Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии на тему "Лишайники"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по биологии на тему "Лишайники"

библиотека
материалов


6класс.

Тема: “Лишайники”.

Цели урока: 1.Изучить особенности строения лишайников

2.Рассмотреть приспособленность к симбиозу

3.Показать практическое значение лишайников

4.Продолжить формировать умение самостоятельно работать

с учебником.

5.Воспитывать бережное отношение к флоре.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: фронтальная беседа, диктант, рассказ учителя,

демонстрация, самостоятельная работа.

Оборудование: презентация

Ход урока:

Организационный момент.

Сообщение темы, целей, технологии проведения урока.

Повторение материала предыдущего урока:

Фронтальная беседа: 1. Одноклеточные зелёные водоросли.

2. Многоклеточные зелёные водоросли.

3. Морские водоросли.

I вариант - Одноклеточные зелёные водоросли.

II вариант - Многоклеточные зелёные водоросли.

III вариант - Морские водоросли.

1. Водоросли, живущие повсюду: в воде, на камнях, на стенах, стволах

деревьев и даже на снегу.

  1. Водоросли, живущие только в морской воде.

  2. Водоросли, живущие как в пресной, так и в морской воде.

  3. Тело водоросли состоит из одной клетки.

  4. Тело водоросли состоит из большого числа клеток, расположенных в виде нити.

  5. Тело водоросли – слоевище похожее на растения.

  6. В клетках есть ядро и хроматофор.

  7. У некоторых имеются жгутики.

  8. Окраска зелёная.

  9. Окраска бурая или красная.

Диктант. Выберите верные предположения для своего варианта и отметьте их знаком «+».

Взаимопроверка.

Ответы:




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I

+

-

-

+

-

-

+

+

+

-

II

-

-

+

-

+

-

+

-

+

-

III

-

+

-

-

-

+

-

-

-

+


Изучение нового материала:

Существует библейская легенда о том, как в бесплодной пустыне люди, истощённые голодом и трудным переходом, обратились к богу с просьбой о пище. Тогда с неба на землю посыпалась масса мелких сухих крупинок, похожих на манную крупу. Отсюда и пошло выражение «манна небесная».

Насытившись этими крупинками, люди обрели силы, позволившие закончить путь.

Что это могло быть?

Предполагают, что, крупинки, о которых рассказано в легенде, это съедобный лишайник леканора, серые комочки которого ветер перекатывает по пустыням Африки, Передней и Средней Азии.

Рассказ учителя с демонстрацией по вопросам:

  1. Многообразие лишайников.

  2. Распространение лишайников.

  3. Строение лишайников.

  4. Питание лишайников.

  5. Размножение лишайников.

  6. Значение лишайников.

Многообразие. Лишайников насчитывается 26 тысяч видов. Они разнообразны по внешнему виду, форме и окраске. Размеры их могут быть от нескольких мм до десятков см.

Окраска редко ярко-зелёная чаще зеленовато-серая, коричневая, желтоватая, оранжевая и красноватая. Окраска зависит от «лишайникового пигмента», расположенного под «корой» в теле лишайника.

По форме лишайники бывают (Демонстрация: рис. 41-42 стр. 68-69):

Лишайники

Кустистые Накипные Листоватые

Н-р: Бородач, Н-р: Бацидия Н-р: Пармелия,

Ягель (кладония) Ксантория настенная

Распространение. Лишайники называют «пионерами растительности». Они первые поселенцы на камнях, оголённых почвах, вулканических извержениях. Лишайники очень неприхотливы. Они растут на самых бесплодных местах, на голых скалах высоко в горах, в тундре, в пустынях. В жаркие дни лишайники высыхают и легко крошатся (Вспомните сосновые боры «беломошники», где лишайники образуют сплошной ковёр). После дождя вновь оживают.

Растут лишайники очень медленно, например, ягель за год вырастает всего на 1-3 мм.

Строение. Русские ботаники Фаминцин А.С. и Баранецкий И.Д. открыли, что тело лишайника - слоевище состоит из двух организмов: гриба и водоросли (Демонстрация: рис.43 стр. 69).

Тело лишайника образовано грибницей, между нитями которой расположены одноклеточные водоросли или сине-зелёные (цианобактерии) как нитчатая водоросль носток.

Водоросль может жить самостоятельно, а гриб лишайника нет.

Питание. Нити гриба поглощают воду и растворённые в ней минеральные вещества, а в клетках зелёных водорослей в процессе фотосинтеза образуются органические вещества.

Гриб и водоросль живут в симбиозе. Гриб предохраняет водоросль от избыточного освещения и сильного высушивания.

Лишайники впитывают влагу всей поверхностью тела.

Размножение. Лишайники размножаются кусочками слоевища, а также особыми группами клеток, во множестве появляющихся внутри их тела. Под давлением их разросшейся массы тело лишайника разрывается, и группы клеток разносятся ветром и дождевыми потоками. Ф.п.

Самостоятельная работа с учебником: Заполните таблицу «Значение лишайников в природе и в жизни человека».

Значение лишайников

в природе

в жизни человека

1.

2.

3.




1.

2.

3.

4.

5.

Проверка:

Значение лишайников

в природе

в жизни человека

  1. Разрушают горные породы.

  2. Образуют почву.

  3. Служат пищей животным.



  1. Корм для оленей.

  2. Употребляют в пищу.

  3. Получают краску и лакмус.

  4. Используют в медицине и в

парфюмерной промышленности.

  1. Определяют степень загрязнения

Окружающей среды.

При повышении загрязнения воздуха отмечается последовательное исчезновение лишайников. Сначала вымирают кустистые, потом листоватые, затем накипные.

Меры по охране лишайников.

  1. регулируемый выпас оленей;

  2. упорядоченное передвижение транспорта.

Закрепление.

Закрепление знаний:

  1. Почему лишайники называют «пионерами растительности»?

  2. Какими бывают лишайники по своей форме?

  3. Из каких двух организмов состоит лишайник?

  4. Как питаются лишайники?

  5. Как происходит размножение у лишайников?

  6. Какое значение имеют лишайники в природе и в жизни человека?

Домашнее задание:

§13,вопрос 1.

Итог урока.

Выставление оценок






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по биологии на тему "Лишайники" предназначен для обучающихся 6 классов.

Цели урока: 1.Изучить особенности строения лишайников

2.Рассмотреть приспособленность к симбиозу

3.Показать практическое значение лишайников

4.Продолжить формировать умение самостоятельно работать

с учебником.

5.Воспитывать бережное отношение к флоре.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: фронтальная беседа, диктант, рассказ учителя,

демонстрация, самостоятельная работа.

Оборудование: презентация

Общая информация

Номер материала: 259210

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"