природе есть организмы исключения! Эвглена – животное, но имеет органоиды, свойственные для растений.

3)Значение Простейших - Алита и Жора.

3. Практическая работа. 10 мин.

Рассмотреть инфузорию туфельку, зарисовать ее, подписать органоиды передвижения.

4.Рефлексия.

1) Инсцинировка сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Сейчас вы увидите сценку из сказки, главной героине которой необходима ваша помощь.

(Выходят в русских народных костюмах Иванушка, Аленушка и автор. После инсцинировки Аленушка обращается к классу: «Ребята, объясните моему братцу, почему нельзя пить воду из открытых водоемов?»)

2)Классификация организмов ( электронное учебное издание «Природоведение», тема «Разнообразие живого» 5/9)

3) 5 слайд. Сравнение строения бактерий и простейших.

Найдите черты сходства и отличия бактерий и простейших.

4)Упражнение «Домино».

Выйдите ко мне брюнеты и брюнетки, блондинки и блондины. Посмотрите, все мы разные: разная внешность, степень здоровья, черты характера, увлечения, национальность. И это замечательно! Мир прекрасен в своем многообразии! Мы с вами в кругу, а это символ единства. Что же нас объединяет? (ответы детей).

Обучающиеся сдают листы с практической работой и результатами теста по классификации организмов.

  1. Домашнее задание.

С.113-114; подготовить презентацию о значении бактерий (по желанию).

Общая информация

Номер материала: ДВ-048468

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.