Урок по биологии на тему "Многообразие птиц. Экологические группы птиц" (7 класс)

Муниципальное  образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20 г.Йошкар-Олы»

Конспект открытого урока

«Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц»

 (в рамках недели предметов естественнонаучного цикла)

Проведено:

учитель биологии

I категории

Короткова И.Г.

2016 г.

Цель: познакомить с многообразием птиц, раскрыть особенности жизнедеятельности птиц в связи     с приспособленностью к  различным условиям среды обитания,  закрепить и обобщить ранее полученные знания о птицах, их особенностях.

      Задачи:

Обучающая:  продолжить развитие умений использовать знания теоретических закономерностей    для объяснения явлений, наблюдаемых в живой природе;

           Развивающая:  развивать интерес к изучению биологии, расширять кругозор о закономерностях в   природе с помощью ситуативного общения;

Воспитательная:  продолжить формирование у школьников экологической культуры, бережного отношения к природе,  убеждения в необходимости сохранения видового разнообразия птиц.

      Тип урока: комбинированный.

      Форма урока: работа в группах.

      Оборудование:  компьютер, проектор, картины с изображением птиц, фотографии, вопросы и задания для выполнения в группах.

      Учебно-методический комплект: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В. С. Биология: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений-М.:  Вентана-Граф,2008.

Ход урока:

I.       Организационный момент.

II.    Опрос. Проверка домашнего задания.

III.  Изучение новой темы.

IV. Подведение итогов урока.

V.    Домашнее задание.

I.       Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих. Определение  целей и задач урока.

II.    Опрос. Проверка домашнего задания.

Сегодня на уроке мы продолжим изучать птиц как одну из важнейщих групп млекопитающих. Птицы населяют все уголки нашей планеты. В отличие от млекопитающих, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным легким полетом, лирикой своих песен и красивым оперением. Без них наша жизнь не была бы яркой и замечательной.

2016 год объявлен годом Российского кино.

Задание: вспомнить фильмы,  в названиях которых  упоминаются  птицы?

1. Финист - Ясный Сокол.
2. Королёк - птичка певчая.
3. Летят журавли.
4. Летите,  голуби.
5. Золотой гусь.
6. Король Дроздобород.
7. Тайна чёрных дроздов.
8. Дрозд чёрный.
9. Любовь и голуби.
10. Соловей.
11. Клетка для канареек.
12. Бронзовая птица.
13. Синяя птица.
14. Полёт над гнездом кукушки.
15. Небесные ласточки.
16. Чёрный ворон.
17. Не стреляйте в белых лебедей.
18. Гудзонский ястреб.
19. Падение кондора.
20. Глухарь.

Задание: вспомните пословицы и поговорки о птицах.

Слово не воробей…

Всяк кулик свое…

Лучше синица в руке…

Красна птица пером, а человек…

      Задание (карточка №1): допишите недостающие термины.

1.      У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… .

2. Тело птиц покрыто …………….. .
3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев.
4. Крупные контурные перья крыльев  называются ………………… .
5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц.
6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. .
7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. .
8. Сердце у птиц ……………….. .
9. Оно обеспечивает разделение  …………… и ……………… крови.
10.  В головном мозге хорошо развиты …………… и …………. .

Несмотря на общие особенности, характерные для большинства птиц, эти животные имеют множество отличий. Как вы думаете, с чем связаны данные отличия? Почему дятел не похож на страуса или лебедя?

Правильно, птицы населяют различные уголки нашей планеты с характерными экологическими условиями (температурный режим, влажность, рельеф и пр. ) Наших пернатых  соседей  ученые – орнитологи разделили на группы по родству и  происхождению, месту обитания, типу питания и другим признакам.

Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (ученики формулируют тему урока).

III. Изучение новой темы.

Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».

Большинство птиц способны к полету. Это, например….. Существуют  нелетающие птицы, например….  Страусы компенсируют неспособность летать быстрым бегом, а пингвины – плаванием.  Поэтому ученые - систематики распределили птиц на 3 большие группы. Какие?

Надотряд Страусовые,  надотряд Пингвины,  надотряд Типичные птицы.

Рассмотрим особенности строения и жизнедеятельности данных групп.

Страусовые - самые крупные современные птицы. Обитают в Африке, Австралии и Южной Америке. Страусы не могут летать. Контурные перья страусов рассученные: они лишены крючочков, а бородки не образуют сомкнутых опахал, небольшая грудина страуса не имеет киля. Но длинные сильные мозолистые ноги страусов позволяют им быстро бегать, птицы могут развивать скорость до 70 км/ч. У страусов небольшая голова на длинной шее. (Чтобы хорошо видеть окрестности. Помогает при ловле насекомых.). Пища страусов - насекомые, мелкие позвоночные, семена растений. Выделяют несколько видов Страусовых: африканские страусы, австралийские эму, американские нанду, казуары и киви.

Пингвины. Включает 16 видов. В древности было около 36 видов пингвинов. Они единственные птицы, умеющие плавать, но не умеющие летать. Родина современных пингвинов - Южное полушарие. Их перья жесткие , с небольшими опахалами. Они очень плотно, черепицеобразно примыкают друг к другу. (Перья выполняют роль рыбьей чешуи, также они не дают животному промокнуть и переохладиться). Ноги у этих птиц сдвинуты назад, а крылья преобразились в своеобразные ласты. Несмотря на то, что по суше пингвины передвигаются довольно неуклюже, в воде они могут развивать скорость , до 30 км в час. В воде пингвины двигаются с помощью ласт-крыльев, а ноги с перепонками играют роль рулей. Птицы питаются мелкой рыбой, ракообразными, моллюсками.

Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство современных видов птиц. В основном это летающие птицы, поэтому у них хорошо выражены приспособления к полету. Распространены они по всему земному шару. Унас, в России встречаются представители 18 отрядов и 720 видов. Распространены по всему земному шару: в лесах, около водоемов, в степях и болотах, хорошо приспособились к среде обитания. Их относят к различным экологическим группам.

Что называют экологической группой животных? Экологические группы – группы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения. По каким признакам птиц объединяют в экологические группы?

Экологические группы птиц:

1. По месту обитания.
2. По способу гнездования.
3. По типу питания.

По месту обитания.

1.      Птицы леса . Что объединяет этих птиц: дятел, синица, глухарь? У них укороченные закругленные крылья, длинные хвосты. Это позволяет птицам быстро взлетать и лавировать между деревьями.

а) Древесные птицы, лазающие по деревьям.(дятел, поползень)

б) птицы, гнездящихся на деревьях или в зарослях кустарников. (хищные и насекомоядные).

           в) Группа лесных птиц, гнездящихся только на земле. (рябчики, тетерева, глухари).

2.   Птицы степей и пустынь. Где обитают птицы, имеющие сильные ноги, длинную шею, что позволяет им далеко осматривать местность и заблаговременно видеть приближение хищников? Некоторые виды спасаются не улетая, а убегая от опасности.  (Дрофа, журавли, страусы).

3.  Птицы побережий водоемов и болот. Добывают корм со дна или влажного грунта.  Длинные тонкие ноги и шея, большой клюв. Эти особенности дают им возможность, добывая корм, сохранять туловище от намокания (Аисты, цапли, кулики).

4. Водоплавающие птицы.  Уплощенное лодкообразное тело, перепонки между пальцами ног, а ноги сдвинуты далеко назад, клюв широкий, оперение густое, водоотталкивающее. По земле большинство водоплавающих передвигаются медленно и неуклюже (Утки, гуси, лебеди).

5. Птицы открытых воздушных пространств. Крылья длинные серповидно загнутые. Клюв небольшой, а разрез рта огромный, углы рта заходят за глаза. Ноги короткие. Раздвоенный хвост при полете используется как руль. (Ласточки, стрижи).

Задание №1.  Распределить изображения птиц, лежащих на столах,  на группы по месту обитания.

Физкультминутка

По способу гнездования: кроногнездные, дуплогнездные, кустарниковые, наземногнездные, норники. По типу питания: растительноядные, насекомоядные, хищные, падалееды. Работа в группах. Задание №2 ( по группам) : о какой птице идет речь? 1 группа (Соловей). Невзрачная птичка. Брюшная сторона тела беловатая, бока буровато-серые . По размерам немного крупнее воробья: длина тела 160—190 мм, крыла около 90 мм, вес около 25 г. Обитает в лесах . Гнездится  в сырых, с достаточно густыми и тенистыми зарослями кустарника местах, заселяет молодые рощи, большие сады и парки с густыми кустарниковыми насаждениями. Питается пауками, насекомыми и их личинками, червями. Самцы прекрасно поют, привлекая самок. 2 группа (глухарь). Крупная птица отряда Куриные массой до 5 кг. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Походка у него быстрая, а полёт тяжёлый и шумный.  Весь день  любит проводить на лесных полянах. Здесь ему проще отыскивать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Свои гнёзда вьет прямо под деревьями. 3 группа  (Большой пестрый дятел).  При лазании по вертикальному стволу тело поддерживает хвостом и длинными тонкими пальцами, вооруженными острыми когтями. Питается как взрослыми жуками, так и их личинками, живущими под корой и в древесине. Раздалбливает клювом ствол поврежденного насекомыми дерева и достает языком личинку. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек. Для этого он засовывает шишку в трещину коры или в расщепленную надломленную ветвь и раздалбливает ее. 4 группа (Цапля). Группа голенастых птиц, который ведут околоводный образ жизни. аще всего птицы встречаются у болот, рек, лугов, озер, рек и зарослей. Отличительными особенностями  можно считать: длинные и худощавые ноги, длинный клюв, который выделяется своей прямотой, острый, но короткий хвост, длинная шея. Питание можно назвать разнообразным. Им по душе вся водная живность, такая как жабы и лягушки, мальки, змеи, ужи, головастики, рыба, тритоны, насекомые и ракообразные. Задание №3 (индивидуальное):  Карточка №2      Определите экологическую группу птицы ………………….: 1)     По месту обитания - ………………………….. 2)     По способу гнездования - ……………………. 3)     По типу питания - …………………………….. IV. Подведение итогов урока. Что нового вы узнали сегодня на уроке? Что больше всего удивило? Выводы:Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распространенные в Южном полушарии от тропиков до Антарктиды; Страусовые, обитающие в степях Южной Америки, Африки и Австралии; Типичные птицы, встречающиеся по всему земному шару. Существуют экологические группы птиц по местам обитания, способам питания, местам гнездования и т. д. Птицы какой – либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения. Хотя относятся к разным систематическим подразделениям. Выставление отметок за урок. V.   Домашнее задание. Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экологической группы. Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезде спокойна и тогда, Когда над рощей буря злится. Храните дерево от топора: Оно высокое и вековое, Дает нам тень, когда стоит жара, Оно чарует все живое. Не разоряйте птичьего гнезда! Мне больше, чем другому боль знакома Того, чья песня глохнет в холода, Того, кто на земле живет без дома! К. Кулиев. 1 группа. Невзрачная птичка. Брюшная сторона тела беловатая, бока буровато-серые . По размерам немного крупнее воробья: длина тела 160—190 мм, крыла около 90 мм, вес около 25 г. Обитает в лесах . Гнездится  в сырых, с достаточно густыми и тенистыми зарослями кустарника местах, заселяет молодые рощи, большие сады и парки с густыми кустарниковыми насаждениями. Питается пауками, насекомыми и их личинками, червями. 2 группа. Крупная птица отряда Куриные массой до 5 кг. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Походка у него быстрая, а полёт тяжёлый и шумный.  Весь день  любит проводить на лесных полянах. Здесь ему проще отыскивать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Свои гнёзда вьет прямо под деревьями. 3 группа.  При лазании по вертикальному стволу тело поддерживает хвостом и длинными тонкими пальцами, вооруженными острыми когтями. Питается как взрослыми жуками, так и их личинками, живущими под корой и в древесине. Раздалбливает клювом ствол поврежденного насекомыми дерева и достает языком личинку. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек. Для этого он засовывает шишку в трещину коры или в расщепленную надломленную ветвь и раздалбливает ее. 4 группа. группа голенастых птиц, который ведут околоводный образ жизни. аще всего птицы встречаются у болот, рек, лугов, озер, рек и зарослей. Отличительными особенностями  можно считать: длинные и худощавые ноги, длинный клюв, который выделяется своей прямотой, острый, но короткий хвост, длинная шея. Питание можно назвать разнообразным. Им по душе вся водная живность, такая как жабы и лягушки, мальки, змеи, ужи, головастики, рыба, тритоны, насекомые и ракообразные.        Карточка №1      Допишите недостающие термины. 1.      У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… . Тело птиц покрыто …………….. . Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев. Крупные контурные перья крыльев  называются ………………… . Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. . При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. . Сердце у птиц ……………….. . Оно обеспечивает разделение  …………… и ……………… крови.  В головном мозге хорошо развиты …………… и …………. .                                 Карточка №2          Определите экологическую группу птицы ………………….: 1)     По месту обитания - ………………………….. 2)     По способу гнездования - ……………………. 3)     По типу питания - ……………………………..

• 1 слайд

• 2 слайд

  Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы
  Финист - Ясный Сокол.
  Королёк - птичка певчая.
  Летят журавли.
  Не болит голова у дятла.
  Король Дроздобород.
  Тайна чёрных дроздов.
  Любовь и голуби.
  Бронзовая птица.
  Синяя птица.
  Полёт над гнездом кукушки.
  Небесные ласточки.
  Чёрный ворон.
  Не стреляйте в белых лебедей.
  Гудзонский ястреб.
  
  

• 3 слайд

  Пословицы и поговорки
  о птицах.
  
  Слово не воробей…
  Всяк кулик свое…
  Лучше синица в руке…
  Красна птица пером, а человек…
  
  

• 4 слайд

  Загадки о птицах.
  Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник.
  Птенцы какой птицы не знают матери.
  Днем спит, ночью летает и прохожих пугает.
  Вертится, стрекочет, весь день хлопочет.
  Пестрая крякуша ловит лягушек.
  У этих птиц птенцы появляются на свет в середине зимы .
  

• 5 слайд

  Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы»
  1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… .
  2. Тело птиц покрыто …………….. .
  3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев.
  4. Крупные контурные перья крыльев называются …………………
  5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц.
  6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. .
  7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. .
  8. Сердце у птиц ……………….. .
  9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови.
  10. В головном мозге птиц хорошо развиты …………… и …………. .
   
  

• 6 слайд

  Ответы на биологический диктант
  по теме «Класс Птицы»
  1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост - киль .
  2. Тело птиц покрыто перьями .
  3. Перьевой покров состоит из контурных и пуховых перьев.
  4. Крупные контурные перья крыльев называются маховыми .
  5. Маховые крылья обеспечивают полет птиц.
  6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются рулевыми .
  7. При размножении птицы откладывают яйца, покрытые известковой скорлупой .
  8. Сердце у птиц четырехкамерное .
  9. Оно обеспечивает разделение артериальной и венозной крови.
  10. В головном мозге птиц хорошо развиты большие полушария и мозжечок .
   
  
  

• 7 слайд

  Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические
  группы птиц».
  
  

• 8 слайд

  Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор)
  «В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни»
  

• 9 слайд

  Систематические группы птиц:
  Надотряд ПИНГВИНЫ
  
  Надотряд СТРАУСЫ
  
  Надотряд ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ
  

• 10 слайд

  Надотряд Страусы
  Страусы – самые
  крупные современные
  птицы. Обитают в Африке,Австралии и Южной Америке. Страусы не могут летать, небольшая грудина страуса не имеет киля. Но длинные сильные мозолистые ноги страусов позволяют им быстро бегать, птицы могут развивать скорость до 70 км/ч. Представители: африканские страусы, австралийские эму, американские нанду, казуары и киви.
  

• 11 слайд

  Надотряд Пингвины
  Пингвины относятся к группе бескилевых птиц.
  Птицы, умеющие плавать, но не умеющие летать. Родина современных пингвинов - Южное полушарие. Ноги у этих птиц сдвинуты назад, а крылья преобразились в своеобразные ласты. Несмотря на то, что по суше пингвины передвигаются довольно неуклюже, в воде они могут развивать скорость , до 30 км в час.
  

• 12 слайд

  Надотряд Типичные птицы
  объединяет 24 отряда, куда входят большинство современных видов птиц. В основном это летающие птицы, поэтому у них хорошо выражены приспособления к полету. В России встречаются представители 18 отрядов и 720 видов. Распространены по всему земному шару: в лесах, около водоемов, в степях и болотах, хорошо приспособились к среде обитания.
  

• 13 слайд

  Экологические группы птиц
  Экологические группы – группы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения.
  Птицы какой - либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения, хотя относятся к разным систематическим подразделениям.
  
  

• 14 слайд

  Экологические группы птиц:
  
  
  
  По месту
  обитания
  По типу
  питания
  По способу
  гнездования
  
  

• 15 слайд

  По месту обитания:
  птицы леса
  
  клёст
  глухарь
  ушастая сова
  

• 16 слайд

  По месту обитания:
  птицы открытых пространств (степей и пустынь)
  
  
  страус
  степной журавль
  

• 17 слайд

  По месту обитания:
  птицы побережий водоемов и болот
  ибис
  фламнго
  цапля
  

• 18 слайд

  По месту обитания:
  водоплавающие птицы
  лебедь
  утка
  

• 19 слайд

  По месту обитания:
  птицы открытых воздушных пространств
  
  
  
  
  
  
  ласточка
  стриж
  

• 20 слайд

  По способу гнездования:
  кроногнездные птицы
  
  
  белый аист
  горлица
  

• 21 слайд

  
  
  большая
  синица
  филин
  По способу гнездования:
  дуплогнездные птицы
  
  

• 22 слайд

  По способу гнездования:
  кустарниковые птицы
  сорокопут
  воробей
  

• 23 слайд

  По способу гнездования: наземногнездные птицы
  утка-кряква
  болотная цапля
  

• 24 слайд

  По способу гнездования:
  норники
  зимородок
  

• 25 слайд

  
  По типу питания:
  растительноядные птицы
  
  
  дрозд
  колибри
  

• 26 слайд

  По типу питания:
  насекомоядные птицы
  большая
  синица
  попугай
  

• 27 слайд

  По типу питания:
  хищние птицы
  
  полярная
  сова
  сокол сапсан
  

• 28 слайд

  По типу питания:
  падалееды
  американский гриф
  

• 29 слайд

  Задание группам:
  «О какой птице идет речь?»
  

• 30 слайд

  Задание №3 (индивидуальное)
  
  Определите экологическую группу птицы ………………….:
  По месту обитания - …………………………..
  По способу гнездования - …………………….
  По типу питания - ……………………………..
  
  

• 31 слайд

  Выводы урока:
  Современные птицы делятся на три
  надотряда: Пингвины, распространенные в Южном
  полушарии от тропиков до Антарктиды; Страусовые,
  обитающие в степях Южной Америки, Африки и
  Австралии; Типичные птицы, встречающиеся по всему
  Земному шару.
  Существуют экологические группы птиц по местам
  обитания, способам питания, местам гнездования.
  Птицы какой - либо экологической группы, обитая в
  сходных условиях, приобретают сходные черты
  строения, образа жизни и поведения, хотя относятся к
  разным систематическим подразделениям.
  
  

• 32 слайд

  Домашнее задание
  Выучить п. 49,
  подготовить сообщение о птице какой-либо экологической группы.
  
  

• 33 слайд

  Не разоряйте птичьего гнезда!
  Так счастлива в своем жилище птица!
  Она в гнезде спокойна и тогда,
  Когда над рощей буря злится.
  Храните дерево от топора:
  Оно высокое и вековое,
  Дает нам тень, когда стоит жара,
  Оно чарует все живое.
  Не разоряйте птичьего гнезда!
  К. Кулиев.
   
  
  

• 34 слайд

  Спасибо за внимание!