559373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии "Строение цветкового растения"

Урок по биологии "Строение цветкового растения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





1.

Ф.И.О. (полностью)

Танькина Галина Ивановна

2.

Место работы

МКОУ «Омутская СОШ» Шелаболихинского района Алтайского края

3.

Должность

учитель биологии и химии

4.

Предмет

биология

5.

Класс

6

6.

Тема и номер урока в теме

Строение цветкового растения №16 в теме «Царства Растений».

7.

Базовый учебник

Базовый учебник В.В.Пасечник Биология 6 класс.






Урок «Строение цветкового растения»

Цели урока:

- обобщение и закрепление имеющихся у учащихся знаний о строении цветковых растений;

- привитие познавательного интереса к изучению биологии за счет использования игровых заданий разной тематики;

-развитие быстроты реакции, сообразительности и интереса к творческому поиску решений;

- для развития логического мышления учащихся продолжить обучение сравнению, сопоставлению, обобщению;

- продолжить формирование экологического мышления.



Тип урока: повторение и закрепление знаний

  1. Организационный момент (проверка готовности учащихся).

2.Вступительное слово учителя.

2.1. Учитель читает стихотворение Е. Серова.

Я люблю побродить

По зеленой стране.

Здесь друзей заводить

Очень нравится мне.

На сюрпризы горазд

Молчаливый народ

И за то, что отдаст,

Ничего не берет.

В той стране благодать,

Удивительный свет.

Вот бы нам разгадать:

В чем тут главный секрет?

Загляни-ка со мной

В эту славную жизнь

И с зелёной страной

Навсегда подружись.

Целеполагание. Ребята! Из выделенных букв слов составьте тему нашего урока.И сформулируем цели урока.(Слайд №1,2,3)Каротчка№1(приложение)

Орех, Ромашка, МаГнолия, МАк, ЛаНдЫш,

АкаЦия, Вишня, ВЕрба, Тюльпан, ВасилеК, ШипОВник, Ольха, МаГнОлия, Роза, КАпуста, СоСна, Тополь СирЕнь, ЗемляНика, Ирис, ЯблонЯ.


3.Беседа. Наш урок мы проведем в виде путешествий по стране «Растения». Остановки будем делать на больших станциях и маленьких подстанциях. Направления у нас будут разные. Как вы думаете какие? С чем они будут связаны.

1. Слово учителя

Наша игра посвящена теме «Органы цветкового растения». Какие органы цветкового растения вы знаете? Беседа(Слайды №4,5,6).Карточка№2(приложение)


Оhello_html_m3310e830.gifhello_html_46d3ab96.gifhello_html_m40c49339.gifhello_html_m1a73d5cc.gifhello_html_m618a709c.gifРГАНЫ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ



лист цветок побег корень плод


и так первая станция Растение. Перед вами задание Каротчка№3(приложение): Установить соответствие между органами цветкового растения и функциями, которые они выполняют. После выполнения каждого задания оценивайте себя в листе самооценки. (слайд №7,8)(Приложение)










Функции

  1. Корень

А - Размножение растения

2. Стебель

Б- Удерживание растения

3. Лист

В- Распространение семян

4. Цветок

Г- Проведение питательных веществ

5. Плод

Д- Фотосинтез

Ответы: 1Б, 2 Г, 3Д, 4А, 5В




2.Слово учителя. И так, отправляемся в путь по вегетативному направлению

Следующая станция станция Корни .

- Что мы еще знаем о корнях?

Какие есть корневые системы?

Чем они отличаются? (Слайд № 9,10)



Задание 1. «Внешнее строение корня»(Слайд 11,12)Карточка№4(приложение)

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:


Какие корни обозначены на рисунке цифрами 1 – 3?

  1. К

    hello_html_41b8f7d0.jpg

    акой корень называется главным?
  2. Какие корни называются придаточными?

  3. Какие корни называются боковыми?

  4. Что такое корневая система?

  5. Какие корневые системы обозначены на рисунке буквами А и Б?






Выставляем оценки в лист самооценки.



3. Слово учителя. Следующая подстанция Листья

- Какие бывают листья? (Слайд 12,13,14,15)

Задание На примере комнатных растений определить жилкование листьев.(Слайд№16)





4. Слово учителя Следующая подстанция «Цветок»

(Слайд №17,18.19)







Повторим строение цветка.(Слайд№20)Карточка№5(приложение)

hello_html_6dc3db52.png











  1. Слово учителя. Следующая подстанция Плоды. Давайте повторим (Слайд №21)



Задание (Слайд №22,23,24)Карточка№6(приложение)

Расшифруйте название плодов, закодированные в предложенных ниже сочетаниях букв

ЧТОРУКС

АНСТЯКОК

ЯМКНЕСА

ЯАДОГ


Карточка№7(приложение)

Что лишнее? Почему вы так считаете?





  1. Слово учителя Следующая подстанция игровая (Слайд№25)





Игра « Топни – хлопни »

Сухие плоды – топни

Сочные плоды – хлопни

Семянка (т)

Костянка (Х)

Зерновка (Т)

Орех (Т)

Ягода (Х)

Коробочка (Т)

Тыквина (Х)

Стручок (Т)

  1. Слово учителя Следующая станция «Вставь слово»

(Слайд №27)Карточка№8(приложение)



Игра « Вставь слово»

1.Растение имеет вегетативные органы: корень и побег

2. Побегом называют стебель с расположенными на нем листьями и почками.

3. Побег развивается из почки

4. Почка – это зачаточный побег

5. Лист – часть побега

6. Листья разных растений имеют разное жилкование: сетчатое, параллельное, дуговое.

Проверяем задание(слайд№28)

Вывод:Учащимся предлагается разгадать загадку.(Слайд №26)

Один в земле копается,

Другой в свету купается.

И хотя они друзья -

Поменяться им нельзя.

Учащиеся анализируют данную загадку, отвечая на вопросы учителя:

  • О каких органах растения идет речь?

  • Зачем один в земле копается?

  • Зачем другой в свету купается?

  • Почему они друзья?

  • Почему им нельзя поменяться?

  • Какой орган помогает им дружить?

Рефлексия (Слайд№29)

Мы обобщили, систематизировали знания по теме.

Вернитесь к листу самооценки. Оцените себя.


На листе нарисуйте цветок

Красный- всё понятно.

Зелёный – есть ещё вопросы.

Жёлтый – не понятно.

Это интересно (Слайды 30-36)





















































Лист самооценки___________________________

Рефлексия

На листе нарисуйте цветок

Красный- всё понятно.

Зелёный – есть ещё вопросы.

Жёлтый – не понятно.



Итоговая оценка







Общая информация

Номер материала: ДБ-199521

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация