329723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыУрок по биологии "Өсімдіктердің топырақтан суды және минералды сіңіруі"(6 класс)

Урок по биологии "Өсімдіктердің топырақтан суды және минералды сіңіруі"(6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пәні: биология


Төменгі Пенжім орта мектебі шағын орталығымен к.м.м

Тексерілді: ОІЖО

Күні: 04.12

М.Т Джекебаева

Қатысқаны:

Сынып: 6А


Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктердің топырақтан суды және минералды сіңіруі

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Өсімдіктердің топырақтан суды және минералды сіңіруі, минералды және органикалық тыңайтқыштардың түрлері туралы білім қалыптастыру.Оқушылардың логикалық ойлау процесін дамыту.

Оқу нәтижелері

  • Барлық оқушылар: Өсімдіктердің топырақтан суды және минералды сіңіруі жайында білім алады

  • Оқушылардың басым бөлігі:минералды және органикалық тыңайтқыштардың түрлерін ажырата біледі, топтық жұмыстар арқылы өзіндік іздене мәтінді меңгереді

  • Кейбір оқушылар:өсімдіктің тіршілігі үшін қажет заттарды жатқа біледі, қай мүшесіне қажет екенін, шашу мерзімін ажырата, салыстыра алады

Әдіс-тәсілдер

СТО, оқытуды басқару және көшбасшылық, бағалауды үйрету, АКТ-ны қолдану т.б

дереккөздер

Ав:Р. Әлімқұлова, Ә.Әметов, Ж.Қожантаева, Қ.Қайым, Қ. Жұмағұлова; таратпа материалдар, кесте, сызбалар, тест, графикалық диктант

Алдыңғы оқу

Жемістер

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Оқушы әрекеті

Ұйымд 3 мин

Басталуы:







Білім 8мин



















Түсіну

Сабаққа даярлау, түгендеу

Топқа біріктіру:

Жемістер мен көкөністер топтарына бірікті



Үй тапсырмасын пысықтау

Кестені толтыру

Таралу жолы

Құрылысының ерекшелігі

өсімдіктер

Жел арқылы



Су арқылы





Үй тапсырмасын бекіту



Миға шабуыл

Жаңа сабақ мақсатын ашып алу

Өсімдіктер не арқылы қоректенеді?



Көңіл күйін реттеу

Өткен тақырып бойынша сұрақ-жауап алынып түсінгенін пысықтау



Оқушылар үйге берілген тапсырманы кестені толтыру арқылы орындайды

















Сабақ мақсатын ашу бүгінгі сабақта нені білу керектігін түсіну

Сабақтың ортасы:

Қолдану 10 мин



































Талдау







Ресурс:

1 топ.Минералды қоректену

минералдар

Қай мүшесіне қажет

азот


Фосфор


калий




2 топ. Тыңайтқыштар

органикалық

минералды





Постер құру:

Тыңайтқыштарды себу мақсаты не?



Төмендегі сипаттамалар тыңайтқыштардың қай түріне тән екенін тұсына рет санын қою арқылы анықта.


Азотты


І

Фосфорлы


ІІ

Калийлі




1. Жемістердің пісу мерзімін қысқартады; 2. Суыққа төзімділігін арттырады;

3. Сабақ пен жапырағының өсуін күшейтеді; 4. Тамыр мен түйнектің өсуіне әсер етеді



Ресурс бойынша оқулықты басшылыққа ала тапсырманы орындау. Сұрақтарға өзіндік іздене отырып жауап беру.















Сабақта түсінгенін талдау немесе постерді қорғау























Аяқталуы:

Жинақтау 6 мин

1.Графикалық диктант

Қи, шымтезек, фосфор, құс саңғырығы, калий, қарашірік, азот





органикалық








минералды










2.Өсімдіктер қоректік заттарды қай уақытта пайдаланады?

3. Шағын эссе «Ормандағы ағаштардың маңызы?»

Топ оқушылары графикалық диктантты толтырады







Органикалық тыңайтқыштарға: қи, шымтезек, құс саңғырығы, қарашірік

Минералды тыңайтқыштарға: калий,азот, фосфор

Бағалау 5 мин

Саралау

Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау оқушының түсінгенін тексеру

Тақырыпты меңгеруіне байланысты тобын бағалау

Аты-жөні

Органикалық

минералды

Графикалық диктант























Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Бүкіл уақыт ішінде үлгердім ба? Өз жоспарымда қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Минералды қоректену, тыңайтқыштар түрлері, өсімдік немен қоректенеді, өсімдіктер қоректік заттарды қай кезде пайдалануы жайында меңгерді



Қандай әсер алды не қызық болды?

Смайликке сабақтан алған әсері жайлы жазады

Қандай екі нәрсе табысты болды

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды

Сабақ барысында сынып немесе оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін нені білдім?

Тақырыппен өзіндік іздене кестені қызыға толтыруы, графикалық диктантты дәл құруы, сұрақтарға нақты жауап беруі, сабақта барлық оқушылардың белсенділігі сабақтың тақырыбының ашылуына ықпал етті

Топтық жұмыста бір-біріне үйрете отырып үйренуі

Келесі оқу

1 мин

§25 бет 88-89 эссені аяқтау

Күнделікке жаздырып баға қойдыру









Общая информация

Номер материала: ДВ-391590

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.