339076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыУрок по биологии на тему "Кенелер.Тіршілік ортасы, паразиттік тіршілік ету дағдысы"

Урок по биологии на тему "Кенелер.Тіршілік ортасы, паразиттік тіршілік ету дағдысы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Байзақ ауданы, Сарыкемер ауылы,

Сарыкемер орта мектебінің биология пәні мұғалімі

Исакова Алтын Нұрадинқызы


«Халықтың кемеліне келіп, өркендеп өсуі

үшін ең алдымен азаттық пен білім қажет»

Шоқан Уәлиханов.


Сабақтың тақырыбы: Өрмекшітәрізділердің жалпы сипаттамасы және

көптүрлілігі.

Сhello_html_m70f98f89.jpgабақтың мақсаты: Оқушыларға өрмекшітәрізділердің құрылысын, тіршілік ортасын, көбеюін, көптүрлілігін үйрету.

Білімділік: Оқушылар өрмекшітәрізділердің негізгі ерекшеліктері туралы, ішкі және сыртқы құрылысы туралы білімін жетілдіреді.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып, өрмекшітәрізділердің алуантүрлілігімен таныстыру.

Тәрбиелік: Экологиялық тәрбие.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың типі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, СТО бағдарламасы.

Сабақтың көрнекіліктері: Интерактивті тақта, слайдтар, кестелер, суреттер, стикерлер.

Күтілетін нәтиже: Өрмекшітәрізділер туралы біледі, логикалық ойлауы дамыған, зейінді тұлға қалыптасады.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.

А) Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу.

Б) Оқушыларды топқа бөлу.

С) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

(Бір-біріне жылы лебіздерін білдіру)

2.Үй тапсырмасын тексеру. «Миға шабуыл»

*Шаянтәрізділердің құрылысының ерекшеліктері.

*Олар қалай қоректенеді?

*Шаянтәрізділердің тыныс алу мүшесі.

*Шаяндарды зерттейтін ғылым саласы.

*Шаянтәрізділер қалай көбейеді?

*Шаянтәрізділердің табиғаттағы маңызы қандай?

*Шаянтәрізділердің адам өміріндегі маңызы қандай?

3. Жаңа сабақ. «Құпия сурет»

Оқушылар оқулықтағы тақырыппен танысып болған соң, әр топқа суреттер таратылады.Құпия сурет бойынша бес сұрақ құрастырады.Бір- біріне сұрақтар беріп мағынасын ашады.Мұғалім көмектесіп отырады.

hello_html_m708ca02c.pnghello_html_53987fc5.pnghello_html_m6f31d8ed.png



1-топқа шаршылы өрмекшінің құрылысы

2 -топқа қарақұрттың суреті

3 -топқа құсжегіш өрмекшінің суреті


«Білгенге маржан» Өрмекшілер өрмекауды қалай тоқиды?

Аулауыш торды аналық өрмекші тоқиды.Өрмекші ең алдымен жуантық өрмектен көпбұрышты жақтау дайындап, одан аулауыш тордың тармақтарын созып, бірімен бірін түйістіру арқылы өрмекау жасап шығады.Ауға түскен қорегін өрмекші өрмекаудың ортасынан созылған хабаршы жіптің қимылынан сезеді.Өрмекауға түскен шыбын бұлқынған кезде хабаршы жіп тербеледі де, өрмекші жасырынып жатқан жерінен қорегіне қарай ұмтылады.

hello_html_m4f4714c7.png



«Алты қалпақ» әдісін пайлана отырып оқушылар:

Ақ (ақ бұлттар)- фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру (Өрмекшітәрізділерге жалпы сипаттама)

Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру

(Адамды қарақұрт, бүйі шағып алғанда қандай күй кешеді?)

Қара (тұман)– негативті ойлау (Өрмекшітәріздестер қандай жағдайда зиян? Күресу шаралары).

Сары (күн)- оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар, ұсыныстар (Өрмекшітәріздестердің табиғатқа тигізер пайдасы бар, өйткені.....)

Жасыл (дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар (Өрмекшітәріздестерге байланысты бес жолды өлең немесе оларға қатысты мақалдар айту)

Көк (аспан)– жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды білдіреді, қорытындылайды (Өрмекшітәріздестердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы).


«Буынаяқтыларды салыстыр»

Шаршылы өрмекші мен өзен шаянын салыстырып, айырмашылықтары мен ұқсастықтарын тауып кестені толтырады.

hello_html_7da7ec6d.pnghello_html_m3154814b.png


Шаршылы өрмекшінің

ерекшеліктері

Ұқсастықтары

Өзен шаянының

ерекшеліктері





Сергіту сәті. «Қара жорға» биін билеу



4.Сабақты қорытындылау. Кестені толтыру.


Буынаяқ- тылардың

өкілі

Құрылысы

Қоректенуі

Тыныс

алуы

Қан

айналымы

Тірш.

орта-

сы

Көбеюі

1.Шаршы-лы өрмекші

2.Қара- құрт

3.Құсже- гіш








5.Сабақты бекіту. «515» әдісі

Өрмекшітәріздестерге байланысты оқушылар 5 минуттың ішінде 15 термин сөздер немесе жаңа сөздер жазады. Мысалы:

Хитин.Баскөкірек.Құрсақ.Тұтқыаяқ.Күйісаяқ.Демтүтік.Сатанбез.

Мальпигий тамырлары.Түйінді жүйке жүйесі.Астың ішектен тыс қорытылуы.Нимфа.Аралас қуысты.Өкпе.


«БББ» әдісі. Оқушылар стикерге жазып, кестеге іледі.


Білемін

Білгім келеді

Білдім







6.Үйге тапсырма. Өрмекшітәрізділердің жалпы сипаттамасы және

көптүрлілігі.



7.Бағалау критерийіне сүйене отырып, оқушылар бағаланады.

Жеңімпаз топ анықталады.

Тақырыбы

Мақсаты

«2»

«3»

«4»

«5»

Өрмекшітәрізділердің жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі.


Өрмекшітәрізділер-дің құрылысын, тіршілік

ортасын,көбеюін, көптүрлілігін, негізгі

ерекшеліктерін білу.

Өрмекшітәрізді-лер

туралы білмейді.

0 ұпай


Өрмекшітәрізді-лердің құрылысын біледі.

2-6 ұпай

Өрмекшітәрізділер-дің құрылысын, тіршілік

ортасын,көбеюін біледі.

7-10 ұпай

Өрмекші-тәрізділер-дің құрылы-сын, тіршілік

ортасын,

көбеюін, көптүрлі-лігін, негізгі

ерекше-ліктерін біледі

11-14 ұпай

















Байзақ ауданы, Сарыкемер ауылы,

Сарыкемер орта мектебінің биология пәні мұғалімі

Исакова Алтын Нұрадинқызы


«Адам егер ешкімді өз пәніне үйретпесе,

ол өз пәнін ешуақытта жете білмейді»

П.А.Капица.


Сабақтың тақырыбы: Кенелер.Тіршілік ортасы, паразиттік тіршілік ету дағдысы.Сыртқы құрылысының және мінез-құлығының ерекшеліктері.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға кенелердің құрылысын, тіршілік ортасын, көбеюін, көптүрлілігін үйрету.

Білімділік: Оқушылар кенелердің негізгі ерекшеліктері мен тарататын аурулары туралы, ішкі және сыртқы құрылысы туралы білімін жетілдіреді.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып, кенелерден сақтану жолдарымен таныстыру.

Тәрбиелік: Экологиялық тәрбие.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың типі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, СТО бағдарламасы.

Сабақтың көрнекіліктері: Интерактивті тақта, слайдтар, кестелер, суреттер, стикерлер.

Күтілетін нәтиже: Кенелер туралы біледі, логикалық ойлауы дамыған, зейінді тұлға қалыптасады.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.

А) Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу.

Б) Оқушыларды топқа бөлу.

С) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

(Бір-біріне жылы лебіздерін білдіру)

2.Үй тапсырмасын тексеру. «Кім шапшаң?»

*Өрмекшітәріздестердің сыртқы құрылысы қандай?

*Өрмекшітәріздестерге тән жүйе.

*Өрмекшітәріздестердің тыныс алу мүшесі.

*Өрмекшілер өрмекауды қалай тоқиды?

*Өрмекшілер қалай көбейеді?

*Өрмекшілердің табиғаттағы маңызы қандай?

*Өрмекшілердің адам өміріндегі маңызы қандай?

3. Жаңа сабақ. «Алтын балық»

Оқушылар оқулықтағы тақырыппен танысып болған соң, әр топтың бір мүшесі балыққа арналған аквариумда отырады.Әр топтан оқушылар тақырыпқа байланысты балыққа сұрақтар беріп, аквариумда отырған оқушы жауап береді.Мұғалім көмектесіп отырады.

«Мағынаны таны»

Оқушылар берілген ауруларды қай кенелер тарататынын тауып, дәптерлеріне жазады.


Энцефалит-

Пироплазмоз-

Әкаяқ-

Қышыма-

Беріш-


«Қызықты мәлімет»

Кене энцефалиті (encephalіtіs acarіnarum) – кене арқылы тарайтын, ми қабынуын және орталық жүйке қабынуын тудырып, орталық жүйке жүйесін қатты зақымдайтын, жедел өтетін жұқпалы ауру. Кейде Кене энцефалитін табиғи-ошақты тайгалық энцефалит, көктемгі-жаздық энцефалит деп те атайды.

Егер сіз жұмыста, демалыста, саяжайда болсаңыз, кене энцефалиті ауруын қоздырушы, тасымалдаушы кененің шағуы мүмкін екенін естен шығармағаныңыз жөн. Зақымдалу кезінен аурудың бірінші белгілерінің пайда болуы 3 күннен 15 күнге созылады. Аурудың белгілері: температура (дене қызуы) жоғарылайды, бұлшық еттер ауырады, жүрек айниды, ауру адам құса бастайды. Ауыр жағдайларда дененің жоғары бөліктері, иық пен мойынның салдануы мүмкін, бұл өз кезегінде мүгедектікке әкеліп соғады. Кенелердің белсенді түрде шыға бастауы мен шағуы ерте көктем — наурыз, сәуір айларынан басталып, күздің соңына дейін жалғасады. Алайда олардың көбеюі сәуір-маусым айларында байқалады және ауа райына байланысты болып келеді. Шағатын және қан соратындар — ұрғашы кенелер және олар вирусты өз ұрпақтарына қалдырады. Кенелер бастың шаш бөлігін, мойын, қолтықтың астын, шаптарын, дененің кез келген бөлігін ауыртпай шағады.


«Алты қалпақ» әдісін пайлана отырып оқушылар:

Ақ (ақ бұлттар)- фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру (Кенелерге жалпы сипаттама)

Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру

(Адамды кене шағып алғанда қандай күй кешеді?)

Қара (тұман)– негативті ойлау (Кенелер қандай жағдайда зиян? Күресу шаралары).

Сары (күн)- оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар, ұсыныстар ( Кенелерден күресуге болады, өйткені.....)

Жасыл (дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар (Кенелерге байланысты бес жолды өлең немесе оларға қатысты мақалдар айту)

Көк (аспан)– жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды білдіреді, қорытындылайды (Кенелердің маңызы).

«Салыстыру»

Шаршылы өрмекші мен кенені салыстырып, айырмашылықтары мен ұқсастықтарын тауып кестені толтырады.

hello_html_7da7ec6d.pnghello_html_m37ce21d9.png


Шаршылы өрмекшінің

ерекшеліктері

Ұқсастықтары

Кененің

ерекшеліктері





Сергіту сәті. «Мен қандаймын»

Әр бала қолындағы доп арқылы өз қасиетін атайды.

Мысалы: Мен батылмын немесе мен шыншылмын т.с.с.


4.Сабақты қорытындылау. Кестені толтыру.


Буынаяқ- тылардың

өкілі

Құрылысы

Қоректенуі

Тыныс

алуы

Қан

айналымы

Тірш.

орта-

сы

Көбеюі

Кене








5.Сабақты бекіту. «Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқушылар екі жақсы деп санаған пікірлер мен сұрақтарды айтады, ұнамаған бір пікірді қайта қарастыруын сұранады.


6.Үйге тапсырма. Кенелер.Тіршілік ортасы,паразиттік тіршілік ету дағдысы.

Кенеден сақтану жолдары туралы мәлімет жазып келу.


7.Бағалау критерийіне сүйене отырып, оқушылар бағаланады.

Жеңімпаз топ анықталады.

Тақырыбы

Мақсаты

«2»

«3»

«4»

«5»

Кенелер.Тіршілік ортасы, паразиттік тіршілік ету дағдысы.Сыртқы құрылысының және мінез-құлығының ерекшеліктері


Кенелердің құрылысын, тіршілік

ортасын,көбеюін, көптүрлілігін, тарататын ауруларын білу.

Кенелер

туралы білмейді.

0 ұпай


Кенелердің құрылысын біледі.

2-6 ұпай

Кенелердің құрылысын, тіршілік

ортасын,көбеюін біледі.

7-10 ұпай

Кенелер-

дің құрылы-сын, тіршілік

ортасын,

көбеюін, көптүрлі-лігін, негізгі

ерекше-ліктерін біледі

11-14 ұпай








Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Кенелер.Тіршілік ортасы, паразиттік тіршілік ету дағдысы.Сыртқы құрылысының және мінез-құлығының ерекшеліктері.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға кенелердің құрылысын, тіршілік ортасын,көбеюін, көптүрлілігін үйрету.

Білімділік: Оқушылар кенелердің негізгі ерекшеліктері мен тарататын аурулары туралы, ішкі және сыртқы құрылысы туралы білімін жетілдіреді.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып, кенелерден сақтану жолдарымен таныстыру.

Тәрбиелік: Экологиялық тәрбие.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың типі: жаңа білім беру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, СТО бағдарламасы.

Сабақтың көрнекіліктері: Интерактивті тақта, слайдтар, кестелер, суреттер, стикерлер.

Күтілетін нәтиже: Кенелер туралы біледі, логикалық ойлауы дамыған, зейінді тұлға қалыптасады.

Сабақтың барысы:1.Ұйымдастыру кезеңі.

А) Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу.

Б) Оқушыларды топқа бөлу.

С) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

(Бір-біріне жылы лебіздерін білдіру)


2.Үй тапсырмасын тексеру. «Кім шапшаң?»

*Өрмекшітәріздестердің сыртқы құрылысы қандай?

*Өрмекшітәріздестерге тән жүйе.

*Өрмекшітәріздестердің тыныс алу мүшесі.

*Өрмекшілер өрмекауды қалай тоқиды?

*Өрмекшілер қалай көбейеді?

*Өрмекшілердің табиғаттағы маңызы қандай?

*Өрмекшілердің адам өміріндегі маңызы қандай?


3. Жаңа сабақ. «Алтын балық»

Оқушылар оқулықтағы тақырыппен танысып болған соң, әр топтың бір мүшесі балыққа арналған аквариумда отырады.Әр топтан оқушылар тақырыпқа байланысты балыққа сұрақтар беріп, аквариумда отырған оқушы жауап береді.Мұғалім көмектесіп отырады.


«Мағынаны таны»

Оқушылар берілген ауруларды қай кенелер тарататынын тауып, дәптерлеріне жазады.

Энцефалит-

Пироплазмоз-

Әкаяқ-

Қышыма-

Беріш-


«Қызықты мәлімет»

Кене энцефалиті (encephalіtіs acarіnarum) – кене арқылы тарайтын, ми қабынуын және орталық жүйке қабынуын тудырып, орталық жүйке жүйесін қатты зақымдайтын, жедел өтетін жұқпалы ауру. Кейде Кене энцефалитін табиғи-ошақты тайгалық энцефалит, көктемгі-жаздық энцефалит деп те атайды.

Егер сіз жұмыста, демалыста, саяжайда болсаңыз, кене энцефалиті ауруын қоздырушы, тасымалдаушы кененің шағуы мүмкін екенін естен шығармағаныңыз жөн. Зақымдалу кезінен аурудың бірінші белгілерінің пайда болуы 3 күннен 15 күнге созылады. Аурудың белгілері: температура (дене қызуы) жоғарылайды, бұлшық еттер ауырады, жүрек айниды, ауру адам құса бастайды. Ауыр жағдайларда дененің жоғары бөліктері, иық пен мойынның салдануы мүмкін, бұл өз кезегінде мүгедектікке әкеліп соғады. Кенелердің белсенді түрде шыға бастауы мен шағуы ерте көктем — наурыз, сәуір айларынан басталып, күздің соңына дейін жалғасады. Алайда олардың көбеюі сәуір-маусым айларында байқалады және ауа райына байланысты болып келеді. Шағатын және қан соратындар — ұрғашы кенелер және олар вирусты өз ұрпақтарына қалдырады. Кенелер бастың шаш бөлігін, мойын, қолтықтың астын, шаптарын, дененің кез келген бөлігін ауыртпай шағады.


«Алты қалпақ» әдісін пайлана отырып оқушылар:

Ақ (ақ бұлттар)-фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру (Кенелерге жалпы сипаттама)

Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру

(Адамды кене шағып алғанда қандай күй кешеді?)

Қара (тұман)– негативті ойлау (Кенелер қандай жағдайда зиян? Күресу шаралары).

Сары (күн)- оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар,ұсыныстар ( Кенелерден күресуге болады, өйткені.....)

Жасыл (дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар (Кенелерге байланысты бес жолды өлең немесе оларға қатысты мақалдар айту)

Көк (аспан)– жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды білдіреді, қорытындылайды (Кенелердің маңызы).


«Салыстыру»

Шаршылы өрмекші мен кенені салыстырып, айырмашылықтары мен ұқсастықтарын тауып кестені толтырады.

Шаршылы өрмекшінің

ерекшеліктері

Ұқсастықтары

Кененің

ерекшеліктері




Сергіту сәті. «Мен қандаймын?»

Әр бала қолындағы доп арқылы өз қасиетін атайды.

Мысалы: Мен батылмын немесе мен шыншылмын т.с.с.


4.Сабақты қорытындылау. Кестені толтыру.

Буынаяқтылардың

өкілі

Құрылысы

Қоректенуі

Тыныс

алуы

Қан

айналымы

Тірш.

орта-

сы

Көбеюі

Кене







5.Сабақты бекіту. «Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқушылар екі жақсы деп санаған пікірлер мен сұрақтарды айтады, ұнамаған бір пікірді қайта қарастыруын сұранады.


6.Үйге тапсырма. Кенелер.Тіршілік ортасы,паразиттік тіршілік ету дағдысы.

Кенеден сақтану жолдары туралы мәлімет жазып келу.


7.Бағалау критерийіне сүйене отырып, оқушылар бағаланады.

Жеңімпаз топ анықталады.

Тақырыбы

Мақсаты

«2»

«3»

«4»

«5»

Кенелер.Тіршілік ортасы, паразиттік тіршілік ету дағдысы.Сыртқы құрылысының және мінез-құлығының ерекшеліктері

Кенелердің құрылысын, тіршілік

ортасын,көбеюін, көптүрлілігін, тарататын ауруларын білу.

Кенелер

туралы білмейді.

0-1 ұпай

Кенелердің құрылысын біледі.

2-6 ұпай

Кенелердің құрылысын, тіршілік

ортасын,көбеюін біледі.

7-10 ұпай

Кенелер-

дің құрылы-сын, тіршілік

ортасын,

көбеюін, көптүрлі-лігін, негізгі

ерекше-ліктерін біледі

11-14 ұпай

Общая информация

Номер материала: ДВ-070240

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация