Инфоурок / Биология / Презентации / Урок по биологии на тему "Многообразие птиц. Экологические группы птиц" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по биологии на тему "Многообразие птиц. Экологические группы птиц" (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20 г.Йошкар-Олы»






Конспект открытого урока

«Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц»

(в рамках недели предметов естественнонаучного цикла)








Проведено:

учитель биологии

I категории

Короткова И.Г.









2016 г.

Цель: познакомить с многообразием птиц, раскрыть особенности жизнедеятельности птиц в связи  с приспособленностью к различным условиям среды обитания, закрепить и обобщить ранее полученные знания о птицах, их особенностях.

      Задачи:

Обучающая: продолжить развитие умений использовать знания теоретических закономерностей для объяснения явлений, наблюдаемых в живой природе;

Развивающая: развивать интерес к изучению биологии, расширять кругозор о закономерностях в природе с помощью ситуативного общения;

Воспитательная: продолжить формирование у школьников экологической культуры, бережного отношения к природе, убеждения в необходимости сохранения видового разнообразия птиц.

      Тип урока: комбинированный.

      Форма урока: работа в группах.

      Оборудование:  компьютер, проектор, картины с изображением птиц, фотографии, вопросы и задания для выполнения в группах.

      Учебно-методический комплект: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В. С. Биология: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений-М.:  Вентана-Граф,2008.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Опрос. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение новой темы.

  4. Подведение итогов урока.

  5. Домашнее задание.











  1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих. Определение целей и задач урока.

  1. Опрос. Проверка домашнего задания.

Сегодня на уроке мы продолжим изучать птиц как одну из важнейщих групп млекопитающих. Птицы населяют все уголки нашей планеты. В отличие от млекопитающих, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным легким полетом, лирикой своих песен и красивым оперением. Без них наша жизнь не была бы яркой и замечательной.

2016 год объявлен годом Российского кино.

Задание: вспомнить фильмы, в названиях которых упоминаются птицы?

  1. Финист - Ясный Сокол.

  2. Королёк - птичка певчая.

  3. Летят журавли.

  4. Летите, голуби.

  5. Золотой гусь.

  6. Король Дроздобород.

  7. Тайна чёрных дроздов.

  8. Дрозд чёрный.

  9. Любовь и голуби.

  10. Соловей.

  11. Клетка для канареек.

  12. Бронзовая птица.

  13. Синяя птица.

  14. Полёт над гнездом кукушки.

  15. Небесные ласточки.

  16. Чёрный ворон.

  17. Не стреляйте в белых лебедей.

  18. Гудзонский ястреб.

  19. Падение кондора.

  20. Глухарь.

Задание: вспомните пословицы и поговорки о птицах.

Слово не воробей…

Всяк кулик свое…

Лучше синица в руке…

Красна птица пером, а человек…



Задание (карточка №1): допишите недостающие термины.

  1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… .

  2. Тело птиц покрыто …………….. .

  3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев.

  4. Крупные контурные перья крыльев называются ………………… .

  5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц.

  6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. .

  7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. .

  8. Сердце у птиц ……………….. .

  9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови.

  10. В головном мозге хорошо развиты …………… и …………. .


Несмотря на общие особенности, характерные для большинства птиц, эти животные имеют множество отличий. Как вы думаете, с чем связаны данные отличия? Почему дятел не похож на страуса или лебедя?

Правильно, птицы населяют различные уголки нашей планеты с характерными экологическими условиями (температурный режим, влажность, рельеф и пр. ) Наших пернатых соседей ученые – орнитологи разделили на группы по родству и происхождению, месту обитания, типу питания и другим признакам.

Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (ученики формулируют тему урока).




  1. Изучение новой темы.

Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».

Большинство птиц способны к полету. Это, например….. Существуют нелетающие птицы, например…. Страусы компенсируют неспособность летать быстрым бегом, а пингвины – плаванием. Поэтому ученые - систематики распределили птиц на 3 большие группы. Какие?

Надотряд Страусовые, надотряд Пингвины, надотряд Типичные птицы.

Рассмотрим особенности строения и жизнедеятельности данных групп.

Страусовые - самые крупные современные птицы. Обитают в Африке, Австралии и Южной Америке. Страусы не могут летать. Контурные перья страусов рассученные: они лишены крючочков, а бородки не образуют сомкнутых опахал, небольшая грудина страуса не имеет киля. Но длинные сильные мозолистые ноги страусов позволяют им быстро бегать, птицы могут развивать скорость до 70 км/ч. У страусов небольшая голова на длинной шее. (Чтобы хорошо видеть окрестности. Помогает при ловле насекомых.). Пища страусов - насекомые, мелкие позвоночные, семена растений. Выделяют несколько видов Страусовых: африканские страусы, австралийские эму, американские нанду, казуары и киви.

Пингвины. Включает 16 видов. В древности было около 36 видов пингвинов. Они единственные птицы, умеющие плавать, но не умеющие летать. Родина современных пингвинов - Южное полушарие. Их перья жесткие , с небольшими опахалами. Они очень плотно, черепицеобразно примыкают друг к другу. (Перья выполняют роль рыбьей чешуи, также они не дают животному промокнуть и переохладиться). Ноги у этих птиц сдвинуты назад, а крылья преобразились в своеобразные ласты. Несмотря на то, что по суше пингвины передвигаются довольно неуклюже, в воде они могут развивать скорость , до 30 км в час. В воде пингвины двигаются с помощью ласт-крыльев, а ноги с перепонками играют роль рулей. Птицы питаются мелкой рыбой, ракообразными, моллюсками.

Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство современных видов птиц. В основном это летающие птицы, поэтому у них хорошо выражены приспособления к полету. Распространены они по всему земному шару. Унас, в России встречаются представители 18 отрядов и 720 видов. Распространены по всему земному шару: в лесах, около водоемов, в степях и болотах, хорошо приспособились к среде обитания. Их относят к различным экологическим группам.

Что называют экологической группой животных? Экологические группыгруппы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения. По каким признакам птиц объединяют в экологические группы?

Экологические группы птиц:

  1. По месту обитания.

  2. По способу гнездования.

  3. По типу питания.

По месту обитания.

  1. Птицы леса . Что объединяет этих птиц: дятел, синица, глухарь? У них укороченные закругленные крылья, длинные хвосты. Это позволяет птицам быстро взлетать и лавировать между деревьями.

а) Древесные птицы, лазающие по деревьям.(дятел, поползень)

б) птицы, гнездящихся на деревьях или в зарослях кустарников. (хищные и насекомоядные).

в) Группа лесных птиц, гнездящихся только на земле. (рябчики, тетерева, глухари).

2.  Птицы степей и пустынь. Где обитают птицы, имеющие сильные ноги, длинную шею, что позволяет им далеко осматривать местность и заблаговременно видеть приближение хищников? Некоторые виды спасаются не улетая, а убегая от опасности. (Дрофа, журавли, страусы).

3.  Птицы побережий водоемов и болот. Добывают корм со дна или влажного грунта.  Длинные тонкие ноги и шея, большой клюв. Эти особенности дают им возможность, добывая корм, сохранять туловище от намокания (Аисты, цапли, кулики).

4. Водоплавающие птицы.  Уплощенное лодкообразное тело, перепонки между пальцами ног, а ноги сдвинуты далеко назад, клюв широкий, оперение густое, водоотталкивающее. По земле большинство водоплавающих передвигаются медленно и неуклюже (Утки, гуси, лебеди).


5. Птицы открытых воздушных пространств. Крылья длинные серповидно загнутые. Клюв небольшой, а разрез рта огромный, углы рта заходят за глаза. Ноги короткие. Раздвоенный хвост при полете используется как руль. (Ласточки, стрижи).


Задание №1. Распределить изображения птиц, лежащих на столах, на группы по месту обитания.

По способу гнездования: кроногнездные, дуплогнездные, кустарниковые, наземногнездные, норники.

По типу питания: растительноядные, насекомоядные, хищные, падалееды.

Работа в группах. Задание №2 ( по группам) : о какой птице идет речь?

1 группа (Соловей).

Невзрачная птичка. Брюшная сторона тела беловатая, бока буровато-серые . По размерам немного крупнее воробья: длина тела 160—190 мм, крыла около 90 мм, вес около 25 г. Обитает в лесах . Гнездится в сырых, с достаточно густыми и тенистыми зарослями кустарника местах, заселяет молодые рощи, большие сады и парки с густыми кустарниковыми насаждениями. Питается пауками, насекомыми и их личинками, червями. Самцы прекрасно поют, привлекая самок.


2 группа (глухарь).

Крупная птица отряда Куриные массой до 5 кг. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Походка у него быстрая, а полёт тяжёлый и шумный. Весь день любит проводить на лесных полянах. Здесь ему проще отыскивать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Свои гнёзда вьет прямо под деревьями.

3 группа (Большой пестрый дятел).

При лазании по вертикальному стволу тело поддерживает хвостом и длинными тонкими пальцами, вооруженными острыми когтями. Питается как взрослыми жуками, так и их личинками, живущими под корой и в древесине. Раздалбливает клювом ствол поврежденного насекомыми дерева и достает языком личинку. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек. Для этого он засовывает шишку в трещину коры или в расщепленную надломленную ветвь и раздалбливает ее.


4 группа (Цапля).

Группа голенастых птиц, который ведут околоводный образ жизни. аще всего птицы встречаются у болот, рек, лугов, озер, рек и зарослей. Отличительными особенностями можно считать: длинные и худощавые ноги, длинный клюв, который выделяется своей прямотой, острый, но короткий хвост, длинная шея. Питание можно назвать разнообразным. Им по душе вся водная живность, такая как жабы и лягушки, мальки, змеи, ужи, головастики, рыба, тритоны, насекомые и ракообразные.



Задание №3 (индивидуальное):

Карточка №2

Определите экологическую группу птицы ………………….:

  1. По месту обитания - …………………………..

  2. По способу гнездования - …………………….

  3. По типу питания - ……………………………..


  1. Подведение итогов урока.

Что нового вы узнали сегодня на уроке? Что больше всего удивило?

Выводы:Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распространенные в Южном полушарии от тропиков до Антарктиды; Страусовые, обитающие в степях Южной Америки, Африки и Австралии; Типичные птицы, встречающиеся по всему земному шару.

  1. Существуют экологические группы птиц по местам обитания, способам питания, местам гнездования и т. д.

  2. Птицы какой – либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения. Хотя относятся к разным систематическим подразделениям.

Выставление отметок за урок.

  1. Домашнее задание.

Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экологической группы.



Не разоряйте птичьего гнезда!

Так счастлива в своем жилище птица!

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора:

Оно высокое и вековое,

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует все живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому боль знакома

Того, чья песня

глохнет в холода,
Того, кто на земле живет без дома!

К. Кулиев.





1 группа.

Невзрачная птичка. Брюшная сторона тела беловатая, бока буровато-серые . По размерам немного крупнее воробья: длина тела 160—190 мм, крыла около 90 мм, вес около 25 г. Обитает в лесах . Гнездится в сырых, с достаточно густыми и тенистыми зарослями кустарника местах, заселяет молодые рощи, большие сады и парки с густыми кустарниковыми насаждениями. Питается пауками, насекомыми и их личинками, червями.





2 группа.

Крупная птица отряда Куриные массой до 5 кг. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Походка у него быстрая, а полёт тяжёлый и шумный. Весь день любит проводить на лесных полянах. Здесь ему проще отыскивать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Свои гнёзда вьет прямо под деревьями.


3 группа.

При лазании по вертикальному стволу тело поддерживает хвостом и длинными тонкими пальцами, вооруженными острыми когтями. Питается как взрослыми жуками, так и их личинками, живущими под корой и в древесине. Раздалбливает клювом ствол поврежденного насекомыми дерева и достает языком личинку. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек. Для этого он засовывает шишку в трещину коры или в расщепленную надломленную ветвь и раздалбливает ее.

4 группа.

группа голенастых птиц, который ведут околоводный образ жизни. аще всего птицы встречаются у болот, рек, лугов, озер, рек и зарослей. Отличительными особенностями можно считать: длинные и худощавые ноги, длинный клюв, который выделяется своей прямотой, острый, но короткий хвост, длинная шея. Питание можно назвать разнообразным. Им по душе вся водная живность, такая как жабы и лягушки, мальки, змеи, ужи, головастики, рыба, тритоны, насекомые и ракообразные.



  Карточка №1

Допишите недостающие термины.

  1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… .

  2. Тело птиц покрыто …………….. .

  3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев.

  4. Крупные контурные перья крыльев называются ………………… .

  5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц.

  6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. .

  7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. .

  8. Сердце у птиц ……………….. .

  9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови.

  10. В головном мозге хорошо развиты …………… и …………. .




Карточка №2


Определите экологическую группу птицы ………………….:

  1. По месту обитания - …………………………..

  2. По способу гнездования - …………………….

  3. По типу питания - ……………………………..




 






 


библиотека
материалов
Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы Финист - Ясный С...
Пословицы и поговорки о птицах. Слово не воробей… Всяк кулик свое… Лучше сини...
Загадки о птицах. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Птенцы к...
Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на...
Ответы на биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на г...
Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».
Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, ар...
Систематические группы птиц: Надотряд ПИНГВИНЫ Надотряд СТРАУСЫ Надотряд ТИПИ...
Надотряд Страусы Страусы – самые крупные современные птицы. Обитают в Африке,...
Надотряд Пингвины Пингвины относятся к группе бескилевых птиц. Птицы, умеющие...
Надотряд Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство совреме...
Экологические группы птиц Экологические группы – группы животных, у которых в...
Экологические группы птиц:
По месту обитания: птицы леса
По месту обитания: птицы открытых пространств (степей и пустынь)
По месту обитания: птицы побережий водоемов и болот
По месту обитания: водоплавающие птицы
По месту обитания: птицы открытых воздушных пространств ласточка
По способу гнездования: кроногнездные птицы
 По способу гнездования: дуплогнездные птицы
По способу гнездования: кустарниковые птицы
По способу гнездования: наземногнездные птицы
 По способу гнездования: норники
 По типу питания: растительноядные птицы
По типу питания: насекомоядные птицы
По типу питания: хищние птицы
По типу питания: падалееды
Задание группам: «О какой птице идет речь?»
Задание №3 (индивидуальное) Определите экологическую группу птицы ………………….: П...
Выводы урока: Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распростр...
Домашнее задание Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экол...
Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезд...
Спасибо за внимание!
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы Финист - Ясный С
Описание слайда:

Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы Финист - Ясный Сокол. Королёк - птичка певчая. Летят журавли. Не болит голова у дятла. Король Дроздобород. Тайна чёрных дроздов. Любовь и голуби. Бронзовая птица. Синяя птица. Полёт над гнездом кукушки. Небесные ласточки. Чёрный ворон. Не стреляйте в белых лебедей. Гудзонский ястреб.

№ слайда 3 Пословицы и поговорки о птицах. Слово не воробей… Всяк кулик свое… Лучше сини
Описание слайда:

Пословицы и поговорки о птицах. Слово не воробей… Всяк кулик свое… Лучше синица в руке… Красна птица пером, а человек…

№ слайда 4 Загадки о птицах. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Птенцы к
Описание слайда:

Загадки о птицах. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Птенцы какой птицы не знают матери. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. Пестрая крякуша ловит лягушек. У этих птиц птенцы появляются на свет в середине зимы .

№ слайда 5 Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на
Описание слайда:

Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… . 2. Тело птиц покрыто …………….. . 3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев. 4. Крупные контурные перья крыльев называются ………………… 5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц. 6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. . 7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. . 8. Сердце у птиц ……………….. . 9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови. 10. В головном мозге птиц хорошо развиты …………… и …………. .  

№ слайда 6 Ответы на биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на г
Описание слайда:

Ответы на биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост - киль . 2. Тело птиц покрыто перьями . 3. Перьевой покров состоит из контурных и пуховых перьев. 4. Крупные контурные перья крыльев называются маховыми . 5. Маховые крылья обеспечивают полет птиц. 6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются рулевыми . 7. При размножении птицы откладывают яйца, покрытые известковой скорлупой . 8. Сердце у птиц четырехкамерное . 9. Оно обеспечивает разделение артериальной и венозной крови. 10. В головном мозге птиц хорошо развиты большие полушария и мозжечок .  

№ слайда 7 Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».
Описание слайда:

Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».

№ слайда 8 Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, ар
Описание слайда:

Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор) «В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни»

№ слайда 9 Систематические группы птиц: Надотряд ПИНГВИНЫ Надотряд СТРАУСЫ Надотряд ТИПИ
Описание слайда:

Систематические группы птиц: Надотряд ПИНГВИНЫ Надотряд СТРАУСЫ Надотряд ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ

№ слайда 10 Надотряд Страусы Страусы – самые крупные современные птицы. Обитают в Африке,
Описание слайда:

Надотряд Страусы Страусы – самые крупные современные птицы. Обитают в Африке,Австралии и Южной Америке. Страусы не могут летать, небольшая грудина страуса не имеет киля. Но длинные сильные мозолистые ноги страусов позволяют им быстро бегать, птицы могут развивать скорость до 70 км/ч. Представители: африканские страусы, австралийские эму, американские нанду, казуары и киви.

№ слайда 11 Надотряд Пингвины Пингвины относятся к группе бескилевых птиц. Птицы, умеющие
Описание слайда:

Надотряд Пингвины Пингвины относятся к группе бескилевых птиц. Птицы, умеющие плавать, но не умеющие летать. Родина современных пингвинов - Южное полушарие. Ноги у этих птиц сдвинуты назад, а крылья преобразились в своеобразные ласты. Несмотря на то, что по суше пингвины передвигаются довольно неуклюже, в воде они могут развивать скорость , до 30 км в час.

№ слайда 12 Надотряд Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство совреме
Описание слайда:

Надотряд Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство современных видов птиц. В основном это летающие птицы, поэтому у них хорошо выражены приспособления к полету. В России встречаются представители 18 отрядов и 720 видов. Распространены по всему земному шару: в лесах, около водоемов, в степях и болотах, хорошо приспособились к среде обитания.

№ слайда 13 Экологические группы птиц Экологические группы – группы животных, у которых в
Описание слайда:

Экологические группы птиц Экологические группы – группы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения. Птицы какой - либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения, хотя относятся к разным систематическим подразделениям.

№ слайда 14 Экологические группы птиц:
Описание слайда:

Экологические группы птиц:

№ слайда 15 По месту обитания: птицы леса
Описание слайда:

По месту обитания: птицы леса

№ слайда 16 По месту обитания: птицы открытых пространств (степей и пустынь)
Описание слайда:

По месту обитания: птицы открытых пространств (степей и пустынь)

№ слайда 17 По месту обитания: птицы побережий водоемов и болот
Описание слайда:

По месту обитания: птицы побережий водоемов и болот

№ слайда 18 По месту обитания: водоплавающие птицы
Описание слайда:

По месту обитания: водоплавающие птицы

№ слайда 19 По месту обитания: птицы открытых воздушных пространств ласточка
Описание слайда:

По месту обитания: птицы открытых воздушных пространств ласточка

№ слайда 20 По способу гнездования: кроногнездные птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: кроногнездные птицы

№ слайда 21  По способу гнездования: дуплогнездные птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: дуплогнездные птицы

№ слайда 22 По способу гнездования: кустарниковые птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: кустарниковые птицы

№ слайда 23 По способу гнездования: наземногнездные птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: наземногнездные птицы

№ слайда 24  По способу гнездования: норники
Описание слайда:

По способу гнездования: норники

№ слайда 25  По типу питания: растительноядные птицы
Описание слайда:

По типу питания: растительноядные птицы

№ слайда 26 По типу питания: насекомоядные птицы
Описание слайда:

По типу питания: насекомоядные птицы

№ слайда 27 По типу питания: хищние птицы
Описание слайда:

По типу питания: хищние птицы

№ слайда 28 По типу питания: падалееды
Описание слайда:

По типу питания: падалееды

№ слайда 29 Задание группам: «О какой птице идет речь?»
Описание слайда:

Задание группам: «О какой птице идет речь?»

№ слайда 30 Задание №3 (индивидуальное) Определите экологическую группу птицы ………………….: П
Описание слайда:

Задание №3 (индивидуальное) Определите экологическую группу птицы ………………….: По месту обитания - ………………………….. По способу гнездования - ……………………. По типу питания - ……………………………..

№ слайда 31 Выводы урока: Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распростр
Описание слайда:

Выводы урока: Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распространенные в Южном полушарии от тропиков до Антарктиды; Страусовые, обитающие в степях Южной Америки, Африки и Австралии; Типичные птицы, встречающиеся по всему Земному шару. Существуют экологические группы птиц по местам обитания, способам питания, местам гнездования. Птицы какой - либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения, хотя относятся к разным систематическим подразделениям.

№ слайда 32 Домашнее задание Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экол
Описание слайда:

Домашнее задание Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экологической группы.

№ слайда 33 Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезд
Описание слайда:

Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезде спокойна и тогда, Когда над рощей буря злится. Храните дерево от топора: Оно высокое и вековое, Дает нам тень, когда стоит жара, Оно чарует все живое. Не разоряйте птичьего гнезда! К. Кулиев.  

№ слайда 34 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-214492

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"