214518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии на тему" Вода-начало всех начал"

Урок по биологии на тему" Вода-начало всех начал"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок

по биологии и физики

по теме:

"Вода - начало всех начал"

hello_html_163dbf55.png

Интегрированный урок по теме: "Вода - начало всех начал"


Цель: дать целостное представление о воде с точки зрения естественных наук.

Структура урока

1.Орг.момент 1-2 мин.

2.Изучение нового материала 38 мин.

3.Закрепление материала 3 мин.

4.Домашнее задание 2 мин.

Ход урока

1.Орг момент

2.Изучение нового материала


Биолог. Вода – самое распространенное на Земле вещество. Земля обладает огромными запасами воды, она занимает 3/4 поверхности земного шара, Это все природные водоемы и образующей океаны, моря, реки и озера.

В воздухе содержится много воды в виде пара, облаков, туч. Много воды заключено в ледниках у Северного и Южного плюсов и высоко в горах.

Вода есть и под землёй. Она выходит на поверхность в виде ключей, родников.

Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Вода входит в состав крови. При потере

6-8% воды человек впадает в полуобморок, более 15-20% приводит к смерти. Вода необходима человеку для удаления различных вредных веществ из организма. Испаряясь с поверхности кожи, вода регулирует температуру тела. Без воды человек может прожить 3 дня.

Такое же значение вода имеет и для животных. Некоторые животные обитают в воде.

Ребята, назовите этих животных!

Растения состоят на 4/5 из воды. Вода необходима им и для добывания питательных веществ почвы. Семена прорастают в воде, растения увеличиваются в размерах, наливаются плоды. Для некоторых растений вода необходима для размножения.

Ребята, назовите эти растения! (мох, водоросли, папоротники, хвощи, плауны)

Вода необходима человеку для питья и приготовления пищи, содержания в чистоте своего тела, белья и уборки помещений. Она необходима всем промышленным предприятиям. Вода в паровом отоплении обогревает помещения, с ее помощью вырабатывается электроэнергия, она необходима для поливки растений.

Однако и человеку, и животным, и растениям необходима частая вода. Большой вред приносит загрязнение воды нефтяными продуктами, стоками от фабрик и заводов. Гибнут рыбы и другие животные.

Формула воды Н2О.

Физик показывает демонстрационный опыт по превращению воды из идкого состояния в парообразное.

А сейчас мы переходим к следующему этапу урока - лабораторная работа «Анализ воды»

Перед вами находится инструкция по выполнению работы.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Тема: «Определение качества воды».

Цель: научиться характеризовать качество воды, взятой из различных источников.

Оборудование: пробы воды, стеклянные сосуды, дистиллированная вода.

ХОД РАБОТЫ

  1. Возьмите пробу воды из какого-либо городского водо­ема (реки, озера, пруда, родника и пр.).

  2. Налейте в химический стакан эту воду и рассмотрите ее на свет. Определите ее прозрачность. Вода может быть: прозрачная; слабо мутная; сильно мутная.

  3. Определите цвет воды. Для этого опустите в стакан с во­дой белую пластинку или лист белой бумаги. Цвет воды может быть: бурый; светло-коричневый; желтый; свет­ло-желтый; зеленоватый; бесцветный.

  4. Определите запах воды и его интенсивность. Естествен­ный запах может быть: болотным; глинистым; древес­ным; плесневым; травянистым; сероводородным. В случае попадания в воду инородных веществ она может пахнуть бензином, мазутом, хлором, навозом и т. д.

По интенсивности запах может быть: слабый (он об­наруживается, если обратить на него внимание); заметный (легко обнаруживается); отчетливый (обращает на себя внимание); сильный (делает воду негодной для питья)

5) Определите вкус воды. Пробовать загрязненную при­родную воду (если она не родниковая) не рекомендуется.
Вода может быть: соленая; горькая; кислая; с хлорным, металлическим или иным привкусом; безвкусная или с приятным для питья вкусом. Питьевая вода должна быть безвкусной или прият­ной на вкус.

6) Определите пригодность воды, используемой вами для питья, по кислотности (рН).. Капните исследуемой водой на кусочек универсальной индикаторной бумаги. Сравните получен­ный цвет воды со шкалой рН. Запишите рН исследуемой воды и по значению рН определите реакцию воды.

Сильнокислая вода имеет рН ниже 5.

Сильнощелочная вода имеет рН больше 10.

Питьевая вода должна иметь рН 6,5-8,5.

7) Полученные данные занесите в таблицу.

Данные по исследованию пробы воды, взятой из городского водоёма.


Характеристика воды

Результаты исследования проб

Прозрачность


Цвет


Запах и его интенсивность


Вкус


Реакция среды


Сделайте вывод о качестве исследуемой воды.

Природная вода никогда не бывает чистой, она всегда содержит во взвешенном состоянии твердые частицы песка, глины, остатки растений и животных, а также всевозможные микроорганизмы. Среди последних могут быть и болезнетворные, которые, попадая в организм человека и животных, вызывают различные заболевания.

Чтобы освободить воду от взвешенных в ней частиц, ее подвергают фильтрованию сквозь слой какого-нибудь пористого вещества, например угля, обожженной глины и т.п. Фильтры задерживают также большую часть бактерий. Для обеззараживания питьевой воды ее хлорируют. Совершенно чистую воду, не содержащую также и растворенных веществ, получают путем перегонки (дистилляции).

Водопроводная вода содержит большое количество примесей. Такую воду пить нельзя. Какие способы очистки воды в домашних условиях вы знаете? (отстаивание, кипячение, фильтрование, вымораживание)

Ребята! Дома вы отвечали на вопросы анкеты. Давайте обсудим результаты.

Анкета опроса населения по качеству питьевой воды.

  1. Воду, из каких источников вы предпочитаете использовать для питья и приготовления пищи?

    • Водопроводную;

    • Родниковую;

    • Покупаем в магазине.

  2. Очищаете ли вы водопроводную воду и как?

    • Не очищаем;

    • Отстаиваем;

    • Фильтруем.

  3. Какую воду вы покупаете в магазине?

    • Иван-Купала.

    • Святой Источник;

    • Другие.

  4. Охарактеризуйте качество водопроводной воды в г.Павловский Посад.

    • Имеет неприятный гнилостный запах;

    • Мутная;

    • Содержит много железа.

Первые стандарты питьевой воды были утверждены а США и России в 1937 году. В этих стандартах содержится нормы качества питьевой воды. А с 1994 года по инициативе Международный ассоциации водопользователей 22 марта был утверждён Всемирный день воды.

Физик. Вода сопровождает каждое мгновение нашей жизни.

Японский ученый Эмото Масару исследовал воду, которая подвергалась различным впечатлениям, впоследствии чего вода стремительно замораживалась в креагенной камере. Если посмотреть под микроскопом, то вы увидите, как выглядит вода, которой сказали: «Спасибо», этой сказали: «Извини», а этой: «Ты мне противна».

Я думаю, что вы уже сделали свои выводы, и поняли, что если человек обращается к воде с хорошими мыслями, говорит ей спасибо, то качество этой воды будет расти. В 1995 году впервые удалось зафиксировать музыкальные впечатления воды, ей дали послушать музыку, после чего стремительно заморозили и под микроскопом увидели кристаллы, которые в результате образовала вода. Посмотрите, как выглядит музыка Баха, Бетховена, Моцарта, а так - тяжелый рок. Сравните воду из-под крана и воду, освященную в храме. Разница понятна без слов.

Учитель:

Вода – это уникальное вещество природы, которое необходимо защищать!

3.Закрепление материала. Ребята, о каких свойствах воды говорится в этом стихотворении.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется

Средь высоких, стройных елей,

Рушится потоком селей.

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы ее не замечаем,

Мы привыкли, что вода -

Наша спутница всегда!

Без нее вам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить

Без воды нам не прожить!

Вы ее в пруду найдете,

И в сыром лесном болоте

Путешествует всегда

Наша спутница - вода!

Н. Рыжова


4.Домашнее задание Составить кроссворд о воде.






Интересные факты о воде.

- по нормам на каждого жителя города приходится 220 литров воды в сутки;
- принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды;
- каждый раз, когда вы чистите зубы, вы расходуете 1 литр воды;
- наполняя ванну лишь до половины, вы расходуете 150 литров воды;
- разовый смыв в туалете – 8-10 литров воды;
- во время влажной уборки расходуется не менее 10 литров воды;
- каждая стирка белья в стиральной машине требует свыше 100 литров воды;
- через обычный водопроводный кран проходит 15 литров воды в минуту;
- через незакрытый кран выливается около 1000 литров воды за час;
- даже самая малая утечка уносит до 80 литров воды в сутки.

hello_html_4ed3aa50.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-045787

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.