Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок по биологии "Эволюция человека " приложение к уроку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии "Эволюция человека " приложение к уроку

библиотека
материалов

Инструктивная карта

Задание №1 «Человек – часть живой природы. Какое место он имеет в системе органического мира?» С помощью стрелок соедините верные таксономические единицы.

Империя

Царство

Подцарство

Тип

Подтип

Класс

Подкласс

Отряд

Подотряд

Секция

Надсемейство

Семейство

Род

Вид

Гоминиды

Млекопитающие

Человек

Гоминоиды

Позвоночные

Человекоподобные

Клеточные

Животные

Многоклеточные

Ядерные

Приматы

Обезьяны

Человек разумный

Хордовые


Задание №2 Установите соответствие


1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.


Признаки

Принадлежность

А) 46 хромосом в соматических клетках.

Б) объем мозга - 1300 см3.

В) развитые надбровные дуги.

Г) хватательный тип стопы.

Д) расширенный таз.

Е) наличие подбородочного выступа.

Ж) 48 хромосом в клетках.

З) S-образный позвоночник.

И) теплокровность.

К) наличие плаценты.

Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.

М) объем мозга - до 500 см3.

1) человек;

2) человекообразные обезьяны;

3) общие признаки.

2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.


Характеристика

Название

А) объем мозга – 700-1250 см3.

Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.

В) объем мозга – более 1400 см3.

Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.

Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.

Е) изготавливали примитивные орудия труда.

1) древние люди;

2) древнейшие люди.



задание № 4

Биологическая равноценность человеческих рас.

Определите, каким древним расовым типам людей верхнего палеолита соответствуют современные расовые типы по наличию у них общих монголоидных, негроидных и европеоидных черт. Назовите фактор генетического родства человеческих рас.

Задание №5


. НАЙДИТЕ ОШИБКИ В ПРИВЕДЕННОМ ТЕКСТЕ, ИСПРАВЬТЕ ИХ

(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)

1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный. 2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди. 3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки. 4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы. 5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную. 6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров527
Номер материала ДВ-287190
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх