Урок по биологии "Плоды"

• 1 слайд

  Урок биологии
  в 6 классе
  

• 2 слайд

  Что такое цветок?
  Какие растения называются цветковыми?
  Что такое околоцветник?
  Что такое соцветие?
  Какие виды соцветий вы знаете?
  Повторение изученного материала
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Загадки:
  Само с кулачок, красный бочок,
  Потрогаешь – гладко, откусишь – сладко.
  
  
  
  Все о ней боксеры знают
  С ней удар свой развивают.
  Хоть она и неуклюжа,
  Но на фрукт похожа
  
  — Жёлтый, круглый, ты откуда?
  — Прямо с солнечного юга!
  Можешь съесть меня, но только
  Раздели сперва на дольки.
  Сам на солнышко похож.
  Как меня ты назовёшь?
  

• 7 слайд

  Плоды
  27.01.2015 г.
  

• 8 слайд

  План:
  
  1. Что такое плод.
  
  2. Какие функции выполняет плод;
  
  3. Строение плода;
  
  4. Классификация плодов. (виды плодов)
  
  5. Как распространяются.
  
  6. Лабораторная работа
  

• 9 слайд

  Обеспечивает созревание семян
  Защищает созревающие семена
  Способствует распространению семян
  Плод – важнейший орган размножения цветковых растений
  
  Функции плодов
  

• 10 слайд

  Строение плода
  наружная часть плода, образующаяся из стенок завязи
  ПЛОД
  СЕМЕНА
  ОКОЛОПЛОДНИК
  Title in here
  Семенная кожура
  
  Семя
  
  Околоплодник
  
  

• 11 слайд

  Классификация плодов
  ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ
  ПО СТРОЕНИЮ ОКОЛОПЛОДНИКА
  СЛОЖНЫЕ
  ПРОСТЫЕ
  

• 12 слайд

  Классификация плодов
  ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ
  ПО КОЛИЧЕСТВУ СЕМЯН
  МНОГОСЕМЯННЫЙ
  ОДНОСЕМЯННЫЙ
  ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ СЕМЯЗАЧАТКОМ В ЗАВЯЗИ
  ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С МНОЖЕСТВОМ СЕМЯЗАЧАТКОВ В ЗАВЯЗИ
  

• 13 слайд

  Классификация плодов
  ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ
  ПО СТРОЕНИЮ ОКОЛОПЛОДНИКА
  СОЧНЫЕ
  СУХИЕ
  КОЖИСТЫЙ, ДЕРЕВЯНИСТЫЙ ОКОЛОПЛОДНИК
  МЯСИСТЫЙ, НАСЫЩЕННЫЙ ВОДОЙ ОКОЛОПЛОДНИК
  

• 14 слайд

  Сочные плоды
  Text
  Text
  Txt
  ПЛОД- ЯБЛОКО
  ПЛОД- ЯГОДА
  смородина
  томат
  виноград
  груша
  яблоня
  рябина
  

• 15 слайд

  Сочные плоды
  Text
  Text
  Txt
  ПЛОД -ТЫКВИНА
  ПЛОД -КОСТЯНКА
  арбуз
  калина
  Малина
  многокостянка
  тыква
  огурец
  вишня
  слива
  абрикос
  

• 16 слайд

  Сухие плоды
  Text
  Text
  Txt
  ОРЕХ
  ОРЕШЕК
  береза
  липа
  дуб
  лещина
  

• 17 слайд

  Сухие плоды
  Text
  Text
  Txt
  КОРОБОЧКА
  КРЫЛАТКА
  клен
  ясень
  мак
  каштан
  тополь
  

• 18 слайд

  Сухие плоды
  Text
  Text
  Txt
  БОБ
  СТРУЧОК
  горох, фасоль, бобы
  капуста, редька
  ЗЕРНОВКА
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  Распространение
  
  
  
  
  ветром
  Животными
  

• 20 слайд

  Водой
  

• 21 слайд

  Лабораторная работа
  «Ознакомление с сухими и сочными плодами дикорастущих и культурных растений.»
  
  Цель: изучить и классифицировать плоды.
  
  Задание:
  Рассмотрите имеющиеся у вас плоды.
  
  Разделите их на сочные и сухие, односемянные и многосемянные.
  
  Заполните таблицу.
  
  Сделайте вывод.
  
  

• 22 слайд

  Заполните таблицу: (в графе 1, 2, 3, 4 – просто поставьте знак « +»)
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  1.Прочитай материал в учебнике стр. 46 – 47, ответь на вопрос 12 стр. 49
  2.Составь кроссворд по теме «Плоды, или
  3.Сравни два-три реальных плода, которые у вас найдутся дома.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Спасибо за работу!
  

• 1 слайд

  27.01.2015 г.
  Урок биологии
  в 6 классе
  

• 2 слайд

  Какие растения называются цветковыми?
  Что такое цветок?
  Какое строение имеет цветок?
  Повторение изученного материала
  

• 3 слайд

  Повторение изученного материала
  Лепесток
  Тычинка
  Пестик
  Чашелистик
  Цветоложе
  Цветоножка
  
  

• 4 слайд

  На новом участке неопытный садовод посадил кусты облепихи. Прошло несколько лет, а он так ни разу не собрал урожай, хотя у соседа облепиха каждый год была усыпана плодами. Почему у горе- садовода не было урожая? И что вы ему посоветуете?
  Один огородник на огуречной грядке обрывал цветы –пустоцветы, объясняя свой поступок тем, что все равно цветки без огурчиков. Как по вашему, правильно он делал? Объясните, почему и дайте совет огороднику.
  Что образуется после того, как цветок отцвел?
  Повторение изученного материала
  

• 5 слайд

  Плоды
  

• 6 слайд

  Цели учебной деятельности
  1
  2
  Усвоить знание определения понятия «плод».
  Выработать умения различать разные типы плодов.
  

• 7 слайд

  Обеспечивает созревание семян
  Защищает созревающие семена
  Способствует распространению семян
  Плод – важнейший орган размножения цветковых растений
  
  Функции плодов
  

• 8 слайд

  Строение плода
  наружная часть плода, образующаяся из стенок завязи
  ПЛОД
  СЕМЕНА
  ОКОЛОПЛОДНИК
  Title in here
  Семенная кожура
  
  Семя
  
  Околоплодник
  
  

• 9 слайд

  Классификация плодов
  ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ
  ПО КОЛИЧЕСТВУ СЕМЯН
  МНОГОСЕМЯННЫЙ
  ОДНОСЕМЯННЫЙ
  ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ СЕМЯЗАЧАТКОМ В ЗАВЯЗИ
  ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С МНОЖЕСТВОМ СЕМЯЗАЧАТКОВ В ЗАВЯЗИ
  

• 10 слайд

  Классификация плодов
  ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ
  ПО СТРОЕНИЮ ОКОЛОПЛОДНИКА
  СЛОЖНЫЕ
  ПРОСТЫЕ
  

• 11 слайд

  Классификация плодов
  ПРОСТОЙ ПЛОД, ОБРАЗУЮЩИЙСЯ ИЗ ЦВЕТКА С ОДНИМ ПЕСТИКОМ
  ПО СТРОЕНИЮ ОКОЛОПЛОДНИКА
  СОЧНЫЕ
  СУХИЕ
  КОЖИСТЫЙ, ДЕРЕВЯНИСТЫЙ ОКОЛОПЛОДНИК
  МЯСИСТЫЙ, НАСЫЩЕННЫЙ ВОДОЙ ОКОЛОПЛОДНИК
  

• 12 слайд

  Сочные плоды
  Text
  Text
  Txt
  ПЛОД- ЯБЛОКО
  ПЛОД- ЯГОДА
  смородина
  томат
  виноград
  груша
  яблоня
  рябина
  

• 13 слайд

  Сочные плоды
  Text
  Text
  Txt
  ПЛОД -ТЫКВИНА
  ПЛОД -КОСТЯНКА
  арбуз
  калина
  Малина
  многокостянка
  тыква
  огурец
  вишня
  слива
  абрикос
  

• 14 слайд

  Сухие плоды
  Text
  Text
  Txt
  ОРЕХ
  ОРЕШЕК
  береза
  липа
  дуб
  лещина
  

• 15 слайд

  Сухие плоды
  Text
  Text
  Txt
  КОРОБОЧКА
  КРЫЛАТКА
  клен
  ясень
  мак
  каштан
  тополь
  

• 16 слайд

  Сухие плоды
  Text
  Text
  Txt
  БОБ
  СТРУЧОК
  горох, фасоль, бобы
  капуста, редька
  СТРУЧОЧЕК
  ЗЕРНОВКА
  

• 17 слайд

  Физкультминутка
  

• 18 слайд

  Физкультминутка
  

• 19 слайд

  Физкультминутка
  

• 20 слайд

  Физкультминутка
  

• 21 слайд

  Физкультминутка
  

• 22 слайд

  Лабораторная работа
  «Ознакомление с сухими и сочными плодами дикорастущих и культурных растений, произрастающих в нашей местности»
  
  Цель: изучить и классифицировать плоды.
  
  Задание:
  Рассмотрите имеющиеся у вас плоды.
  Разделите из на сочные и сухие, односемянные и многосемянные.
  Заполните таблицу в печатной тетради упр.101
  Сделайте вывод.
  
  

• 23 слайд

  Плоды в искусстве
  Валентин Серов
  «Девочка с персиками»
  натюрморт
  

• 24 слайд

  Домашнее задание
  п. 30 (для всех обязательно)
  Творческое задание - рисунок любимого плода (по желанию)
  

• 25 слайд

  Используемые интернет-ресурсы
  www.themegallery.com
  http://images.yandex.ru/yandsearch
  
  

Урок по теме "Плоды". 6-й класс

Форма урока: комбинированная.

Оборудование: фрукты: яблоко, апельсин, клубника, грецкий орех, семечки, учебник, презентация «Плоды», экран, ложечки,  медиапроектор, мяч.

Цели урока:  Сформировать у учащихся знания о плоде, как о важном органе цветкового растения; о его строении и значении; продолжить экологическое воспитание учащихся, на основе изучения приспособленности растений к распространению семян; развивать навыки работы с натуральными объектами и наглядными пособиями; сформировать умения по классификации плодов и определении признаков приспособленности к распространению семян.

Задачи урока:    

·         закрепить понятие цветок, околоцветник, соцветия, завязь.

·         Познакомить учащихся со строением плодов, их многообразием и классификацией.

·         Научить распознавать различные типы плодов.

Ход урока:

1. Организационный момент:

·         проверка готовности к уроку (наличие рабочих принадлежностей на столе, раздаточный материал (фрукты).

·         приветствие класса

·         оглашение оценок за тест и лабораторную работу за прошлый урок.

2. Проверка домашнего задания:

Индивидуальные задания

(Учитывая индивидуальные особенности класса и учеников, учитель проводит проверку домашнего задания, предлагая для выполнения различные по сложности задания)

·         Первый ученик выполняет наиболее трудное задание - карточка №1. Рисунок 1

·         Второй ученик выполняет более легкое задание по карточке №2 Рисунок 2

·         Третий, четвертый ученики у доски по гербариям определяет тип соцветий.

Пока учащиеся выполняют работу у доски, с классом проводится фронтальный опрос

(Слайд 2) Фронтальный опрос

1.      Что такое цветок? (Цветок — это видоизмененный укороченный побег, приспособленный для размножения покрытосеменных (цветковых) растений).

2.      Какие растения называют цветковыми? (Цветковыми растениями называют те растения, у которых есть стебель, корень, лист, цветок).

3.      Что такое околоцветник? (Чашелистики и лепестки).

4.      Что такое соцветие? (орган растения, представленный системой цветков)

5.      Какие типы соцветий вы знаете? А вот это мы с вами сейчас и проверим.

 (Слайд 3,4,5)

3. Актуализация новых знаний. (Слайд 6)

Загадки:

1. Само с кулачок, красный бочок,

Потрогаешь – гладко, откусишь – сладко. (яблоко)

2. Все о ней боксеры знают

С ней удар свой развивают.

Хоть она и неуклюжа,

Но на фрукт похожа. (груша)

3. — Жёлтый, круглый, ты откуда?

— Прямо с солнечного юга!

Можешь съесть меня, но только

Раздели сперва на дольки.

Сам на солнышко похож.

Как меня ты назовёшь? (Апельсин)

Итак, о чем мы с вами сегодня на уроке будем говорить? (ответы учащихся)

 (Слайд 7)Тема нашего урока «Плоды»

Что бы вы хотели узнать о плодах? (ответы учащихся)

(Слайд 8) План:

1. Что такое плод.

2. Какие функции выполняет плод;

3. Строение плода;

4. Классификация плодов. (виды плодов)

5. Как распространяются.

6. Лабораторная работа

4. Изучение нового материала:

Рассмотрите и сравните плоды, находящиеся у вас на столах и ответьте на вопрос: что собой представляет плод? Ваши выводы.

Дополним наши выводы данными учебника. (пар 24, стр.91)

(Слайд 9)(Плод – важнейший орган размножения цветковых растений).

А какие функции выполняет плод (Слайд 9)

1.      Обеспечивает созревание семян.

2.      Защищает созревающие семена.

3.      Способствует распространению семян.

(Слайд 10) Из каких частей состоит плод?  (Семенная кожура, околоплодник и семена). 
Какое значение имеет околоплодник?
А семена?

Разделите плоды на группы и назовите признак, по которому вы выполнили это деление.
К каким результатам вы пришли? (По какому признаку разделили на группы? Какой признак положили в основу деления?)

Не вся ваша классификация является научной. В научной классификации плодов лежат 2 признака. Какие?

По каким признакам вы разделили плоды?

(по количеству семян и типу околоплодника).                                 (ответы учащихся)

Классификация плодов: а)  по строению околоплодника - простые, сложные; (Слайд 11)

                                             б) по количеству семян – односемянные, многосемянные;       

                                                 (Слайд 12)                                          

                                             в) по строению околоплодника – сухие и сочные;

                                                  (Слайд 13)                                         

Приведите примеры сочных плодов и сухих плодов (ответы учеников)

А вы знаете, что все сухие и сочные плоды имеют свою маленькую классификацию (видовые названия).

В этом вам поможет памятка, которую я вам раздала. Посмотрите в нее и определите названия плодов.

(Слайд 14-18)

Ребята, а как вы думаете каким образом могут распространятся семена?

(Ответы учеников). А какие особенности имеют семена для распространения?

(Слайд 19)                                  Распространение плодов и семян:  ветром - нали­чием у них пленчатых выростов, хохолков - парашютиков; султан­чиков.

Такие приспособления характерны для сухих односемянных плодов, а также для семян ели, сосны, березы, ясеня, одуванчика, ковыля, рогоза, клена.

Животными - Семена могут быть покрыты волосками или пушком, как, на­пример, у ивы, тополя.

(Слайд 20)                                  Водой распространяются плоды ольхи, кокосовой и сей­шельской пальмы.

5. Закрепление (Слайд 21)                                         

Лабораторная работа «Классификация плодов»

Цель: изучить и классифицировать плоды.

Оборудование: лоток, коллекция плодов, раздаточный материал, учебник, памятка.

Задание:

1.      Рассмотреть имеющиеся у вас плоды. С помощью учебника определите их названия.

2.      Разделите их на сочные и сухие, односемянные и многосемянные.

3.      Заполните таблицу: (в графе 1, 2, 3, 4 – просто поставьте знак « +»)(Слайд22)

Название плода	Тип плода				Какие растения имеют такой плод
	1. Сочный	2. Сухой	3. Односемянной	4. Многосемянной
Апельсин
Яблоко
Клубника
Вишня
Грецкий орех

ВЫВОД: Плоды бывают сочные и сухие, односемянные и многосемянные.

6.      Заключительное слово учителя.

Каждый плод имеет семя. Человек может съесть плод, либо, разрезав его, достать семена, посеять их и получить новое растение.

Плоды в природе очень разнообразны, но не каждый из них съедобен для человека. Однако это не значит, что такие плоды совсем не нужны и их можно уничтожать. Плодами и семенами питаются различные животные.

7.      Итог урока

Поставить оценки учащимся за выполнение домашнего задания, за работу в классе.

8.      Домашнее задание

(Учитывая индивидуальные особенности класса и учеников, учитель предлагает выполнить одно домашнее задание из списка.)

1.      Прочитай материал в учебнике стр. 46 – 47, ответь на вопрос 12 стр. 49

2.      Составь кроссворд по теме «Плоды»

3.      Сравни два-три реальных плода, которые у тебя найдутся дома.

9.      Рефлексия.

С каким животным ассоциируется ваша деятельность на уроке?

Примеры: стадо слонов, спящий песец, беззаботные обезьяны, мудрая сова.

Карточка №1

Правильный ответ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Карточка № 2	Правильный ответ: (Если ты правильно ответишь, сможешь прочитать словосочетание) 1.  2. 3. 4 5. 6. 7. 8.  9. 10. 11
Правильный ответ:   Пыльник   О  Тычиночная нить    Ч  Тычинка              Е  Лепестки венчика   Н  Рыльце  Ь  Столбик              Х  Завязь   О   Пестик   Р Цветоложе   О  Чашелистики чашечки Ш Цветоножка О