Открытый урок
по биологии в 8 классе
по теме «Значение крови
и её состав»
Учитель биологии
МАОУ СОШ №22 г.Балаково
И.В. Клячева
2022г
Конспект
урока биологии в 8 классе
Тема
урока: Значение крови и ее состав
Цель
урока: создать условия для осознания и осмысления знаний о внутренней
среде организма, о значении и составе крови человека.
Задачи урока:
Образовательные:
§
сформировать понятие о внутренней среде организма, о единстве ее
элементов и гомеостазе;
§
сформировать знания о составе крови;
§
сформировать знания о значение крови в целом и отдельных ее
элементов.
Развивающие:
§ продолжить
формирование умений анализировать, сравнивать, делать выводы по результатам
работы, работать с таблицами, выполнять лабораторную работу по инструкции,
наблюдать, решать проблемные вопросы.
Воспитательные:
§ научить
учащихся выражать своё собственное мнение по определённому вопросу;
§ применять
полученные знания для сохранения своего здоровья,
§ развивать
коммуникативные умения учащихся.
Оборудование: микроскоп,
готовые микропрепараты: «Кровь человека», «Кровь лягушки», рабочие карточки,
презентация.
Ход урока:
1.
Организационный момент.
Учитель
приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, на партах заранее подготовленные
рабочие листы и карточки.
2.
Целеполагание и мотивация.
Разрешите начать с рассказа об одной
удивительной жидкости. Ваша задача догадаться, о чем пойдет речь. Не торопитесь
с выводами, все версии только после прослушивания.
Это
один из видов соединительной ткани;
Эта
ткань составляет 7% от веса человеческого тела;
Этой
ткани у мужчин содержится 5 литров, а у женщин – 4,5 литра, а у детей и вовсе
3,5 – 4 литра;
Эта
ткань выполняет разнообразные функции;
В
состав клеток этой ткани входит железо, которое придает ей красный цвет;
А
в народе говорят, что она не вода, и что она бывает дурная, на ней клянутся и
даже враги бывают …….(кровные).
Верно,
это кровь.
3.
Актуализация опорных знаний.
Сегодня нам предстоит изучить очень
интересную тему из курса биологии. Но прежде я хотела бы у вас спросить: делали
ли вам анализ крови? При каких обстоятельствах? Объясните зачем.
Учащиеся, как правило, дают не точные
ответы. Учитель формирует вопросы для изучения всей темы:
-
почему для определения состояния здоровья человека ему обязательно делают
анализ крови?
-
в чем значение крови для жизни организма?
Для того чтобы ответить на данные
вопросы необходимо выяснить, что такое кровь, из чего она состоит, какие несет
функции.
Так какова же тема сегодняшнего урока?
(учащиеся формулируют) «Значение крови и ее состав».
4.
Первичное освоение материала.
В организме взрослого
человека циркулирует около 5 литров крови. Кровь – это одна из
жидкостей, образующих внутреннюю среду организма. Большинство клеток нашего
организма функционируют в жидкой среде. Из нее клетки получают необходимые
питательные вещества и кислород, в нее выделяют продукты своей
жизнедеятельности. В состав внутренней среды организма входят 3 вида жидкостей,
которые все относятся к соединительным тканям.
Внутренняя
среда организма(схема в тетрадь)
кровь
лимфа
тканевая
жидкость
Во внутренней среде организма
поддерживается постоянство состава солей, воды, белков, жиров и углеводов. Если
концентрация этих веществ отклоняется от нормы, то в работу вступают механизмы,
регулирующие это постоянство.
Совокупность механизмов, обеспечивающих
постоянство внутренней среды организма, называется гомеостазом(записать
определение в тетрадь).
Если
постоянство среды нарушается, то это свидетельствует о наличии какого-либо
заболевания.
Кровь
выполняет важные функции в организме
Функции
крови
транспортная
защитная
терморегуляторная
гуморальная
Выполним
заданием: Для каждой функции крови подберите соответствующее ей описание.
(Работа в парах(раскладываем набор карточек на партах).
Транспортная
перенос кислорода и углекислого газа
транспорт питательных веществ
перенос
к почкам и коже конечных продуктов обмена веществ
Терморегуляторная
регулирует температуру тела
Гуморальная
связывает между собой различные органы и системы, перенося
вещества(гормоны), которые в них образуются
Защитная
вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с микроорганизмами
(участвует
в иммунитете)
свертывание
крови (защита от ее потери)
Скажите, какой
информации нам не хватает, чтобы объяснить, каким образом кровь выполняет эти
важные функции?(подвести учащихся к выводу о необходимости изучения состава
крови).
Кровь на 60 % состоит из плазмы и
форменных элементов(клеток крови): эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов
Заполним
схему «Состав крови» (записываем в тетради).
состав крови
плазма
60%
форменные элементы 40%
(межклеточное
вещество)
(клетки)
эритроциты
лейкоциты
тромбоциты
Плазма - желтоватая полупрозрачная
жидкость в свою очередь состоит на 90% из воды и 10% составляют минеральные
вещества, белки, жиры, углеводы и некоторые другие вещества.
Познакомимся
подробнее с клетками крови. Заносим информацию в таблицу по мере работы
Форменные элементы
|
Строение клетки
|
Место образования
|
Срок жизни
|
Кол-во в 1мм3
|
Функции
|
Эритроциты
|
Красные кровяные безъядерные двояковогнутые клетки
|
Красный костный мозг
|
3-4 месяца
|
5 млн.
|
Транспортная: переносят кислород и углекислый газ
|
Лейкоциты
|
Белые
кровяные амёбобразные клетки, имеющие ядро.
|
Красный костный мозг,
селезёнка, лимфатические узлы.
|
От несколь ких часов, до несколь ких месяцев
|
6-8 тыс.
|
Защитная: иммунитет
|
Тромбоциты
|
Кровяные пластинки
|
Красный костный мозг
|
5-8 дней
|
200-400 тыс.
|
Свертывание крови
|
Эритроциты. Это
красные безъядерные клетки двояковогнутой формы. Такая форма значительно
увеличивает поверхность эритроцитов. Они являются самыми многочисленными
клетками крови — в одном 1мм3 крови их содержится до 5
млн. Окраска эритроцитов зависит от содержащегося в них гемоглобина. Гемоглобин
способен соединяться с кислородом и отдавать его. В этом и состоит
главная функция эритроцитов — переносить кислород от легких ко всем
тканям и органам, а также доставлять углекислый газ от тканей и органов обратно
к легким. Эритроциты являются самыми долгоживущими клетками крови —
функционируют около 3–4 месяцев. Они вырабатываются красным костным мозгом, а
отмирают в селезенке(гемоглобин разрушается только в печени).(вносим информацию
в таблицу и потом проверяем).
Лейкоциты.
Белые кровяные амебообразные клетки, имеющие ядро. Вырабатываются в красном
костном мозге, селезенке и лимфатических узлах. В 1 мм3 крови
содержится 6-8 тыс. лейкоцитов. Лейкоциты легко могут проникать через стенки
сосудов в ткани, поэтому их можно обнаружить не только в крови, но и в любом
другом участке тела. Особенно много их скапливается в пораженных местах, т. к.
основной их функцией является защита организма от болезнетворных микробов путем
фагоцитоза. Приблизившись к микробам, белые клетки крови поглощают, а затем
уничтожают чужеродные клетки, при этом часто погибая сами(ЦОР
«Фагоцитоз»). Поэтому срок их жизни от нескольких часов, до нескольких месяцев.
Другой немаловажной функцией лейкоцитов(лимфоциты) является выработка
антител, создавая иммунитет. Способность определенных клеток лейкоцитов
захватывать микробы и уничтожать их была открыта И.И.Мечниковым – великим
русским ученым, лауреатом Нобелевской премии. Посмотрим видео фрагмент
«Действие фагоцитов при повреждении кожи». Гной, который образуется при
воспалительных процессах, содержит множество погибших лейкоцитов(заносим данные
в таблицу, проверяем).
Тромбоциты.
Кровяные пластинки, небольшие безъядерные образования, в 1 мм3 их
содержится от 200 до 400 тыс. Продолжительность их жизни – 5-8 дней. Образуются
они в красном костном мозге. Основная функция связана с процессом свёртывания
крови. При ранении кровь выходит из сосуда. Тромбоциты склеиваются и
разрушаются, ферменты содержащиеся в них попадают в плазму. При участии солей
кальция, белок плазмы фибриноген образует нерастворимые нити фибрина. В них
застревают эритроциты и другие клетки крови, образуя сгусток — тромб. Сосуд
закупоривается тромбом, и кровотечение прекращается. Через некоторое время
тромб рассасывается и проходимость сосуда восстанавливается. Снижение
температуры замедляет, а повышение — ускоряет скорость свертывания
крови(заполнить таблицу и проверить по эталону).
5.
Осознание и осмысление учебной информации.
Обсуждаем
заполнение таблицы и ученики восполняют недостающую информацию в
своих листах.
6.
Проверка уровня усвоения и закрепление знаний и умений.
А
сейчас мы выполним лабораторную работу «Сравнение крови человека с кровью
лягушки». В ходе работы нам предстоит выяснить, что представляют собой
эритроциты, как они приспособлены к выполнению своей функции (самостоятельная
работа в парах). Раздать карточки. Следуйте инструкции в карточках.
Лабораторная
работа №5
Тема: «Сравнение
крови человека с кровью лягушки»
Цель: сравнить
строение эритроцитов человека и лягушки.
Оборудование: микроскопы,
микропрепараты «Кровь лягушки» и «Кровь человека».
Ход работы:
1. Исследуйте микропрепарат «Кровь
лягушки» под микроскопом. Найдите эритроциты и зарисуйте их в тетради.
2. Рассмотрите микропрепарат «Кровь
человека» под микроскопом. Найдите эритроциты и зарисуйте их в тетради.
3. Сравните эритроциты лягушки и
человека, заполните таблицу.
Таблица «Эритроциты лягушки и человека»
Признаки сравнения
|
Эритроциты лягушки
|
Эритроциты человека
|
Размеры
|
крупные
|
мелкие
|
Форма
|
овальные
|
двояковогнутые диски
|
Количество в поле зрения микроскопа
|
немного
|
много
|
Наличие ядра
|
есть
|
нет
|
4. Сделайте вывод о том, какие из них
способны переносить больше кислорода и почему.
Обсуждение результатов лабораторной
работы.
В ходе лабораторной работы учащиеся
должны выявить следующие особенности эритроцитов человека по сравнению с
лягушкой:
очень
малые размеры
большая
концентрация эритроцитов в крови
необычная
форма двояковогнутого диска (увеличивает площадь поверхности эритроцита)
отсутствие
ядер в зрелых эритроцитах (молодые эритроциты ядра имеют, но они в дальнейшем
исчезают) позволяет разместить больше молекул гемоглобина
Таким
образом, строение эритроцитов человека идеально подходит для выполнения ими
газовой функции. Благодаря особенностям строения эритроцитов кровь быстро и в
больших количествах насыщается кислородом и доставляет его в химически
связанном виде в ткани.
Информация о домашнем задании
Для всех
1) параграф 14.
Дополнительно:
2). Задача *. Узнайте, какие
характеристики включает подробный клинический анализ крови. Какие болезни и
физиологические расстройства позволяет заподозрить такой анализ? (письменно)
Лабораторная работа
«Сравнение
крови человека с кровью лягушки»
Цель: ____________________________________________________________________________.
Оборудование: микроскопы,
микропрепараты «Кровь лягушки» и «Кровь человека».
Ход работы:
1. Исследуйте микропрепарат «Кровь лягушки»
под микроскопом. Найдите эритроциты и зарисуйте их в тетради.
2. Рассмотрите микропрепарат «Кровь
человека» под микроскопом. Найдите эритроциты и зарисуйте их в тетради.
3. Сравните эритроциты лягушки и
человека, заполните таблицу.
Признаки сравнения
|
Эритроциты лягушки
|
Эритроциты человека
|
Размеры
|
|
|
Форма
|
|
|
Количество в поле зрения микроскопа
|
|
|
Наличие ядра
|
|
|
4. Сделайте вывод о том, какие из них
способны переносить больше кислорода и почему._______________________________________________________________________
Лабораторная работа
«Сравнение крови человека с
кровью лягушки»
Цель: ____________________________________________________________________________.
Оборудование: микроскопы,
микропрепараты «Кровь лягушки» и «Кровь человека».
Ход работы:
1. Исследуйте микропрепарат «Кровь
лягушки» под микроскопом. Найдите эритроциты и зарисуйте их в тетради.
2. Рассмотрите микропрепарат «Кровь
человека» под микроскопом. Найдите эритроциты и зарисуйте их в тетради.
3. Сравните эритроциты лягушки и
человека, заполните таблицу.
Признаки сравнения
|
Эритроциты лягушки
|
Эритроциты человека
|
Размеры
|
|
|
Форма
|
|
|
Количество в поле зрения микроскопа
|
|
|
Наличие ядра
|
|
|
4. Сделайте вывод о том, какие из них
способны переносить больше кислорода и почему.
Кровь.
Кровь
– это жидкая ___________ (А) ткань, состоящая из красных клеток – эритроцитов,
белых клеток – лейкоцитов, и кровяных пластинок - ___________ (Б). Жидкую часть
крови составляет ____________ (В), в которой растворены минеральные и
органические вещества. Кровь, ____________ (Г) и тканевая жидкость образуют внутреннюю
среду организма.
Перечень
терминов:
1)
лимфа 4) соединительная
2)
вода 5) фибрин
3)
плазма 6) тромбоциты
Работа
в парах. Для каждой функции крови подберите соответствующее описание(укажите
стрелочками)
Транспортная
Терморегуляторная
Гуморальная
Защитная
|
свертывание крови (защита от ее потери)
|
перенос к почкам и коже конечных продуктов обмена веществ
|
связывает между собой различные органы и системы, перенося вещества(гормоны),
которые в них образуются
|
перенос кислорода и углекислого газа
|
вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с
микроорганизмами (участвует в иммунитете)
|
транспорт питательных веществ
|
регулирует температуру тела
|
_______________________________________________________________________________________
Работа в парах. Для каждой функции крови подберите соответствующее
описание(укажите стрелочками)
Транспортная
Терморегуляторная
Гуморальная
Защитная
|
свертывание крови (защита от ее потери)
|
перенос к почкам и коже конечных продуктов обмена веществ
|
связывает между собой различные органы и системы, перенося вещества(гормоны),
которые в них образуются
|
перенос кислорода и углекислого газа
|
вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с
микроорганизмами (участвует в иммунитете)
|
транспорт питательных веществ
|
регулирует температуру тела
|
_______________________________________________________________________________________
Работа в парах. Для каждой функции крови подберите соответствующее
описание(укажите стрелочками)
Транспортная
Терморегуляторная
Гуморальная
Защитная
|
свертывание крови (защита от ее потери)
|
перенос к почкам и коже конечных продуктов обмена веществ
|
связывает между собой различные органы и системы, перенося вещества(гормоны),
которые в них образуются
|
перенос кислорода и углекислого газа
|
вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с
микроорганизмами (участвует в иммунитете)
|
транспорт питательных веществ
|
регулирует температуру тела
|
Знаете
ли вы, что….
· Если
все эритроциты человека уложить рядом, то получиться лента 3
раза опоясывающая земной шар по экватору.
· Если
считать число эритроцитов со скоростью 100 шт. в минуту, то для того, чтобы
пересчитать их все потребуется почти 450 тысяч лет!
· За
1 день костный мозг производит 320 млрд.
клеток эритроцитов, за 1 секунду – 2,5 млн.
клеток
· Чтобы
высосать всю кровь из взрослого человека, понадобится 1 120 000 комаров.
· Чтобы
кровь циркулировала по организму, сердце создает такое давление, что может
выпустить струю крови высотой 9 метров.
·
Объем крови, которая проходит по телу
в процессе кровообращения за 25 дней, примерно равен бассейну.
·
Наша кровь красная из-за наличия в ней
железа в качестве переносчика кислорода. У некоторых пауков кровь
синего цвета, так как у них вместо железа в крови используется медь
·
Жидкость внутри зеленых кокосов может быть
использована как заменитель плазмы крови.
·
Ученые выяснили, что после энергетиков
в крови втрое больше кофеина, чем после кофе или кока-колы. Кроме того,
они влияют на сердечный ритм и могут вызывать судороги и остановку сердца.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.