Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии на тему "Этапы эволюции человека" (9 класс)

Урок по биологии на тему "Этапы эволюции человека" (9 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Сабақтың тықырыбы/Тема урока: Этапы эволюции человека.

Сабақтың мақсаты/Цель урока: Распределить факторы антропогенеза на биологические и социальные. Охарактеризовать этапы и факторы становления человека.

Міндеттер/Задачи: 1) білімділік/образовательная – дать учащимся необходимые знания по данной теме;

2) тәрбиелік/воспитательная – воспитание самостоятельности мышления, культуры труда и общения;

3) дамытушылық/развивающая – развитие навыков самостоятельной работы, формирование умений обрабатывать и анализировать полученные данные.

Өткізу/Методы: рассказ с элементами беседы, зарисовка опорных схем на доске, запись основных понятий в тетради, самостоятельная работа учащихся, работа с таблицами, демонстрация.

Құрал жабдық/Оборудование: учебник, презентация, карточки с заданиями.

Сабақтың түрі/Тип урока: комбинированный.

Сабақ жоспары/План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Опрос домашнего задания.

  3. Изучение нового материала.

  4. Закрепление нового материала.

  5. Задание на дом.

  6. Подведение итогов урока.

Сабақтың барысы/Ход урока:

1. Ұйымдастыру бастамасы/Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Постановка целей урока.

2. Үй тапсырмасын сұрау/Опрос домашнего задания.

1. Дайте объяснение: " Труд является основным фактором эволюции человека".

2. Дайте характеристику отряда Приматы.

3. Где и когда жили дриопитеки? Дать характеристику.

4. Дайте характеристику австралопитекам.

Тест «Доказательства эволюции человека». Вариант 1.

  1. Антропогенез – это:

а) индивидуальное развитие человека;  б) наследственные изменения обезьяноподобных предков человека;       в) историческое развитие приматов;     г) нет правильного ответа.

2. Первым ученым, который поместил человека в группу приматов, был:

а) Бюффон;       б) Рулье;         в) Линней;          д) Ламарк;        е) Дарвин;        ж) Энгельс.

3. Значение социальных факторов в эволюции человека раскрыл:

а) Бюффон;       б) Рулье;         в) Линней;          д) Ламарк;        е) Дарвин;        ж) Энгельс.

4. Книга Ч.Дарвина, объясняющая происхождение человека от животных, – это:

а) «Происхождение видов путем естественного отбора»;
б) «Изменение домашних животных и культурных растений»;  

в) «Происхождение человека и половой отбор»;
г) «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека»;

д) «Основные этапы антропогенеза».

5. Органы, доказывающие происхождение человека от животных, – это:

а) рудименты; б) атавизмы; в) гомологичные органы;  г) аналогичные органы; д) пункты 2–4.

Тест «Доказательства эволюции человека». Вариант 2.


1.Атавизмы – это:

а) органы, имеющие сходное строение и происхождение; б) органы, утратившие в процессе эволюции свое значение;    в) многососковость; г)волосяной покров на лице человека;  д) нет правильного ответа.

2. Значение прямохождения в процессе антропогенеза заключалось в том, что:

а) обезьяны получили возможность сбивать палкой высоко подвешенные фрукты или дотягиваться до них;

б) обезьяны в поисках добычи могли прыгать на большие расстояния; 

в) разделились функции рук и ног, рука стала свободной;

г) крестец стал более подвижным, что облегчило роды.

3.  Абстрактное мышление, членораздельная речь, способность к коллективной трудовой деятельности развиваются у человека:     

а) в процессе филогенеза; б) в процессе анабиоза; в) в процессе онтогенеза.

4. Первым ученым, который писал, что человек произошел от обезьяноподобных предков, был:

а) Бюффон;       б) Рулье;         в) Линней;          д) Ламарк;        е) Дарвин;        ж) Энгельс.

5. Значение биологических движущих сил в эволюции человека раскрыл:

а) Бюффон;       б) Рулье;         в) Линней;          д) Ламарк;        е) Дарвин;        ж) Энгельс.


3. Жаңа деректерді танып білу/Изучение нового материала.

Самостоятельно:

1 ряд- Древнейшие люди- стр.242- 244;

2 ряд- Древние люди- стр.244- 245;

3 ряд- Современные люди- стр. 245- 246.

Стадии антропосоциогенеза:

Древнейшие люди( архантропы);

1) Австралопитеки ( человек умелый)- стадный образ жизни, каменные орудия труда- рубило, скребки, ножи.

2) Питекантропы ( человек прямоходящий)- прямохождение, огонь, примитивная речь.

Древние люди( палеоантропы);

3) Неандертальцы( человек разумный)- наскальная живопись, каменная скульптура, религия, жилища, каменные орудия труда достигли совершенства, одежда.

Первые современные люди(неоантропы).

4) Кроманьонцы ( человек разумный кроманьонец)- высокий уровень интелекта, резьба по кости, литье металлов, изготовление посуды из глины, скотоводство, земледелие.


Синантроп ( китайский человек)- поздние и прогрессивные питекантропы.

питекантропы- о.Ява

синантроп ( китайский человек)- Китай

гейдельбегский человек- Германия


Движущие силы эволюциии человека:

1) биологические факторы ( изменчивость, наследственность, борьба за существование);

2) социальные ( труд, общественный образ жизни, мышление, образование, воспитание)


4. Жаңа деректерді ұғып білу/Закрепление нового материала.

Заполнить таблицу на стр.248 учебника.

5. Үйге тапсырма/Задание на дом

§ 56 учить

  1. Сабаққа қорытынды жасау/Подведение итогов урока.

Выставление оценок. Урок окончен, можете быть свободны.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-078175
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>