Урок биологии 8 класс
Тема: Зайцеобразные. Общие признаки.
Цель урока: познакомить учащихся с многообразием млекопитающих
на примере отряда зайцеобразных; обеспечить усвоение знаний о характерных
особенностях зайцеобразных, об их разнообразии; формировать умение работать с
дополнительной литературой, прививать любовь к животным.
Оборудование: таблица
« Зайцеобразные», диафильм «Отряд Зайцеобразные», набор открыток «
Растительноядные животные».
ХОД
УРОКА
I. Организация класса.
II. Проверка домашнего задания:
Фронтальный опрос:
- Какие органы находятся в полости тела млекопитающих?
- Что происходит в органах пищеварения?
- Куда поступают из кишечника питательные вещества?
- Что происходит с остатками непереваренной пищи?
- Какова роль лёгких в организме животного?
- Чем лёгкие млекопитающих отличаются от лёгких пресмыкающихся?
- Чем отличается сердце млекопитающих от пресмыкающихся?
- Какое значение в организме имеют почки?
- Какие млекопитающие относятся к отряду грызунов?
- Каково значение грызунов в природе?
III. Новая тема.
- Сегодня мы познакомимся ещё с одним отрядом млекопитающих. О ком идёт
речь?
1) (Загадка):
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы?
2) Демонстрация картинки с изображением зайца.
- Видели ли вы это животное? Где?
- Что вы о нём знаете?
3) Прослушивание загадок о зайце.
(Дети читают загадки)
а) Зимой беленький,
Летом серенький.
Никого не обижает,
А всех боится.
б) Серый маленький зверушка,
Косоглазый длинноушка.
Ну-ка, кто он? Угадай
И морковку ему дай!
в) И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд.
Заберётся в куст – и спит,
Кочерыжку съест – и сыт.
г) У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора.
д) Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая для лета,
Для зимы - другого цвета.
е) Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
- Что вы узнали о
зайце из загадок?
4) Рассказ учителя о зайце.
Зайцы бывают
у нас двух видов – беляки и русаки. В лесу живёт один вид зайца – беляк. Он
назван так потому, что зимой меняет окраску и становится белым. А русак –
житель открытых пространств. Зимой он не белеет, а остаётся серым.
Очень давно
зайцев называли «зай». Это слово пришло в русский язык из древнелитовского и
означало «прыгун». Задние ноги у зайцев длиннее, чем передние, и более сильные.
Поэтому заяц может делать прыжки длиной в несколько метров. И в гору ему легче
бежать благодаря задним ногам. И по прямой он бегает очень быстро. Быстрые ноги
– защита зайцев. При любой опасности зайцы убегают. А врагов у них много.
Люди редко
видят спокойно сидящих зайцев. Чаще видят, как заяц убегает. Поэтому и
появилось представление, что заяц косой, будто бы он видит боковым зрением. В
действительности у него малоподвижная шея, и он не может оглянуться. Но когда
бежишь, надо всё-таки смотреть назад, на того, от кого убегаешь. Поэтому заяц и
скашивает глаза. А люди думали, что он всегда косит, и прозвали его косым.
Конечно, заяц не только убегает. Иногда он прячется: прижмётся к земле
– и нет его. Летом серая шкурка спасает, а зимой белякам помогает белая.
Зайцы плодовиты: зайчиха приносит в каждом выводке по 3-6 зайчат. За
лето у неё часто бывает по три выводка. Иногда к осени потомство одной зайчихи
может состоять из 20 зайчат. Но они не живут вместе. Зайчата даже одного
выводка находятся вместе всего несколько минут. Но далеко друг от друга не
отходят. Спрячутся в траву и сидят там дня три-четыре, поджидают мать. В траве
их не видно. И есть они не хотят: зайчата напились материнского молока, а в нём
много жира, поэтому молоко очень питательно. Потом прибегает зайчиха. Все эти
дни она находится далеко от зайчат, чтобы не привлекать к ним внимания
хищников. Иногда зайчиха не успевает добежать до своих зайчат: увидит на пути
какого-нибудь чужого зайчонка и отдаст ему молоко. Но и её собственные детишки
не умрут. Их покормит другая зайчиха. И опять зайчата сидят дня три- четыре, до
следующего «обеда». Через восемь-девять дней у зайчат вырастают зубы, и они
могут уже сами находить еду и грызть её. Скоро зайчата становятся взрослыми, и
начинается их тревожная, полная опасностей лесная жизнь. Зайцы могут дожить до
10-12 лет.
5) Просмотр диафильма « Отряд Зайцеобразные».
6) Работа в тетради.
Вывод: зайцеобразных около 50 видов, в том числе беляк, русак, дикий
кролик, толай, маньчжурский заяц. Длина тела 50-60 см, иногда до 75см; весит до
5,5кг. Являются объектом промысла(мех, мясо).
IV. Физминутка.
Ой-ой-ой-ой, - плачет заяц под сосной.
Заяц-заинька не скачет – он от боли громко плачет.
Отдавил зайчишке лапу медвежонок косолапый.
Что же делать? Вот беда – не ускачешь ни куда.
Зайку белочки лечили, чаем с травами поили.
И принёс Топтыжка мёду зайке целую колоду!
- Ты, зайчишка, не сердись, свежим мёдом подкрепись.
Больше заинька не плачет, тут и там по лесу скачет,
По траве и по дорожке снова зайку носят ножки.
V. Закрепление изученного.
1. Работа с учебником (стр.107-108)
2. Работа в тетради.
3. Составление таблицы.
|
Признаки
|
Русак
|
Беляк
|
|
Шерстный покров
(зимой)
|
Окраска шерсти светлая,
но не белоснежная
|
Белый, кончики ушей
чёрные
|
|
Размеры
|
Длина до 75см, вес
-5-6кг, крупнее беляка
|
Мельче зайца –
русака
|
|
Строение лап
|
Лапы более узкие,
чем у беляка
|
Лапы широкие с
густым опушением
|
|
Места обитания
|
Предпочитают
открытые ландшафты
|
Лесные ландшафты
|
|
Питание в зимних
условиях
|
Предпочитают
выкапывать засохшую траву
|
Предпочитают
обгладывать молодые веточки и кору деревьев
|
|
Количество зайчат в
одном помёте
|
Рождается 1 – 2
зайчонка
|
Рождается от 2 до 5
зайчат
|
VI. Общие выводы, заключение.
Зайцеобразные –
малочисленная группа млекопитающих, имеющая сходные черты с грызунами. Значение
в природе: ограничивают рост и развитие растений, являются объектом пушного
промысла. Дикий кролик – предок домашних кроликов.
VII. Занимательный материал.
1) Рассказы В.Зотова
«Заяц-беляк» и «Заяц-русак» (см. приложение).
2) Работа над
народными приметами и пословицами.
Приходит заяц в
сады – будет зима ещё суровее.
За двумя зайцами
погонишься, ни одного не поймаешь.
- Как вы понимаете
смысл вышесказанного?
3) Занимательные
вопросы.
- В каких случаях
людей сравнивают с зайцами?(безбилетники, трусливые, спешащие)
- Кто из известных
людей носит «заячью» фамилию? (В.Зайцев – модельер, А.М.Зайцев – русский химик,
А.Г.Зайцев – фигурист)
VIII.
Итог.
- Что особенно
удивило вас на нашем уроке?
- Что запомнилось?
- О чём бы вы
рассказали своим родителям, друзьям?.
Домашнее задание: стр
107-108.; вспомнить, в каких литературных произведениях есть герои – зайцы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.