Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии "Особенности мембран различных клеточных структур" (10 класс)

Урок по биологии "Особенности мембран различных клеточных структур" (10 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 14 10 класс Дата _________

Тема: Особенности мембран различных клеточных структур.

Цель: изучить структурные и функциональные особенности мембран различных клеточных структур.

Задачи:

  1. Образовательная: изучить основные компоненты клетки, структурные и функциональные особенности мембран различных клеточных структур;

  2. Развивающая: развитие познавательных и мыслительных процессов;

  3. Воспитательная: формирование научной картины мира.

Оборудование: карточки с заданиями.

Ход работы

  1. Организационный – 2 мин

  2. Проверка д/з - 8 мин

Работа по карточкам

КАРТОЧКА № 1

Вариант 1

Вариант 2

1. В прокариотической клетке отсутствует:
А. Оформленное ядро; В. Цитоплазма; С. Рибосомы; D. Мезосомы; Е. Оболочка
2. Палочковидные бактерии:
А. Кокки; В. Вибрионы; С. Стрептококки; D. Бациллы; Е. Спириллы
3. По способу питания бактерии бывают:
А. Только сапрофиты; В. Только паразиты; С. Сапрофиты и паразиты; D. Автотрофы и гетеротрофы; Е. Миксотрофы
4. К бактериальным болезням человека относят:
А. Герпес, корь; В. Столбняк, чуму; С. Холеру, СПИД; D. Бешенство, полиомиелит; Е. Желтуху, оспу
5. Обогащают почву азотом:
А. Клубеньковые бактерии; В. Спирулина; С. Молочнокислые бактерии;D. Почвенные бактерии; Е. Вирусы
6. При консервировании овощей и фруктов используются бактерии:
А. Клубеньковые; В. Молочнокислые; С. Уксуснокислые; D. Гниения; Е. Почвенные
7. Массовое поражение людей бактериальными болезнями называется:
А. Бактериозом; В. Гоммозом; С. Эпидемией; D. Заражением; Е. Прививкой
8. При употреблении сырого молока от больных коров человек заражается:
А. Дизентерией; В. Холерой; С. Брюшным тифом; D. Глистами; Е Бруцеллезом
9. Лекарства, используемые для лечения бактериальный заболеваний:
А. Антибиотики; В. Фитонциды; С. Гербициды; D. Бактериофаги; Е. Витамины

1. Синезеленые водоросли относятся к:
А. Вирусам; В. Грибам; С. Цианобактериям; D. Растениям; Е. Животным
2. Первыми живыми организмами на земле были:
А. Грибы; В. Растения; С. Животные; D. Синезеленые водоросли; Е. Вирусы
3. Бактерии гниения в почве:
А. Превращают перегной в минеральные соли; В. Превращают растительные остатки в перегной; С. Питаются водой и минеральными солями; D. Участвуют в круговороте азота; Е. Участвуют в круговороте углекислого газа
4. Бактерии размножаются:
А. Спорами; В. Делением клетки; С. Семенами; D. Вегетативно; Е. Партеногенезом
5. Для производства пищевого белка выращивают:
А. Клубеньковые бактерии; В. Спирулину; С. Молочнокислые бактерии; D. Почвенные бактерии; Е. Вирусы
6. При силосовании кормов, квашении капусты используются бактерии:
А. Клубеньковые; В. Молочнокислые; С. Уксуснокислые; D. Гниения; Е. Почвенные
7. Клубеньковые бактерии развиваются на корнях растений:
А. Томата; В. Огурца; С. Гороха; D Яблок; Е. Грибов
8. В 1882 году ученый Р. Кох открыл:
А. Вирусы; В. Бактерии; С. Грибы; D. Туберкулезную палочку; Е. Дизентерийную палочку
9. При употреблении недоброкачественных консервов развивается болезнь:
А. Холера; В. Бруцеллез; С. Ботулизм; D. Брюшной тиф; Е. Пневмония

Ответы: 1 А; 2 Д; 3 С; 4 В; 5 А; 6. В

7. С; 8. Е; 9 А

Ответы: 1 С;2 Д; 3 В; 4 В; 5 С; 6 В; 7. С

8. Д; 9. С


  1. Актуализация – 5 мин

Работа по карточкам

КАРТОЧКА № 2

Задание: Дополните предложения.

  1. К эукариотам относятся _________________________________________________________

  2. Во всех эукариотических клетках присутствуют ____________________________________

  3. Есть только в растительных клетках_______________________________________________

  4. Клеточная стенка растений состоит из____________________________________________

  5. Клеточная стенка грибов состоит из____________________________________________

  6. Клеточная стенка бактерий состоит из____________________________________________

  7. Запасное вещество растений___________________________________________________

  8. Запасное вещество животных и грибов__________________________________________

  1. Изучение нового материала – 20 мин

Все органоиды клетки делятся на 3 группы.


Работа в группах.

Задание: Заполнить таблицу «Особенности мембран клеточных структур»

Название органоида

Группа органоидов

Особенности мембраны

1

Лизосома









Одномембранные

Очень прочная, она не выпускает ферменты в цитоплазму клетки. При повреждении мембраны лизосом разрушается вся клетка или ее часть.

2

Вакуоль

Мембрана прочная, выполняет защитную и проницательную функцию.

3

ЭПС

На мембране шераховатой ЭПС расположены рибосомы.

4

Комплекс Гольджи

Участвует в синтезе мембранных пузырьков, которые предназначены для выделения наружу или длительного хранения веществ.

5

Ядро















Двумембранные

Имеет множество пор, через которые осуществляется активный транспорт веществ между ядром и цитоплазмой. Наружная мембрана соединяется с ЭПС, образуя единую систему канальцев.

6

Митохондрии

Состоит из внутренней и внешней мембраны. Внутренняя мембрана образует кристы. Внешняя – гладкая, на ней содержатся специальные ферменты участвующие в преобразовании энергии органических веществ в энергию АТФ.

7

Пластиды

Состоит из внутренней и внешней мембраны. Внутренняя мембрана уложена в стопочки – граны.


  1. Закрепление – 5 мин

Фронтальный опрос по таблице.

  1. Рефлексия – 2 мин

  2. Подведение итогов - 2 мин

  3. Д/з – 1 мин

Ответить на вопрос: какая связь существует между ЭПС, комплексом Гольджи и ядром?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров461
Номер материала ДВ-053165
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх