Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии на тему "Биотические связи в природе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии на тему "Биотические связи в природе"

библиотека
материалов

Тема урока: Биотические связи в природе.

Цели: сформировать понятие о типах межвидовых взаимоотношений; показать многообразие связей между организмами разных видов, обитающих в сообществе.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку, иллюстрации с изображениями различных типов взаимодействий.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный



II. Актуализация знаний

Слайд №2-3


Отвечают на вопросы

III. Изучение новой темы

1. Понятие о биотических связях







2. Типы взаимосвязей в природе.

Слайд №4




Взаимовыгодные отношения.

Слайд № 5























Слайд №6.












Слайд №7.




2. Полезновредные отношения – паразитизм и хищничество.

Слайд №8.


















Вреднонейтральные отношения – аменсализм.

Слайд № 9


Физкульминутка


Взаимовредные отношения - конкуренция (межвидовая и внутривидовая).

Слайд №10-11.








Полезнонейтральные отношения – комменсализм (квартиранство, нахлебничество, сотрапезничество).

Слайд № 12.














Слайд №13.







IV. Закрепление.

Слайды № 14-18


V. Домашнее задание.

Любой живой организм в природе зависит не только от абиотических факторов среды, но и жизнь любого из них невозможна без других.  Его благополучие зависит от многих видов, которые так или иначе на него воздействуют. Связи между разными организмами называются биотическими. Вся живая природа пронизана этими связями. Они необыкновенно разнообразны и имеют очень разное значение в жизни видов. Наша главная цель сегодня на уроке – попытаться разобраться в этом многообразии.


В природе взаимоотношения очень разнообразны, со многими вы уже знакомы. Взаимодействия принято обозначать с помощью знаков:  0; +; - .

Определите, какие взаимоотношения между различными видами в биогеоценозе могут существовать?


- Отношения, при которых оба организма получают выгоду (Симбиоз, мутуализм, протокооперация).

Симбиоз – тесные неразделимые взаимовыгодные отношения, при которых два организма образуют неразделимое единое целое.





















Мутуализм - отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для обоих, каждый из сожителей получает относительно равную пользу, и партнеры (или один из них) не могут существовать друг без друга.









Протокооперация - отношенияпри которых совместное существование выгодно для обоих видов, но не обязательно для них.



Хищничество - способ добывания пищи и питания животных (иногда и растений), называемых хищниками, при котором они ловят, умерщвляют и поедают других животных - жертв. Хищники первого порядка нападают на "мирных" травоядных животных, второго - на более слабых хищников. Способность "переключаться" с одного вида добычи на другой является одним из необходимых экологических приспособлений хищников.

Паразитизм - форма взаимоотношений организмов разных видов, при которой один их них (паразит) использует другого в качестве источника пищи и среды обитания, возлагая на него регуляцию своих взаимоотношений с внешней средой.

По характеру связей со своим местообитанием различают несколько видов паразитов:

Эктопаразиты - питаются телом хозяина, находясь на его поверхности.

Эндопаразиты - внутренние паразиты, живущие внутри тела хозяина и питающиеся его соками и тканями.

Приведите примеры экто- и эндопаразитов.

 



Аменсализм - отношения, при которых один из совместно обитающих видов угнетает другой, не получая от этого ни вреда, ни пользы.


Пение птиц в лесу


Конкуренция - тип биотических взаимоотношений, при котором организмы или виды соперничают друг с другом в потреблении одних и тех же обычно ограниченных ресурсов.

Работа в малых группах: из предложенного списка составить пары, которые в природе конкурируют между собой (названия организмов можно использовать только один раз): ель обыкновенная, волк, василек синий, гадюка обыкновенная, полевая мышь, олень европейский, пшеница, американская норка, ворона серая, лисица обыкновенная, грач, европейская норка, хомяк обыкновенный, горностай, лось, береза повислая.


Комменсализм - форма взаимоотношений двух организмов, при которой один организм-комменсал извлекает выгоду, используя особенности строения или образа жизни хозяина, для другого эти отношения безразличны. При сотрапезничестве комменсальные отношения возникают на базе пищевых связей.

 Квартиранство отношения, при которых вид использует другой (его тело или его жилище) в качестве убежища или своего жилья. Особую важность приобретает использование надежных убежищ для сохранения икры или молоди.

 Сотрапезничество - отношения, при которых несколько видов потребляют разные вещества или части одного и того же ресурса.

 Нахлебничество - форма комменсализма, при которой один вид потребляет остатки пищи другого.


Посмотрите внимательно ролик «Колибри и клещи» и подумайте над вопросом: Можете ли вы утверждать, что в ролике речь идет только о комменсализме?



1. определить тип биотического взаимодействия (ответ за «шторкой»)

2. подбери пары

3. Какой тип взаимоотношений характерен для организмов, указанных в правой колонке таблицы, подберите соответствующие пары:



Слушают учителя







Записывают дату и тему урока.


Слушают учителя.



Учащиеся получают на столы картинки различных пар организмов с изображениями разных биотических взаимодействий и определяют тип взаимодействия.


Слушают учителя


Сообщение учащегося

Среди организмов с развитыми биотическими связями особое место занимают муравьи. Муравьи занимаются «животноводством» - разводят тлю и «растениеводством» - создают грибные сады. В Амазонии они ведут «комплексное сельское хозяйство» - строят гнезда - плантации, куда затаскивают помет позвоночных животных, сажают растения-эпифиты, а на этих растениях разводят тлю, получение выделение которой является основной целью такой «фермы».

Центральной Америке у одного из видов акации возникли симбиотические взаимоотношения не менее тесные, чем между бобовыми и клубеньковыми бактериями. На стебле акации расположены специальные питательные органы, в которых поселяются муравьи, питающиеся сладким нектаром. За эту пищу, муравьи ведут сторожевую службу и не только уничтожают насекомых – вредителей, которые пытаются напасть на растение - кормильца, но и сдирают кору и иссушают побеги других деревьев, если они соприкасаются с побегом, на котором они живут. Таким образом, они осветляют полг и обеспечивают для своей акации световой режим. Если уничтожить муравьев, акация быстро погибает от вредителей.



Сообщение учащегося

 Интересные случаи взаимопомощи у растений отмечаются в полупустынях Америки, где в естественных условиях растут кактусы. Кактусы обладают особым типом фотосинтеза – они днем фотосинтезируют при закрытых устьицах, чтобы не испарять воду, а ночью запасают углекислый газ. Такая экономия воды ведет к перегреву кактусов. Молодые кактусы на открытом солнце погибают. Спасают их растения – няни из семейства губоцветных, которые притеняют молодые растения. При увеличении осадков и более прохладном климате - в сухих горных лесах, в услугах растений – нянь они не нуждаются.























Учащиеся приводят примеры:

Блохи, клещи, вши; трутовик – эктопаразиты;

Сосальщики, бычий цепень, глисты - эндопаразиты;






Проводят физкульминутку



Выполняют задание.

























Отвечают на вопрос:

Комменсализм (квартиранство – колибри – транспортное средство для клещей, а с другой стороны - о конкуренции – клещи являются конкурентами колибри и еще о мутуалистических отношениях – клещи питаются нектаром строго определенных цветов).

Выполняют задания.










Какой тип взаимоотношений характерен для организмов, указанных в правой колонке таблицы, подберите соответствующие пары:

Тип взаимоотношений

Примеры растений и животных

1. Хищничество

А.Густой подрост ельника

2.Симбиоз

Б.Волк и олень

3. Аменсализм

В.Травы под елью

4. Конкуренция внутривидовая

Г.Лишайники

5.Конкуренция межвидовая

Д.Аскарида и человек

6.Паразитизм

Е.Бабочка Адмирал и растение Телекия красивая

7.Протокооперация

Ж.Прусак и чёрный таракан

8.Мутуализм

З. Акула и рыба-прилипала

9.Комменсализм

И. Пчёлы и луговые цветы

10.Нейтрализм

К. Синица и лягушка


В процессе изучения нового материала учащиеся заполняют в тетради таблицу: Типы биотических взаимодействий.

Тип взаимодействия

Вид 1

Вид 2

Характер взаимодействия

Примеры

 Нейтрализм

0

0

Ни одна популяция не оказывает никакого воздействия на другую


Конкуренция:

а) межвидовая

б) внутривидовая

_

_


а) Оба вида испытывают угнетение

б) Подавление особей внутри одного вида


Аменсализм

_

0

Один вид испытывает угнетение, другой - безразличен


Комменсализм:

а) нахлебничество

б) сотрапезничество

в) квартиранство

+

0


а) Один вид использует остатки пищи другого

б) Использование разных частей одного ресурса

в) Один вид использует другой в качестве жилья или убежища


Паразитизм

+

-

Один вид живет за счет другого, поселяясь внутри или на поверхности его тела


Хищничество

+

-

Хищник убивает жертву и съедает ее


Протокооперация

+

+

Взаимовыгодное, но необязательное сотрудничество двух популяций


Мутуализм

+

+

Выгодное и обязательное сотрудничество


Симбиоз

+

+

Тесное обязательное взаимовыгодное сотрудничество




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров437
Номер материала ДВ-075035
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх