735456
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии на тему "Строение цветкового растения, его органы"

Урок по биологии на тему "Строение цветкового растения, его органы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7ccaa051.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_7ccaa051.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_30000d6d.gifhello_html_m1a870894.gifhello_html_4f171b3b.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m1a870894.gifhello_html_30000d6d.gifТехнологическая карта урока, реализующего формирование УУД

Предмет - биология

Класс - 6

Автор УМК - Т.А. Исаева, Н.И. Романова

Тема урока - Строение цветкового растения, его органы

Тип урока - комбинированный урок

Ресурсы: Т.А. Исаева, Н.И. Романова «Биология 6 класс».

А.В. Марина «Методические рекомендации к учебнику Т.А. Исаевой, Н.И. Романовой «Биология 6 класс.

Компьютер, мультимедиапроектор, экран, презентация, интерактивное учебное пособие.

Дикорастущие цветущие растения, комнатные растения, гербарные экземпляры растений, модель цветка, таблица «Строение цветка».

Цель урока:

  1. сформировать представление об особенностях строения цветкового растения, о вегетативных и генеративных органах;

  2. научить распознавать органы цветкового растения;

  3. продолжить процесс формирования средствами учебного предмета умений работать с различными источниками информации, анализировать, оценивать, преобразовывать ее из одной формы в другую.

Основные понятия: органы цветкового растения: подземные – корень; надземные – побеги с листьями, почками, цветками.





Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Учащиеся научатся распознавать органы цветковых растений, выполняющих определенные функции.

Учащиеся получат возможность научиться находить информацию о растениях в различных источниках информации, анализировать и оценивать её, преобразовывать из одной формы в другую.






Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу.

Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа

Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп.

Представление о строении растения, его органах. Познавательный интерес к естественным наукам.



Организационная структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент













2. Проверка домашнего задания





































































3.Мотивация и актуализация знаний.













4.Изучение нового материала.









































5.Физкультминутка

6.Продолжение изучения нового материала







































7.Обобщение и закрепление знаний.

8.Домашнее задание.

9. Рефлексия.

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, проверяет готовность к уроку (наличие учебника, рабочих тетрадей, дневника, письменных принадлежностей).

Настраивает учащихся на хорошее настроение и плодотворную работу.

Если вы будите внимательными, вы добьетесь успеха!

В начале урока прикрепляет на доске неправильную последовательность карточек с указанием основных систематических единиц растительного царства и предлагает учащимся обнаружить ошибку и исправить ее. Далее учащиеся выполняют тестирование.

1.Определите в перечне видовое название:

а) одуванчик;

б) клевер;

в) сосна обыкновенная;

г) ель.

2. Определите правильную последовательность систематических единиц:

а) класс род вид семейство;

б) класс семейство род вид;

в) семейство класс род вид;

г) род семейство класс вид.

3. Наиболее крупная систематическая единица:

а) класс;

б) род;

в) семейство;

г) вид.

4. Наименьшая систематическая единица:

а) класс;

б) род;

в) семейство;

г) вид.

5. Наиболее крупная систематическая единица:

а) отдел;

б) царство;

в) класс;

г) род.

6. Систематическая категория, объединяющая виды:

а) род;

б) семейство;

в) класс;

г) отдел.

Что вы знаете о строении растений? Что такое орган? Какие органы есть у растений?

Составление кластера «Строение растений»

Ребята, вы не случайно составили кластер «Строение растений», Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке? Какова тема урока?

Тему: «Строение цветкового растения, его органы»

Давайте определим цели урока.

Демонстрация интерактивного пособия, живые комнатные растения, цветущие дикорастущие растения, организует беседу по вопросам:

1.что общего в строении продемонстрированных растений?

2.найдите и покажите их на живых растениях?

3. какие функции выполняют эти органы?

4.с какими органами цветкового растения связаны функции питания? Выделения? Дыхания? Размножения?

Знакомит учащихся учеников с понятиями «вегетативные органы» и «генеративные органы», объясняет их значение.

Органы растений:

1.Вегетативные - части растения, выполняющие основные функции  питания и обмена веществ с внешней средой (побег и корень);

Побег – это стебель с расположенными на нем листьями и почками.

2.Генеративные - это органы, обеспечивающие половое размножение (цветки, плоды, семена).

Предлагает найти определения в словаре и записать в тетради.

Демонстрируя ученикам интерактивного пособия, учитель предлагает рассмотреть особенности строения цветкового растения. Предлагает учащимся выполнить самостоятельную работу, используя инструктивную карточку.

Инструктивная карточка

1.Рассмотрите 2-3 растения, найдите их вегетативные и генеративные органы: корень, побег, цветок и лист.

2.Обратите внимание на расположение листьев на стебле.

3. Сравните растения, что общего в их строении.

4.Схематично нарисуйте растение, подпишите его основные органы.

Далее учащиеся изучают строение цветка, используя модель цветка. Учитель демонстрирует интерактивное пособие и предлагает учащимся зарисовать строение цветка.

Из цветка у растения развиваются плоды и семена. Из чего образуется плод? Какое строение имеет плод?

Плоды: сухие и сочные.

Какое значение имеют семена?



Интерактивное пособие.



Параграф 4.

  1. Оцените по 5-бальной шкале (не для журнала!) свои знания

  2. Сегодня на уроке я узнал…

  3. Я достиг (не достиг) цели, потому что….

  4. Вручение умного совенка

Выявление активных учащихся на уроке. Выставление оценок.

Приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на работу.











Выполняют задание







































































Отвечают на вопросы, составляют кластер в тетради.



Отвечают на вопросы, определяют тему и цели урока.







Отвечают на вопросы.







































Записывают определения.



Выполняют самостоятельную работу.

























Рисуют строение цветка.

















Выполняют задание.



Записывают домашнее задание.








Общая информация

Номер материала: ДA-035811

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.