Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии 6 класс "«Движение живых организмов"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по биологии 6 класс "«Движение живых организмов"

библиотека
материалов

Открытый урок № 36

по теме: «Движение живых организмов»

(6 класс).



Цель урока: определить причины, заставляющие двигаться организмы.


Задачи урока: - установить, как передвигаются растения, грибы, животные;

- расширить представления учащихся о представителях царств Растений, Грибов, Животных;

- показать, что для активного передвижения в различных средах у животных сформировались разнообразные конечности;

- опровергнуть утверждение, что существует универсальный способ движения в любой среде обитания.


Демонстрационное оборудование: компьютер; экран; таблицы; рисунки учебника; классная доска.


Раздаточный материал: тестовые листы.



Проведение урока.


Организационный момент (приветствие, заполнение журнала).


I часть. Повторение.


1. Фронтальный опрос учащихся по вопросам.


1. Какие системы органов выделяют у животных?

2. Каковы функции опорно – двигательной системы?

3. У каких животных есть наружный, внутренний скелет?

4. У каких позвоночных животных нет костного скелета?

5. Какие функции выполняет пищеварительная система?

6. Разнообразие органов дыхания у животных.

7. Каковы основные функции крови?

8. Как вещества выделяются из организма?

9. Какие животные называются гермафродитами, раздельнополыми?

10. Какие системы органов руководят работой всех органов и объединяют их в единый организм?

11. Каковы функции эндокринной системы?


II часть. Изучение нового материала (использование презентации).


1. Вступительное слово учителя.

2. Объяснение учителя с элементами беседы.


III часть. Закрепление (тестовый контроль).


Тестовые задания

по теме: «Движение организмов».

Биология. 6 класс.


  1. С помощью ресничек передвигается одноклеточный организм:


А – инфузория – туфелька

Б – амеба обыкновенная

В – эвглена зеленая

Г – бактерия


  1. Движение грибов – это результат их:


А – развития

Б – роста

В – размножения

Г – питания


  1. Движение стебля растений происходит под влиянием:


А – света

Б – силы земного притяжения

В – давления воды

Г – движения воздушных масс


  1. Наружный скелет характерен для:


А – птиц

Б – млекопитающих

В – ракообразных

Г – земноводных


  1. Водные животные передвигающиеся с помощью плавников это:


А – моржи

Б – черепахи

В – рыбы

Г – дельфины



  1. Важнейшее свойство всех живых организмов – способность к :


А – существованию

Б – формированию

В – выживанию

Г – движению


  1. В какой среде обитания встречается крот:


А – почвенной

Б – водной

В – организменной

Г – наземно – воздушной


  1. Скелет животных служит местом для прикрепления:


А – костей

Б – суставов

В – органов

Г – мышц


  1. Кроме птиц и бабочек к полету способны:


А – тараканы

Б – летучие мыши

В – блохи

Г – белки


IV часть. Домашнее задание.


& 24; вопросы 1–4 на стр. 67 учебника (устно).


V часть. Итог (конец урока).


Учитель подводит итоги урока; объявляет оценки, занося их в журнал; провожает учащихся с урока.


Используемая литература:


1. Интернет (www. intel..karelia. ru).

2. Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология. «Животные». 7 класс. «Дрофа». Москва. 2002 г.

3. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я., Воронин Л.В. Сферы. Биология. «Живой организм». 6 класс. Москва. «Просвещение». 2007 г.

4. Детская энциклопедия. Том 4. «Растения и животные». Издательство «Педагогика». Москва. 1973 г.

5. Майсурян А. Энциклопедия для детей. Том 2. «Биология». Москва. «Аванта +». 1996 г.

6. Электронный атлас для школьника. «Ботаника». 6 – 7 классы. «ЧеРо». 2004 г.

  1. Электронный образовательный комплекс. «Биология». Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Издательский центр «Вентана – Граф». 2006 г.

  2. Электронный атлас для школьника. «Зоология». 7 – 8 классы. «ЧеРо». 2006 г.

9. Электронный образовательный комплекс. «Биология». Животные. 7 класс. Издательский центр «Вентана – Граф». 2006 г.

10. Современная мультимедиа – энциклопедия животных Кирилла и Мефодия. ООО «Нью Медиа Дженерейшн». 2006 г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-039379

Похожие материалы