Урок по окружающему миру
РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ
Цель:
познакомить учащихся с разными способами размножения: с помощью побега, листа,
луковицы, деления куста, клубнем, корневищем.
Оборудование: земля, вода, цветочные горшки, отростки
цветов.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II. Знакомство с
новым материалом.
1. Обсуждение вопроса: бывают ли у растений
дети?
2. Чтение и анализ текста «Размножение растений», с. 67–68.
3. Практическая работа по группам.
Учащиеся делятся
на 4 группы, заранее в группах учитель выбирает консультанта, который будет
помогать учащимся.
– Ребята, сегодня
вы будете учиться размножать растения разными способами.
1-я группа –
размножение фиалки листовым черенком.
2-я
группа – размножение бегонии стеблевыми черенками.
3-я
группа – размножение лилии луковицами.
4-я
группа – размножение хлорофитума («зеленая лилия») делением куста.
– С правилами
размножения вас познакомят консультанты, которые есть в каждой группе.
Правила размножения
1)
Размножение листовыми черенками:
а) берут целый лист
с черенком – черешок до 5 см длиной;
б)
кончик черешка обмакивают в раствор фитогормона;
в)
черенок помещают в почву так, чтобы нижняя поверхность листа была обращена к
стенке горшка; основание пластинки листа не должно касаться почвы;
г)
почву вокруг основания листа приминают карандашом.
2) Размножение
стеблевыми черенками:
а) черенок должен
иметь 7–15 см в длину;
б)
отрезают листья с нижней части черенка;
в)
с помощью карандаша делают углубление в почве;
г)
нижнюю часть побега погружают на несколько секунд в раствор фитогормона;
д)
помещают в углубление черенок, почву вокруг приминают карандашом.
3) Размножение
делением куста:
а) растение
вынимают из горшка и осторожно, отряхнув землю и обнажив места соединения,
отделяют одно или несколько дочерних растений;
б)
место соединения разламывают и разрезают ножом, ни в коем случае нельзя
разрывать растение;
в)
отдельные части пересаживают в горшки;
г)
корни присыпают почвой и приминают, чтобы не остались воздушные карманы.
4. Чтение текста «Как плоды и семена попадают
на новые территории». Составление плана рассказа.
– Очень редко
семена прорастают в самом растении. Если разрезать спелую тыкву, можно увидеть
такие проросшие семена. Почти всегда плоды и семена дают жизнь новому растению
не там, где они созрели. Если условия окажутся подходящими, они прорастают.
Растения занимают новые территории. Там благодаря перекрестному опылению могут
образоваться новые виды растений.
–
Какими способами распространяются плоды и семена, мы узнаем, прочитав текст.
Чтение текста.
– Кто или что помогает
распространению плодов и семян?
–
Давайте составим план текста.
5. Работа с рубрикой «Этот удивительный мир».
III. Итог урока.
– Назовите способы
размножения растений.
–
Какую роль играют плоды и семена в жизни растений?
Домашнее
задание: прочитать текст
учебника на с. 67–70, выполнить задание в рабочей тетради № 1.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.