Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии в 7 классе "Класс Двудольные"

Урок по биологии в 7 классе "Класс Двудольные"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Класс Двудольные».

Цель: изучить характерные особенности двудольных растений, их многообразие.

Задачи:

- выявить признаки семейства Крестоцветные, Розоцветные, Пасленовые, Бобовые, Сложноцветные;

- формирование умения узнавать растения, сравнивать их, обосновывать их принадлежность к определенному семейству; отличать ядовитые растения от лекарственных;

- воспитание бережного отношения к природе родного края.

Урок изучения нового материала.

Оборудование: интерактивная доска, модели цветков, презентация.

План урока:

  1. Вступительная часть.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Сообщение темы, цели урока.

  4. Изучение нового материала.

  1. Выявление признаков класса в ходе беседы.

  2. Деление класса на группы.

  3. Самостоятельная работа учащихся.

  4. Анализ результатов.

  1. Рефлексия.

  1. Презентация «Растения родного края».

  2. Презентация «Лекарственные растения».

  3. Презентация «Ядовитые растения».

  1. Домашнее задание.



Ход урока:

  1. Вступительная часть.

- Я предлагаю вам прослушать небольшую историческую справку, а вы должны угадать, о каком цветке идет речь.

Самые древние упоминания об этом цветке принадлежат персам. Его название произошло от слова «дюльбаш» - турецкая чалма. Эти цветы в огромном количестве разводили в гаремах жены султанов. Каждый год они устраивали для своего господина волшебный праздник, водя его по саду и показывая самые красивые экземпляры. В 17 веке они были завезены в Голландию. За 1 луковицу этого растения платили сразу по 4 жирных быка, 8 свиней, 12 овец, 2 бочки вина, масло, сыр и 1 серебряный кубок!

- О каком цветке идет речь? (тюльпан)

- К какому классу он относится? Семейству?

II. Проверка домашнего задания (интерактивная доска 1 слайд).

- Выберите признаки, характерные для класса Однодольные.

- Какие семейства составляют его?

- Проведем классификацию Однодольных растений по семействам (2 слайд).

III. Сообщение темы, цели урока.

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Что мы должны будем сегодня изучить на уроке? (коллективно формулируем тему и цели урока).

План изучения семейств (3 слайд):

  1. Формула цветка.

  2. Соцветия.

  3. Плод.

  4. Представители.

IV. Изучение нового материала.

- Зная признаки класса Однодольные, давайте выделим признаки Двудольных растений.(1 слайд)

1 учащийся выходит к доске.

Все уч-ся выходят к доске, называют 5 представителей класса Однодольные, затем учитель делит их на рабочих групп.

1 группа – сем. Крестоцветные.

2 группа – сем. Пасленовые.

3 группа – сем. Розоцветные.

4 группа – сем. Бобовые.

5 группа – сем. Сложноцветные.

В ходе самостоятельной работы уч-ся заполняют таблицу в тетрадях ( 5 минут). Затем коллективный разбор (слайды 4-8).

V. Рефлексия.

1. Презентация «Растения родного края».

- А сейчас вы увидите фотографии растений, произрастающих в нашем районе. Некоторые фотографии сделаны во время туристко эколого-краеведческой экспедиции учащимися экологического кружка. Вы должны будете определить семейства растений и обосновать свой ответ.

- Установите соответствие между представителями класса Однодольные и Двудольные (слайд 9)

2. Презентация «Лекарственные растения».

- Как вы понимаете слова поэта Всеволода Рождественского:

«Есть в травах и цветах целительная сила

Для всех, умеющих их тайну разгадать». (10 слайд)

- В современной медицине имеется отрасль, которая занимается лечебным применением лекарственных растений – фитотерапия. Она зародилась в глубокой древности и сохранилась до наших дней.

- Я приведу некоторые примеры об использовании растений в лечении, а вы должны угадать о каких растениях идет речь и определить их семейство. (слайды 11-12)

Калина. Это растение связано с русскими старинными обрядами, в народных представлениях оно являлось символом девичьей красоты, чистой любви. В медицине кора применяется в качестве кровоостанавливающего средства, а плоды благотворно действуют на работу сердца, улучшают работу кишечника и используются как общеукрепляющее средство.

Чистотел. Существовало поверье, что ласточки собирали сок этого растения для возвращения зрения своим птенцам, появившимся на свет слепыми. Его также называют бородавочником.

Шиповник. Этот колючий кустарник используется широкой известностью у всех народов мира. Древние римляне считали его символом нравственности, греки разводили сады вокруг храма Афродиты – богини любви и красоты, а лепестками украшали путь новобрачных. Обмывая края раны водной настойкой из плодов, люди избегали «антонова огня» - гангрены. Сейчас известно, что витамин С, который содержится в плодах, действительно способствует заживлению ран и помогает с успехом бороться с болезнетворными бактериями.

- А для чего используют валериану?

Дуб. Ветвь данного растения в давние времена означала могучество, а венком из ветвей награждали за воинские подвиги. Кора применяется как вяжущее и противоспалительное средство.

Липа. Когда цветет, в воздухе струится удивительно тонкий и нежный аромат, стоит гул пчел, которые собирают нектар, чтобы потом, в ульх, превратить его в мед. У древних славян была посвящена богине любви и красоты – Ладе. В медицине применяют соцветия с прицветниками-крылышками как потогонное средство.

Ромашка. Отвар применяют как противовоспалительное средство, наружно – для примочек и ванн. Настоем ополаскивают волосы для придания им золотистого оттенка.

3. Презентация «Ядовитые растения».

- Но кроме лекарственных растений среди класса Двудольные имеются и ядовитые. Сейчас узнаем, насколько хорошо вы с ними знакомы (зачитываю, уч-ся узнают). (слайд 13)

Волчье лыко. Это кустарник или маленькое деревце с яркими сочными плодами, похожими на облепиху. Сок, попавший на кожу, вызывает красноту, отек, даже пузыри и язвы.

Белена черная. Особенно ядовита в период цветения. Дети чаще всего отравляются мелкими семенами, которые очень похожи на маковые семена.

- Отравляющее действие белены было описано в драме Шекспира «Гамлет», где говорится о том, что отец принца датского был отравлен соком белены. Призрак отца поведал Гамлету:

«Мой мирный сон твой дядя подстерег

С проклятым соком белены в сосуде

И мне в ушную полость влил».

- Но в малых дозах белена оказывает лекарственное действие. Ее высеивают в специальных хозяйствах для получения медицинских препаратов, которые оказывают успокоительное и болеутоляющее действие.

- А о действии веха ядовитого и вороньего глаза подготовят сообщения… ( по желанию уч-ся).

- Как в прирде определить ядовитые растения, если ничего о них не знаешь? (слайд14)

6. Домашнее задание.

*Изучить составленную таблицу.

* с.81-83 – учебник (Н.И.Сонин 7 класс).

*Подготовить сообщения.

*Составит синквейн на тему «Покрытосеменные растения».

Учитель биологии Кричухина Елена Владимировна ( I категории) МБОУ СОШ №3

сл. Б.Орловка Мартыновского района Ростовской области.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров630
Номер материала ДВ-048449
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх