Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок по биологии на тему "История изучения клетки. Методы изучения клетки"

Урок по биологии на тему "История изучения клетки. Методы изучения клетки"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

5 класс

Раздел. Клеточное строение организмов.

Тема. Клетка–основа строения и жизнедеятельности организмов.

Тема урока. История изучения клетки. Методы изучения клетки.


Оборудование и материалы: учебники, рабочие тетради, презентация ««История и методы изучения клетки. Клеточная теория», мультимедийный комплекс, электронной приложение к учебнику, сообщения учащихся, таблицы «Строение клетки», «Увеличительные приборы», микроскоп, микропрепараты.

Базовые понятия и термины: клетка, цитология, микроскоп, лупа, микроскопирование, центрифугирование, флуорисцентная микроскопия, метод культуры клеток и тканей.


  1. Вступительное слово учителя.


Задание обучающимся: продолжите мои слова:

Строение живых организмов давно интересовало людей. Но сделать это стало возможным с изобретением Робертом Гуком в 1665 году … и открытием…. (микроскопа, клеточного строения).

Как вы думаете, о чём сегодня на уроке мы будем говорить?

Сформулируйте самостоятельно тему урока. (Учащиеся формулируют тему урока. Учитель записывает её на доске).


Раздел. Клеточное строение организмов.

Тема. Клетка–основа строения и жизнедеятельности организмов.

Тема урока. История изучения клетки. Методы изучения клетки.


  1. Задание обучающимся: сформулируйте сами цель урока. (Учитель корректирует, поставленную учащимися цель урока).


Цель:

образовательная: сформировать у учащихся представление об истории изучения клетки, методах её изучения, основных положениях клеточной теории, её значении в развитии биологии и формировании современной естественнонаучной картины мира.

развивающая: продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы с учебником, выделять главное и формулировать выводы;

воспитательная: формировать научное и практическое мировоззрение у учащихся для применения полученных на уроке знаний в практике.

  1. Задание обучающимся: спланируйте способы достижения намеченной цели.


Этапы урока.

  1. Работа с учебником и электронным приложением (работа парами)

  1. История изучение клеточного строения организмов. Подготовить сообщения:

  • 1 пара. Краткая биография Р.Гука. Микроскоп Р.Гука. Открытие клетки (слайды DVD диска к учебнику).

  • 2 пара. Из истории создания микроскопа. Знакомство со световым микроскопом, цифровой фотомикроскопической системой, электронным микроскопом по слайдам учебника + учебный световой диоскоп, их назначением (слайды DVD диска к учебнику).

  • 3 пара. Краткая биография А. Левенгука, особенностей его микроскопа (по слайдам DVD диска к учебнику).

  • 4 пара. Развитие представлений о клеточном строении растений, примеры клеток (по слайдам DVD диска к учебнику).

  • 5 пара. Краткая биография Р.Броуна, открытие им ядра (по слайдам DVD диска к учебнику).

  • 6 пара. Клетка как целый организм (по слайдам DVD диска к учебнику).

  • 7 пара. История создания клеточной теории. Основные положения клеточной теории (по слайдам DVD диска к учебнику).


  1. Цитология – наука о клетке (работа в тетрадях с демонстрацией слайдов презентации).

Основные задачи цитологии как науки:
1)    Изучать строение и функционирование клеток.
2)    Изучать химический состав клетки и функции  клеточных компонентов.
3)    Исследовать процесс воспроизведения и размножения клеток.
4)    Наблюдать и анализировать, как клетка может приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям среды, которая её окружает.
5)    Исследовать особенности структуры клеток, которые выполняют специализированную функцию.
6)    Изучать развитие отдельных клеточных структур, которые выполняют специфическую функцию.


  1. Методы изучения клетки (презентация «История и методы изучения клетки. Клеточная теория»):

  • микроскопирование;

  • центрифугирование;

  • флуорисцентная микроскопия;

  • метод культуры клеток и тканей.

  1. Самоконтроль и взаимоконтроль знаний по вопросам и заданиям тренажёра или тестового контроля (по слайдам DVD диска к учебнику).

  2. Рефлексия. Оцените свою работу на уроке, выставив от 1 до 3 баллов по каждому критерию:

- Я не отвлекался и был (а) внимательным (ой)

- Я активно работал (а) -

- Я выдвигал (а) интересные мысли –

- Я помогал (а) одноклассникам, работая в паре -


  1. Выводы. Клетка — элементарная единица живого, обладающая всеми признаками организма: она способна размножаться, расти, развиваться, обмениваться веществом и энергией с окружающей средой, реагировать на изменения, происходящие в этой среде. Изучение клетки стало возможным с момента создания микроскопа. Клеточная теория оказала огромное влияние на развитие биологии и на формирование современной естественнонаучной картины мира.   Наука, изучающая строение и отправление клеток, называется цитологией. За последнее десятилетие она достигла больших успехов, что в значительной мере связано с разработкой новых методов исследования клетки.


  1. Д/З: §13,14 с.38-41, устно ответить на вопросы учебника (с.41) или DVD тесты.

2




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров333
Номер материала ДВ-366288
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 месяц назад
Ольга Анатольевна, благодарим за предоставленный материал!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх