Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Урок по биологии на тему "Многообразие птиц. Экологические группы птиц" (7 класс)

Урок по биологии на тему "Многообразие птиц. Экологические группы птиц" (7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Документы в архиве:

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20 г.Йошкар-Олы»






Конспект открытого урока

«Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц»

(в рамках недели предметов естественнонаучного цикла)








Проведено:

учитель биологии

I категории

Короткова И.Г.









2016 г.

Цель: познакомить с многообразием птиц, раскрыть особенности жизнедеятельности птиц в связи  с приспособленностью к различным условиям среды обитания, закрепить и обобщить ранее полученные знания о птицах, их особенностях.

      Задачи:

Обучающая: продолжить развитие умений использовать знания теоретических закономерностей для объяснения явлений, наблюдаемых в живой природе;

Развивающая: развивать интерес к изучению биологии, расширять кругозор о закономерностях в природе с помощью ситуативного общения;

Воспитательная: продолжить формирование у школьников экологической культуры, бережного отношения к природе, убеждения в необходимости сохранения видового разнообразия птиц.

      Тип урока: комбинированный.

      Форма урока: работа в группах.

      Оборудование:  компьютер, проектор, картины с изображением птиц, фотографии, вопросы и задания для выполнения в группах.

      Учебно-методический комплект: Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В. С. Биология: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений-М.:  Вентана-Граф,2008.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Опрос. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение новой темы.

  4. Подведение итогов урока.

  5. Домашнее задание.











  1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих. Определение целей и задач урока.

  1. Опрос. Проверка домашнего задания.

Сегодня на уроке мы продолжим изучать птиц как одну из важнейщих групп млекопитающих. Птицы населяют все уголки нашей планеты. В отличие от млекопитающих, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным легким полетом, лирикой своих песен и красивым оперением. Без них наша жизнь не была бы яркой и замечательной.

2016 год объявлен годом Российского кино.

Задание: вспомнить фильмы, в названиях которых упоминаются птицы?

  1. Финист - Ясный Сокол.

  2. Королёк - птичка певчая.

  3. Летят журавли.

  4. Летите, голуби.

  5. Золотой гусь.

  6. Король Дроздобород.

  7. Тайна чёрных дроздов.

  8. Дрозд чёрный.

  9. Любовь и голуби.

  10. Соловей.

  11. Клетка для канареек.

  12. Бронзовая птица.

  13. Синяя птица.

  14. Полёт над гнездом кукушки.

  15. Небесные ласточки.

  16. Чёрный ворон.

  17. Не стреляйте в белых лебедей.

  18. Гудзонский ястреб.

  19. Падение кондора.

  20. Глухарь.

Задание: вспомните пословицы и поговорки о птицах.

Слово не воробей…

Всяк кулик свое…

Лучше синица в руке…

Красна птица пером, а человек…



Задание (карточка №1): допишите недостающие термины.

  1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… .

  2. Тело птиц покрыто …………….. .

  3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев.

  4. Крупные контурные перья крыльев называются ………………… .

  5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц.

  6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. .

  7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. .

  8. Сердце у птиц ……………….. .

  9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови.

  10. В головном мозге хорошо развиты …………… и …………. .


Несмотря на общие особенности, характерные для большинства птиц, эти животные имеют множество отличий. Как вы думаете, с чем связаны данные отличия? Почему дятел не похож на страуса или лебедя?

Правильно, птицы населяют различные уголки нашей планеты с характерными экологическими условиями (температурный режим, влажность, рельеф и пр. ) Наших пернатых соседей ученые – орнитологи разделили на группы по родству и происхождению, месту обитания, типу питания и другим признакам.

Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (ученики формулируют тему урока).




  1. Изучение новой темы.

Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».

Большинство птиц способны к полету. Это, например….. Существуют нелетающие птицы, например…. Страусы компенсируют неспособность летать быстрым бегом, а пингвины – плаванием. Поэтому ученые - систематики распределили птиц на 3 большие группы. Какие?

Надотряд Страусовые, надотряд Пингвины, надотряд Типичные птицы.

Рассмотрим особенности строения и жизнедеятельности данных групп.

Страусовые - самые крупные современные птицы. Обитают в Африке, Австралии и Южной Америке. Страусы не могут летать. Контурные перья страусов рассученные: они лишены крючочков, а бородки не образуют сомкнутых опахал, небольшая грудина страуса не имеет киля. Но длинные сильные мозолистые ноги страусов позволяют им быстро бегать, птицы могут развивать скорость до 70 км/ч. У страусов небольшая голова на длинной шее. (Чтобы хорошо видеть окрестности. Помогает при ловле насекомых.). Пища страусов - насекомые, мелкие позвоночные, семена растений. Выделяют несколько видов Страусовых: африканские страусы, австралийские эму, американские нанду, казуары и киви.

Пингвины. Включает 16 видов. В древности было около 36 видов пингвинов. Они единственные птицы, умеющие плавать, но не умеющие летать. Родина современных пингвинов - Южное полушарие. Их перья жесткие , с небольшими опахалами. Они очень плотно, черепицеобразно примыкают друг к другу. (Перья выполняют роль рыбьей чешуи, также они не дают животному промокнуть и переохладиться). Ноги у этих птиц сдвинуты назад, а крылья преобразились в своеобразные ласты. Несмотря на то, что по суше пингвины передвигаются довольно неуклюже, в воде они могут развивать скорость , до 30 км в час. В воде пингвины двигаются с помощью ласт-крыльев, а ноги с перепонками играют роль рулей. Птицы питаются мелкой рыбой, ракообразными, моллюсками.

Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство современных видов птиц. В основном это летающие птицы, поэтому у них хорошо выражены приспособления к полету. Распространены они по всему земному шару. Унас, в России встречаются представители 18 отрядов и 720 видов. Распространены по всему земному шару: в лесах, около водоемов, в степях и болотах, хорошо приспособились к среде обитания. Их относят к различным экологическим группам.

Что называют экологической группой животных? Экологические группыгруппы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения. По каким признакам птиц объединяют в экологические группы?

Экологические группы птиц:

  1. По месту обитания.

  2. По способу гнездования.

  3. По типу питания.

По месту обитания.

  1. Птицы леса . Что объединяет этих птиц: дятел, синица, глухарь? У них укороченные закругленные крылья, длинные хвосты. Это позволяет птицам быстро взлетать и лавировать между деревьями.

а) Древесные птицы, лазающие по деревьям.(дятел, поползень)

б) птицы, гнездящихся на деревьях или в зарослях кустарников. (хищные и насекомоядные).

в) Группа лесных птиц, гнездящихся только на земле. (рябчики, тетерева, глухари).

2.  Птицы степей и пустынь. Где обитают птицы, имеющие сильные ноги, длинную шею, что позволяет им далеко осматривать местность и заблаговременно видеть приближение хищников? Некоторые виды спасаются не улетая, а убегая от опасности. (Дрофа, журавли, страусы).

3.  Птицы побережий водоемов и болот. Добывают корм со дна или влажного грунта.  Длинные тонкие ноги и шея, большой клюв. Эти особенности дают им возможность, добывая корм, сохранять туловище от намокания (Аисты, цапли, кулики).

4. Водоплавающие птицы.  Уплощенное лодкообразное тело, перепонки между пальцами ног, а ноги сдвинуты далеко назад, клюв широкий, оперение густое, водоотталкивающее. По земле большинство водоплавающих передвигаются медленно и неуклюже (Утки, гуси, лебеди).


5. Птицы открытых воздушных пространств. Крылья длинные серповидно загнутые. Клюв небольшой, а разрез рта огромный, углы рта заходят за глаза. Ноги короткие. Раздвоенный хвост при полете используется как руль. (Ласточки, стрижи).


Задание №1. Распределить изображения птиц, лежащих на столах, на группы по месту обитания.

По способу гнездования: кроногнездные, дуплогнездные, кустарниковые, наземногнездные, норники.

По типу питания: растительноядные, насекомоядные, хищные, падалееды.

Работа в группах. Задание №2 ( по группам) : о какой птице идет речь?

1 группа (Соловей).

Невзрачная птичка. Брюшная сторона тела беловатая, бока буровато-серые . По размерам немного крупнее воробья: длина тела 160—190 мм, крыла около 90 мм, вес около 25 г. Обитает в лесах . Гнездится в сырых, с достаточно густыми и тенистыми зарослями кустарника местах, заселяет молодые рощи, большие сады и парки с густыми кустарниковыми насаждениями. Питается пауками, насекомыми и их личинками, червями. Самцы прекрасно поют, привлекая самок.


2 группа (глухарь).

Крупная птица отряда Куриные массой до 5 кг. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Походка у него быстрая, а полёт тяжёлый и шумный. Весь день любит проводить на лесных полянах. Здесь ему проще отыскивать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Свои гнёзда вьет прямо под деревьями.

3 группа (Большой пестрый дятел).

При лазании по вертикальному стволу тело поддерживает хвостом и длинными тонкими пальцами, вооруженными острыми когтями. Питается как взрослыми жуками, так и их личинками, живущими под корой и в древесине. Раздалбливает клювом ствол поврежденного насекомыми дерева и достает языком личинку. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек. Для этого он засовывает шишку в трещину коры или в расщепленную надломленную ветвь и раздалбливает ее.


4 группа (Цапля).

Группа голенастых птиц, который ведут околоводный образ жизни. аще всего птицы встречаются у болот, рек, лугов, озер, рек и зарослей. Отличительными особенностями можно считать: длинные и худощавые ноги, длинный клюв, который выделяется своей прямотой, острый, но короткий хвост, длинная шея. Питание можно назвать разнообразным. Им по душе вся водная живность, такая как жабы и лягушки, мальки, змеи, ужи, головастики, рыба, тритоны, насекомые и ракообразные.



Задание №3 (индивидуальное):

Карточка №2

Определите экологическую группу птицы ………………….:

  1. По месту обитания - …………………………..

  2. По способу гнездования - …………………….

  3. По типу питания - ……………………………..


  1. Подведение итогов урока.

Что нового вы узнали сегодня на уроке? Что больше всего удивило?

Выводы:Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распространенные в Южном полушарии от тропиков до Антарктиды; Страусовые, обитающие в степях Южной Америки, Африки и Австралии; Типичные птицы, встречающиеся по всему земному шару.

  1. Существуют экологические группы птиц по местам обитания, способам питания, местам гнездования и т. д.

  2. Птицы какой – либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения. Хотя относятся к разным систематическим подразделениям.

Выставление отметок за урок.

  1. Домашнее задание.

Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экологической группы.



Не разоряйте птичьего гнезда!

Так счастлива в своем жилище птица!

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора:

Оно высокое и вековое,

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует все живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому боль знакома

Того, чья песня

глохнет в холода,
Того, кто на земле живет без дома!

К. Кулиев.





1 группа.

Невзрачная птичка. Брюшная сторона тела беловатая, бока буровато-серые . По размерам немного крупнее воробья: длина тела 160—190 мм, крыла около 90 мм, вес около 25 г. Обитает в лесах . Гнездится в сырых, с достаточно густыми и тенистыми зарослями кустарника местах, заселяет молодые рощи, большие сады и парки с густыми кустарниковыми насаждениями. Питается пауками, насекомыми и их личинками, червями.





2 группа.

Крупная птица отряда Куриные массой до 5 кг. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Походка у него быстрая, а полёт тяжёлый и шумный. Весь день любит проводить на лесных полянах. Здесь ему проще отыскивать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Свои гнёзда вьет прямо под деревьями.


3 группа.

При лазании по вертикальному стволу тело поддерживает хвостом и длинными тонкими пальцами, вооруженными острыми когтями. Питается как взрослыми жуками, так и их личинками, живущими под корой и в древесине. Раздалбливает клювом ствол поврежденного насекомыми дерева и достает языком личинку. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек. Для этого он засовывает шишку в трещину коры или в расщепленную надломленную ветвь и раздалбливает ее.

4 группа.

группа голенастых птиц, который ведут околоводный образ жизни. аще всего птицы встречаются у болот, рек, лугов, озер, рек и зарослей. Отличительными особенностями можно считать: длинные и худощавые ноги, длинный клюв, который выделяется своей прямотой, острый, но короткий хвост, длинная шея. Питание можно назвать разнообразным. Им по душе вся водная живность, такая как жабы и лягушки, мальки, змеи, ужи, головастики, рыба, тритоны, насекомые и ракообразные.



  Карточка №1

Допишите недостающие термины.

  1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… .

  2. Тело птиц покрыто …………….. .

  3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев.

  4. Крупные контурные перья крыльев называются ………………… .

  5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц.

  6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. .

  7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. .

  8. Сердце у птиц ……………….. .

  9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови.

  10. В головном мозге хорошо развиты …………… и …………. .




Карточка №2


Определите экологическую группу птицы ………………….:

  1. По месту обитания - …………………………..

  2. По способу гнездования - …………………….

  3. По типу питания - ……………………………..




 






 


Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы Финист - Ясный С...
Пословицы и поговорки о птицах. Слово не воробей… Всяк кулик свое… Лучше сини...
Загадки о птицах. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Птенцы к...
Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на...
Ответы на биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на г...
Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».
Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, ар...
Систематические группы птиц: Надотряд ПИНГВИНЫ Надотряд СТРАУСЫ Надотряд ТИПИ...
Надотряд Страусы Страусы – самые крупные современные птицы. Обитают в Африке,...
Надотряд Пингвины Пингвины относятся к группе бескилевых птиц. Птицы, умеющие...
Надотряд Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство совреме...
Экологические группы птиц Экологические группы – группы животных, у которых в...
Экологические группы птиц:
По месту обитания: птицы леса
По месту обитания: птицы открытых пространств (степей и пустынь)
По месту обитания: птицы побережий водоемов и болот
По месту обитания: водоплавающие птицы
По месту обитания: птицы открытых воздушных пространств ласточка
По способу гнездования: кроногнездные птицы
 По способу гнездования: дуплогнездные птицы
По способу гнездования: кустарниковые птицы
По способу гнездования: наземногнездные птицы
 По способу гнездования: норники
 По типу питания: растительноядные птицы
По типу питания: насекомоядные птицы
По типу питания: хищние птицы
По типу питания: падалееды
Задание группам: «О какой птице идет речь?»
Задание №3 (индивидуальное) Определите экологическую группу птицы ………………….: П...
Выводы урока: Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распростр...
Домашнее задание Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экол...
Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезд...
Спасибо за внимание!
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы Финист - Ясный С
Описание слайда:

Названия художественных фильмов, в которых упоминаются птицы Финист - Ясный Сокол. Королёк - птичка певчая. Летят журавли. Не болит голова у дятла. Король Дроздобород. Тайна чёрных дроздов. Любовь и голуби. Бронзовая птица. Синяя птица. Полёт над гнездом кукушки. Небесные ласточки. Чёрный ворон. Не стреляйте в белых лебедей. Гудзонский ястреб.

№ слайда 3 Пословицы и поговорки о птицах. Слово не воробей… Всяк кулик свое… Лучше сини
Описание слайда:

Пословицы и поговорки о птицах. Слово не воробей… Всяк кулик свое… Лучше синица в руке… Красна птица пером, а человек…

№ слайда 4 Загадки о птицах. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Птенцы к
Описание слайда:

Загадки о птицах. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. Птенцы какой птицы не знают матери. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. Пестрая крякуша ловит лягушек. У этих птиц птенцы появляются на свет в середине зимы .

№ слайда 5 Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на
Описание слайда:

Задание №1. Биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост ……………… . 2. Тело птиц покрыто …………….. . 3. Перьевой покров состоит из ………….. и …………… перьев. 4. Крупные контурные перья крыльев называются ………………… 5. Маховые крылья обеспечивают …………………. птиц. 6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются ……………….. . 7. При размножении птицы откладывают ……………, покрытые известковой ……………. . 8. Сердце у птиц ……………….. . 9. Оно обеспечивает разделение …………… и ……………… крови. 10. В головном мозге птиц хорошо развиты …………… и …………. .  

№ слайда 6 Ответы на биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на г
Описание слайда:

Ответы на биологический диктант по теме «Класс Птицы» 1. У летающих птиц на грудной кости для прикрепления грудных мышц образовался специальный вырост - киль . 2. Тело птиц покрыто перьями . 3. Перьевой покров состоит из контурных и пуховых перьев. 4. Крупные контурные перья крыльев называются маховыми . 5. Маховые крылья обеспечивают полет птиц. 6. Перья, расположенные в хвосте, обеспечивающие маневренность при полете, называются рулевыми . 7. При размножении птицы откладывают яйца, покрытые известковой скорлупой . 8. Сердце у птиц четырехкамерное . 9. Оно обеспечивает разделение артериальной и венозной крови. 10. В головном мозге птиц хорошо развиты большие полушария и мозжечок .  

№ слайда 7 Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».
Описание слайда:

Тема урока: «Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц».

№ слайда 8 Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, ар
Описание слайда:

Леонардо да Винчи (1452-1519)- итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор) «В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни»

№ слайда 9 Систематические группы птиц: Надотряд ПИНГВИНЫ Надотряд СТРАУСЫ Надотряд ТИПИ
Описание слайда:

Систематические группы птиц: Надотряд ПИНГВИНЫ Надотряд СТРАУСЫ Надотряд ТИПИЧНЫЕ ПТИЦЫ

№ слайда 10 Надотряд Страусы Страусы – самые крупные современные птицы. Обитают в Африке,
Описание слайда:

Надотряд Страусы Страусы – самые крупные современные птицы. Обитают в Африке,Австралии и Южной Америке. Страусы не могут летать, небольшая грудина страуса не имеет киля. Но длинные сильные мозолистые ноги страусов позволяют им быстро бегать, птицы могут развивать скорость до 70 км/ч. Представители: африканские страусы, австралийские эму, американские нанду, казуары и киви.

№ слайда 11 Надотряд Пингвины Пингвины относятся к группе бескилевых птиц. Птицы, умеющие
Описание слайда:

Надотряд Пингвины Пингвины относятся к группе бескилевых птиц. Птицы, умеющие плавать, но не умеющие летать. Родина современных пингвинов - Южное полушарие. Ноги у этих птиц сдвинуты назад, а крылья преобразились в своеобразные ласты. Несмотря на то, что по суше пингвины передвигаются довольно неуклюже, в воде они могут развивать скорость , до 30 км в час.

№ слайда 12 Надотряд Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство совреме
Описание слайда:

Надотряд Типичные птицы объединяет 24 отряда, куда входят большинство современных видов птиц. В основном это летающие птицы, поэтому у них хорошо выражены приспособления к полету. В России встречаются представители 18 отрядов и 720 видов. Распространены по всему земному шару: в лесах, около водоемов, в степях и болотах, хорошо приспособились к среде обитания.

№ слайда 13 Экологические группы птиц Экологические группы – группы животных, у которых в
Описание слайда:

Экологические группы птиц Экологические группы – группы животных, у которых в данных условиях существования выработались определенные, общие черты строения или поведения. Птицы какой - либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения, хотя относятся к разным систематическим подразделениям.

№ слайда 14 Экологические группы птиц:
Описание слайда:

Экологические группы птиц:

№ слайда 15 По месту обитания: птицы леса
Описание слайда:

По месту обитания: птицы леса

№ слайда 16 По месту обитания: птицы открытых пространств (степей и пустынь)
Описание слайда:

По месту обитания: птицы открытых пространств (степей и пустынь)

№ слайда 17 По месту обитания: птицы побережий водоемов и болот
Описание слайда:

По месту обитания: птицы побережий водоемов и болот

№ слайда 18 По месту обитания: водоплавающие птицы
Описание слайда:

По месту обитания: водоплавающие птицы

№ слайда 19 По месту обитания: птицы открытых воздушных пространств ласточка
Описание слайда:

По месту обитания: птицы открытых воздушных пространств ласточка

№ слайда 20 По способу гнездования: кроногнездные птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: кроногнездные птицы

№ слайда 21  По способу гнездования: дуплогнездные птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: дуплогнездные птицы

№ слайда 22 По способу гнездования: кустарниковые птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: кустарниковые птицы

№ слайда 23 По способу гнездования: наземногнездные птицы
Описание слайда:

По способу гнездования: наземногнездные птицы

№ слайда 24  По способу гнездования: норники
Описание слайда:

По способу гнездования: норники

№ слайда 25  По типу питания: растительноядные птицы
Описание слайда:

По типу питания: растительноядные птицы

№ слайда 26 По типу питания: насекомоядные птицы
Описание слайда:

По типу питания: насекомоядные птицы

№ слайда 27 По типу питания: хищние птицы
Описание слайда:

По типу питания: хищние птицы

№ слайда 28 По типу питания: падалееды
Описание слайда:

По типу питания: падалееды

№ слайда 29 Задание группам: «О какой птице идет речь?»
Описание слайда:

Задание группам: «О какой птице идет речь?»

№ слайда 30 Задание №3 (индивидуальное) Определите экологическую группу птицы ………………….: П
Описание слайда:

Задание №3 (индивидуальное) Определите экологическую группу птицы ………………….: По месту обитания - ………………………….. По способу гнездования - ……………………. По типу питания - ……………………………..

№ слайда 31 Выводы урока: Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распростр
Описание слайда:

Выводы урока: Современные птицы делятся на три надотряда: Пингвины, распространенные в Южном полушарии от тропиков до Антарктиды; Страусовые, обитающие в степях Южной Америки, Африки и Австралии; Типичные птицы, встречающиеся по всему Земному шару. Существуют экологические группы птиц по местам обитания, способам питания, местам гнездования. Птицы какой - либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения, хотя относятся к разным систематическим подразделениям.

№ слайда 32 Домашнее задание Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экол
Описание слайда:

Домашнее задание Выучить п. 49, подготовить сообщение о птице какой-либо экологической группы.

№ слайда 33 Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезд
Описание слайда:

Не разоряйте птичьего гнезда! Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезде спокойна и тогда, Когда над рощей буря злится. Храните дерево от топора: Оно высокое и вековое, Дает нам тень, когда стоит жара, Оно чарует все живое. Не разоряйте птичьего гнезда! К. Кулиев.  

№ слайда 34 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров47
Номер материала ДБ-214492
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх