Инфоурок Биология КонспектыУрок по биологии и литературе на тему "Цветы - чудо света" 5 класс

Урок по биологии и литературе на тему "Цветы - чудо света" 5 класс

Скачать материал

Тема: «Цветы – чудо света»

Для учащихся 5-х классов

Интегрированный урок, открытие новых знаний.

Цель: создать условия для формирования у обучающихся понятия цветка, как видоизмененного побега и показать его значимость в жизни человека и природы через произведения великих русских поэтов.

Задачи: 

- рассказать о строении цветка, функциях, значении в природе и жизни человека

- развивать образное мышление, формировать умение использования лабораторного оборудования, способствовать проявлению индивидуальности, а также работать в группах, развивать творческие способности учащихся, обогащать словарь, развивать навыки и умения выразительного чтения.

- воспитывать в детях культуру поведения, любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Содержание урока:

1.Эмоциональный настрой на урок

-Дети, вам тепло?

-В классе светло?

-Прозвенел уже звонок?

-Вы готовы учиться?

Значит можно всем садиться?

Учитель лит-ры:

-Ребята, как вы думаете, почему два учителя, ведущие разные предметы, стоят перед вами? (ответы уч-ся)

Учитель биологии:

- Сегодня у нас необычный урок: вы узнаете новый материал по биологии , сможете проявить свою эрудицию, творческие способности.

Учитель лит-ры:

-Пусть сегодняшний урок принесёт нам радость общения, наполнит наши сердца наших гостей теплыми, добрыми чувствами.

Звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского (на фоне музыки демонстрируется презентация о цветах, читается стихотворение)

Стих-е  ученицы

Вопрос: О чем прозвучало стихотворение?

 

 

Учитель лит-ры:

2.Мотивация к учебной деятельности. На экране (на столе) стихотворение с пропущенными словами. Задание для обучающихся: прочитать и назвать слова, которые должны стоять на месте пропусков.

Нет благородней и нежнее красоты,

Чем та, что дарят нам…..

Ведь соразмерно все в строении…..-

От кончиков корней до лепестка.

Нас радует нежнейший аромат,

И убийство красок нам ласкает взгляд.

В их красоте всегда найдут сюжет

Художник, музыкант, поэт.

Листочки – руки тянут к нам свои,

Нам говоря: любуйся, но не рви.

Не бойся, я тебя услышу,

И никогда, поверь мне, не обижу.

Ведь твердо я уверен в этом:

«……… - восьмое чудо света!»

Учащиеся формулируют и записывают тему урока.

3.Создание проблемной ситуации.

Учитель лит-ры:

-На Земле нет ничего прекраснее и нежнее цветов, ничего поэтичнее и живописнее их, которые вдохновляют великих художников и писателей.

Учитель биологии:

-На нашей планете Земля тысячи цветов, которые отличаются друг от друга. Но, если они такие разные, то что же их всех объединяет? (ученики высказывают свои варианты ответов)

4. Актуализация знаний.

Учитель лит-ры:

- У каждого из вас есть любимый цветок. Мы, сегодня предлагаем создать свою цветочную клумбу. Предлагаем  рассказать о своем любимом цветке рассказ.

(учащиеся снимают с доски свои, заранее приготовленные сообщения и зачитывают)

Учитель биологии:

- Ребята, цветы о которых вы нам рассказали, несмотря на разнообразие и внешнее различие, выполняют одну и ту же функцию. Как вы думаете, какую? (ответы учеников)

-Все согласятся, что растения изобрели цветы не для того, чтобы вызывать у нас лишь чувство прекрасного, но и  у них были другие цели, направленные на выживание! ( ответы учеников)

-Цветы обеспечивают образование семян и способствуют размножению.  Каким же образом цветок справляется с такой нелегкой задачей? (варианты ответов)  

-Цветок – это видоизмененный побег, имеющий специальные органы для размножения.

-Правильно, это связано с его строением и функциональными особенностями.

-Для того чтобы узнать строение цветка, я предлагаю вам выполнить задания, которые находятся у вас на столе. (обозначить главные части цветка)

Учитель лит-ры:

- Цветы – настоящее маленькое чудо. А зачем растению нужны цветы и почему  они такие прекрасные?  Многие художники и писатели воспевают их красоту  в своих произведениях. ( уч-ся в своих ответах приходят к выводу, что цветок – это орган размножения, а яркая окраска и аромат – приспособление к опылению).

- На вашем столе лежит конверт с загадками, возьмите его и загадайте их ребятам.

1. Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,
Сердечко золотое. (ромашка)

2. У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)

3. Вырос он под солнцем жгучим
Толстым, сочным и колючим. (кактус).

4. Золотое решето,
черных домиков полно.
Сколько черненьких домов,
Столько беленьких жильцов. (подсолнух)

5. Над лугом парашютики
Качаются на прутике. (одуваничик)

Молодцы, ребята!

4.Переход к физминутке.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать он не хотел.

Потянулся, встрепенулся

И на нас всех посмотрел.

Не обидем незабудку, выполняем физминутку!

 

5.Закрепление знаний.

Учитель биологии:

- Ребята, как вы думаете , а какое значение имеют цветы в жизни человека?  (ответы учащихся), (учитель обобщает: пища – салат из одуванчиков, варенье из лепестков, лекарственная функция, эстетическая).

А сейчас, я предлагаю вам поиграть со мной в познавательную  игру «Крестики – нолики». Если вы  согласны с моим утверждением, то ставьте X, если не согласны, то О. Игровое поле перед вами к у каждого учащегося, лишь подпишите свою фамилию.

1.Венчик всегда, как правило ярко окрашен.

2.Венчик состоит из лепестков.

3.Семена – это специальные органы для размножения.

4.Цветок, лист, побег, корень  - это главные части растения.

5. На листьях появляются семена.

Учитель лит-ры:

Цветок на лугу

Я сорвал и бегу.

Сорвал,

 А зачем-

Объяснить не могу.

В стакане

Он день простоял – и завял.

А сколько бы он

На лугу простоял?

Любовь к цветам понятна и естественна, но она не должна выражаться в истреблении растений. Надо уметь запечатлевать красоту в душе.

А сейчас, приглашаю чтецов, прочесть стихотворения о цветах.

Учащиеся читают стихотворения:

1.Не рви цветов, не надо!

Их нежный аромат наполнит воздух ада!

Они так красят сад!

Нам жить в одной семье,

Нам жить в одном строю,

Лететь в одном полёте.

Давайте сохраним ромашку на лугу,

Кувшинки на реке.

2.Фиалки, ландыши для нас

Весёлый май в садах припас,

Но мы их рвать не будем-

Пускай цветут на радость людям!

3.Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

4.Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы –

Опустеют все поляны и не будет красоты!

Синквейн: а, сейчас составьте стихи о цветах.

Учитель биологии: О каких биологических особенностях говорилось в стихотворениях?

 

Появляется Флора.

- Я – Флора – хозяйка растительного мира и вселенной. На Земле, как вы уже знаете, произрастает десятки тысяч растений. Но у людей особое отношение к цветам. Вы так сроднились с цветами, что даже не задумываетесь порой, сколь удивительным и совершенным творение природы они являются. А ведь в самом крошечном цветке заложена великая сила, которая заставляет человека радоваться или грустить, переживать, волноваться или вспоминать о чем-то своём.

Я ВАС ПРИЗЫВАЮ! МЫ ДОЛЖНЫ СБЕРЕЧЬ ЭТУ КРАСОТУ! К природе относитесь лишь бережно, радуйтесь природной красоте, а не сорванным букетам.

А, на прощанье, хочу раздать вам небольшие памятки, которые помогут вам поистине оценить красоту цветов.

Учитель биологии: а мы, в свою очередь, хотим предложить вам раскрасить цветы на планете, тем самым ещё раз подтвердить красоту и важность цветка.

Учитель лит-ры:

Что есть цветы? Трава по сути,

Но как красой ласкают взгляд

И ароматом опьяняют,

Закружат – и нет пути назад.

Учитель биологии:

Цветы, как все, дары природы,

Но как причудлив их узор,

И красок полная палитра

Всегда волнует чей-то взор.

Учитель лит-ры:

- цветы могут приносить радость и печаль.

Учитель биологии:

- Надеемся, что наш урок принес вам не только радость, но и много полезного и познавательного.

Мы доказали сегодня на уроке, что «Цветы – чудо света»?

Рефлекия: что понравилось, что узнали нового?

 

Все учащиеся сдают бланки с ответами.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по биологии и литературе на тему "Цветы - чудо света" 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Метапредметный урок по биологии и литературе. Нестандартный подход к изучению нового материала и повторению пройденного. Разноуровневые подходы к новому и пройденному материалу.

Именно такой подход при изучении нового материала, позволяет учащимся наиболее легче и ярче запоминать новый материал, терминологию и понятия, учиться проводить параллели между предметами, находить общее.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2017 501
    • DOCX 29.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Виктория Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кравченко Виктория Викторовна
    Кравченко Виктория Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 56092
    • Всего материалов: 54

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 43 регионов