Инфоурок Биология Другие методич. материалыУрок по биологии 9 кл. "Закон доминирования"

Урок по биологии 9 кл. "Закон доминирования"

Скачать материал

1)      Технологическая карта урока «Первый закон Г. Менделя - закон доминирования»

2)      Целеполагание

Цель и задачи для ученика

Цель и задачи для учителя

Формируемые на уроке УУД

Цель: познакомить с первым законом Г. Менделя «Доминирования»

Цель: Сформировать у учащихся представление о первом законе Г. Менделя доминирования.

Познавательные

+

Регулятивные

 

Коммуникативные

+

Личностные

 

+

Задачи:

На знание:           - Давать определение понятий: гомозигота, гетерозигота, доминантный признак, моногибридное скрещивание, рецессивный признак.

 

На применение:  -Приводить примеры доминантных и рецессивных признаков                   - описывать механизм моногибридного скрещивания

- определять по г/т – ф/т, по ф/т – г/т.

- определять по схеме число гамет,  ф/т и г/т, а так же вероятность проявления признаков в потомстве.

 

На анализ:           

- анализировать содержание схемы наследования при моногибридном скрещивании    

На синтез:

- составлять схемы моногибридного скрещивания, анализирующего скрещивания

Образовательные:             - определить уровень знаний по данной теме

- Дать определение следующих понятий: гомозигота, гетерозигота, доминантный признак, моногибридное скрещивание, рецессивный признак

Развивающие:

- Продолжить  формирование …

Воспитательные: воспитание культуры поведения на уроке.

- воспитание независимости суждений;

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

3) Тип урока: урок изучения нового материала.

4) Вид урока: Комбинированный (Урок рассказ – самостоятельная работа)

 

5) План урока

 

 

Этапы

Время

Методы обучения

Актуализация

3

Рассказ

Мотивация

4

 Беседа

Изучение нового материала

10

Рассказ, беседа, индивидуальная работа

Самостоятельное применение знаний

20

Индивидуальная работа

Рефлексия

5

Беседа

Домашнее задание

1

Рассказ

6) Ход урока

Этапы урока

Цель этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Проверка Д/З

Контроль

Терминологический диктант, генетическая символика, термины

 

Личностные

Актуализация

Психологический настрой учащихся, обеспечение рабочей обстановки на уроке

Здравствуйте ребята, на прошлом занятии, мы с вами изучали тему  «Основные понятия генетики» и познакомились с гибридологическим методом скрещивания. Кто мне подскажет, на чем основывается этот метод?  И кто автор этого метода?

 

- Данный метод основывается на скрещивании «чистых линий» - это растения, в ряду поколений которых, при самоопылении все потомство было одинаковым по изучаемому признаку. (горох). Г. Мендель.

Регулятивные

Мотивация

Данный этап урока призван заинтересовать детей на изучение данной темы

Совершенно верно! Именно этим мы с вами сегодня и займемся. Разговор пойдет о законе проявления  признака, который оказывается единственным в первом поколении гибридов. Напомните мне, как называется ведущий признак, проявляемый в первом поколении? Молодцы, правильно. И так, Давайте вместе сформулируем тему сегодняшнего урока, исходя из того, о чем мы сейчас говорили? 

Правильно ребята, тема нашего урока, Первый закон Г. Менделя «Закон доминирования».

 

 

- Доминантным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Закон доминирования»?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изучение нового материала

 

Закон доминирования, или закон единообразия гибридов первого поколения. Как вы думаете в чем суть закона, исходя из его названия?

Совершенно верно. И так, давайте запишем формулировку закона: «при скрещивании двух гомозиготных организмов, отличающихся друг от друга одним признаком, все гибриды первого поколения будут иметь признак одного из родителей, и поколение по данному признаку будет единообразным».

Для решения задач, нам понадобятся такие термины как гетерозигота и гомозигота:

- Если организм содержит два одинаковых аллельных гена (например, оба гена зеленого цвета :семян или, наоборот, оба гена желтизны семян), то такие организмы называют гомозиготными.

- Если же аллельные гены различны (т. е. один из них определяет желтую, а другой — зеленую окраску семян), то такие организмы называют гетерозиготными.

Признаки делятся на 2 типа – это доминантный и рецессивный: Доминантный - доминирующий, проявляется фенотипически, или внешне. Рецессивный - слабый, подавленный, внешне не проявляется.

 

- в том, что у всех гибридов первого поколения, проявляться будет доминирующий признак.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Записывают  в тетрадь

Регулятивные, позновательные.

Самостоятельное применение новых знаний

 

Давайте применим наши знания на практике, порешаем генетические задачи на «закон Доминирования».

№ 1 Гладкая форма семян у гороха доминирует над морщинистой. Скрещивались гомозиготные растения.  Сколько растений в первом поколении будут гетерозиготными? Сколько семян во втором поколении будут гомозиготными по доминантному признаку? Сколько семян будут гетерозиготными во втором поколении?  Сколько будет морщинистых семян во втором поколении?

 

 

 

 

 

 

 

№2 Скрестили  серых доминантных кроликов с   белыми рецессивными.

— Какие получились кролики?

— Почему?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- РР:  ♀АА х ♂ аа

G: А    а

F1: Аа   Аа   Аа    Аа

F2: Аа х Аа

      АА   Аа   Аа   аа

По закону доминирования, в первом поколении все гибриды будут одинаковыми с проявлением доминантного признака. Доминирующий признак – гладкие семена. Отсюда следует все семена   первого поколения будут гладкими. Во втором поколении обр. 2 ГМЗ Д. и Ре., 2 ГТЗ Д., и ГМЗ Ре. С морщинистыми семенами будет 1 семечко.

 

 

 

 

- РР:  ♀АА х ♂ аа

G: А    а

F1: Аа   Аа   Аа    Аа

По закону доминирования, в первом поколении все гибриды будут одинаковыми с проявлением доминантного признака. Доминантный признак – серый цвет шерсти. Все кролики будут ГТЗ Д.

 

 

Рефлексия

 

Итак, сегодня мы с вами изучили «закон доминирования», напомните мне его формулировку:

Молодцы, верно.

Что такое ГМЗ, ГТЗ

при скрещивании двух гомозиготных организмов, отличающихся друг от друга одним признаком, все гибриды первого поколения будут иметь признак одного из родителей, и поколение по данному признаку будет единообразным.

 

Д/З

 

Решить задачу, читать  §, учить термины:

Ген кареглазости у человека доминирует над геном голубоглазости. Голубоглазый гомозиготный  мужчина, женился на кареглазой женщине, у отца которой глаза карие, а у матери — голубые. Определите генотипы каждого из упомянутых лиц, запишите как наследуется признак.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по биологии 9 кл. "Закон доминирования""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.04.2016 1893
    • DOCX 20.4 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кривоногова Мария Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кривоногова Мария Федоровна
    Кривоногова Мария Федоровна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 30194
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе