|
III.
Изучение новой темы
1.
Понятие о биотических связях
2.
Типы взаимосвязей в природе.
Слайд
№4
Взаимовыгодные
отношения.
Слайд
№ 5
Слайд
№6.
Слайд
№7.
2.
Полезновредные отношения – паразитизм и хищничество.
Слайд
№8.
Вреднонейтральные
отношения – аменсализм.
Слайд
№ 9
Физкульминутка
Взаимовредные
отношения - конкуренция (межвидовая и внутривидовая).
Слайд
№10-11.
Полезнонейтральные
отношения – комменсализм (квартиранство, нахлебничество, сотрапезничество).
Слайд
№ 12.
Слайд
№13.
IV.
Закрепление.
Слайды
№ 14-18
V.
Домашнее задание.
|
Любой
живой организм в природе зависит не только от абиотических факторов среды,
но и жизнь любого из них невозможна без других. Его благополучие
зависит от многих видов, которые так или иначе на него воздействуют. Связи
между разными организмами называются биотическими. Вся
живая природа пронизана этими связями. Они необыкновенно разнообразны и имеют
очень разное значение в жизни видов. Наша главная цель сегодня на уроке –
попытаться разобраться в этом многообразии.
В
природе взаимоотношения очень разнообразны, со многими вы уже знакомы.
Взаимодействия принято обозначать с помощью знаков: 0; +; - .
Определите,
какие взаимоотношения между различными видами в биогеоценозе могут
существовать?
-
Отношения, при которых оба организма получают выгоду (Симбиоз, мутуализм,
протокооперация).
Симбиоз
– тесные неразделимые взаимовыгодные отношения, при которых два организма
образуют неразделимое единое целое.
Мутуализм
- отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится
обязательным для обоих, каждый из сожителей получает относительно равную
пользу, и партнеры (или один из них) не могут существовать друг без друга.
Протокооперация
- отношения, при которых совместное существование выгодно для
обоих видов, но не обязательно для них.
Хищничество
- способ добывания пищи и питания животных (иногда и растений), называемых
хищниками, при котором они ловят, умерщвляют и поедают других животных -
жертв. Хищники первого порядка нападают на "мирных" травоядных
животных, второго - на более слабых хищников. Способность
"переключаться" с одного вида добычи на другой является одним из
необходимых экологических приспособлений хищников.
Паразитизм
- форма взаимоотношений организмов разных видов, при которой один их них
(паразит) использует другого в качестве источника пищи и среды обитания,
возлагая на него регуляцию своих взаимоотношений с внешней средой.
По
характеру связей со своим местообитанием различают несколько видов паразитов:
Эктопаразиты
- питаются телом хозяина, находясь на его поверхности.
Эндопаразиты -
внутренние паразиты, живущие внутри тела хозяина и питающиеся его соками и
тканями.
Приведите
примеры экто- и эндопаразитов.
Аменсализм
- отношения, при которых один из совместно обитающих видов угнетает другой,
не получая от этого ни вреда, ни пользы.
Пение
птиц в лесу
Конкуренция
- тип биотических взаимоотношений, при котором организмы или виды соперничают
друг с другом в потреблении одних и тех же обычно ограниченных ресурсов.
Работа в малых группах: из
предложенного списка составить пары, которые в природе конкурируют между
собой (названия организмов можно использовать только один раз): ель
обыкновенная, волк, василек синий, гадюка обыкновенная, полевая мышь, олень
европейский, пшеница, американская норка, ворона серая, лисица обыкновенная,
грач, европейская норка, хомяк обыкновенный, горностай, лось, береза
повислая.
Комменсализм
- форма взаимоотношений двух организмов, при которой один организм-комменсал
извлекает выгоду, используя особенности строения или образа жизни хозяина,
для другого эти отношения безразличны. При сотрапезничестве комменсальные
отношения возникают на базе пищевых связей.
Квартиранство - отношения,
при которых вид использует другой (его тело или его жилище) в качестве
убежища или своего жилья. Особую важность приобретает использование надежных
убежищ для сохранения икры или молоди.
Сотрапезничество - отношения,
при которых несколько видов потребляют разные вещества или части одного и
того же ресурса.
Нахлебничество - форма
комменсализма, при которой один вид потребляет остатки пищи другого.
Посмотрите
внимательно ролик «Колибри и клещи» и подумайте над вопросом: Можете ли вы
утверждать, что в ролике речь идет только о комменсализме?
1.
определить
тип биотического взаимодействия (ответ за «шторкой»)
2.
подбери пары
3.
Какой тип взаимоотношений характерен для организмов, указанных в правой
колонке таблицы, подберите соответствующие пары:
|
Слушают
учителя
Записывают
дату и тему урока.
Слушают
учителя.
Учащиеся
получают на столы картинки различных пар организмов с изображениями разных
биотических взаимодействий и определяют тип взаимодействия.
Слушают
учителя
Сообщение учащегося
Среди
организмов с развитыми биотическими связями особое место занимают муравьи.
Муравьи занимаются «животноводством» - разводят тлю и «растениеводством» -
создают грибные сады. В Амазонии они ведут «комплексное сельское хозяйство» -
строят гнезда - плантации, куда затаскивают помет позвоночных животных,
сажают растения-эпифиты, а на этих растениях разводят тлю, получение
выделение которой является основной целью такой «фермы».
Центральной
Америке у одного из видов акации возникли симбиотические взаимоотношения не менее
тесные, чем между бобовыми и клубеньковыми бактериями. На стебле акации
расположены специальные питательные органы, в которых поселяются муравьи,
питающиеся сладким нектаром. За эту пищу, муравьи ведут сторожевую службу и
не только уничтожают насекомых – вредителей, которые пытаются напасть на
растение - кормильца, но и сдирают кору и иссушают побеги других деревьев,
если они соприкасаются с побегом, на котором они живут. Таким образом, они
осветляют полг и обеспечивают для своей акации световой режим. Если
уничтожить муравьев, акация быстро погибает от вредителей.
Сообщение учащегося
Интересные
случаи взаимопомощи у растений отмечаются в полупустынях Америки, где в
естественных условиях растут кактусы. Кактусы обладают особым типом
фотосинтеза – они днем фотосинтезируют при закрытых устьицах, чтобы не
испарять воду, а ночью запасают углекислый газ. Такая экономия воды ведет к
перегреву кактусов. Молодые кактусы на открытом солнце погибают. Спасают их
растения – няни из семейства губоцветных, которые притеняют молодые растения.
При увеличении осадков и более прохладном климате - в сухих горных лесах, в
услугах растений – нянь они не нуждаются.
Учащиеся приводят примеры:
Блохи,
клещи, вши; трутовик – эктопаразиты;
Сосальщики,
бычий цепень, глисты - эндопаразиты;
Проводят
физкульминутку
Выполняют
задание.
Отвечают
на вопрос:
Комменсализм
(квартиранство – колибри – транспортное средство для клещей, а с другой
стороны - о конкуренции – клещи являются конкурентами колибри и еще о
мутуалистических отношениях – клещи питаются нектаром строго определенных
цветов).
Выполняют
задания.
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.