Тема
урока: «Весенние явления в жизни
растений родного края»
Тип
урока: урок - обобщение
· Развивать
материалистические взгляды на природу,
· Установить
причины раннего цветения древесных и травянистых растений и смены сезонных
явлений в жизни растений.
· Познакомить
учащихся с различными периодами весны.
· Формировать
бережное отношение к природе;
· Способствовать
к эстетическому воспитанию учащихся средствами природы и искусства.
Оборудование
к уроку: компьютер, интерактивная
доска, иллюстрации, видеоролики, учебник
Структура
УРОКА
- Организационная
часть — 2—3 мин.
- Мотивация
учебной деятельности – 3 мин
- Обобщение
материала – 30-35 мин
- Сообщение
задания на дом — 3—4 мин.
- Завершение
урока, рефлексия — 1—2 мин.
ХОД
УРОКА
- Организационная
часть
- Мотивация
учебной деятельности
1.Беседа об изменениях,
наблюдаемых в природе весной.
2.Характеристика травянистых
растений весной:
-морфология растений;
-запасы питательных веществ:
корневищные, клубнелуковичные, луковичные растения.
- способы опыления растений.
3.Характеристика древесных
растений весной:
-сокодвижение,
-способы опыления растений.
4.Кустарничковые растения.
5.Кустарниковые растения.
6.Охрана раннецветущих
растений (медуница, хохлатка. Ветреница дубравная, волчье лыко)
7.Подведение итогов
экскурсии.
8.Задания по группам.
- Обобщение
В лесу и на лесной излуке,
В родных полях, где даль светла,
Ты с добротой не будь в разлуке,
Не причини природе зла.
Ведь ты и сам ее частица,
Она всегда щедра к тебе.
Все, что несешь ей, отразится
В твоей душе, в твоей судьбе.
Иди к земле хорошим другом,
Ее защитником иди,
Чтоб только - пенье птиц над лугом,
Чтоб мир и солнце впереди.
Р. Трефилова.
1. Беседа
об изменениях. наблюдаемых в природе весной.
Какие
явления в природе можно наблюдать весной? (Сокодвижение, набухание и
распускание листовых и цветочных почек, цветение раннецветущих растений, рост
побегов).
Под
влиянием каких причин наступают эти явления? (Повышение температуры воздуха,
увеличение продолжительности светового дня, поглощение корнями воды с
растворенными в ней минеральными солями, передвижение в растениях запасных
веществ к растущим органам растений).
2.Жизнь
травянистых раннецветущих растений весной.
Какие
травянистые растения зацветают первыми весной? (Мать-и- мачеха, медуница,
примулы).
Что
является непременным условием раннего цветения растений? (Соцветия
закладываются летом предыдущего года. Запас питательных веществ
сосредоточивается в корневище).
Где
встречается мать-и-мачеха? (Местами еще лежит снег, а там, где пригревает
солнце, на склонах, пригорках, на открытых освещенных и прогреваемых местах.
Чуть только растает снег, появляются ее безлистные стебли с яркожелтыми
соцветиями).
Как
называется соцветие у этого растения? Каковы его признаки? (Корзинка- это
компактное соцветие из мелких цветков).
Как
опыляется мать- и- мачеха? По каким признакам вы это определили? (Насекомыми,
но может происходить и самоопыление).
Почему
так рано цветет это растение? (Для цветения необходимо обильное питание.
Зеленых листьев у этого растения еще нет. Запасы питательных веществ находятся
в корневищах. Об этом органе растения говорится в загадке: «В земле веревочка,
а в ней кладовочка».
К
каким органам растения относится корневище? (Видоизмененный побег).
Как
это доказать? (В корневище находится запас питательных веществ. Он отложен
прошлым летом. Благодаря этим запасам растут цветочные почки и образуются
плоды. Затем у растения появляются крупные листья).
За
что получило растение название «мать -и –мачеха»?
(Попробуйте
приложить к коже поочередно нижнюю и верхнюю стороны листа, в первом случае вы
ощутите тепло, а во втором – холод. Это объясняет, почему люди с давних времен
называют это растение мать-и-мачеха).
Чем
полезно это растение? (Это лекарственное растение. Сборы листьев употребляются
при заболеваниях дыхательных путей).
Какое
значение имеет опушение стеблей и молодых листьев мать -и –мачехи? (Опушение
предохраняет листья и стебли от замерзания и чрезмерного испарения. Между
волосками образуется предохраняющий слой воздуха).
В
ясные весенние дни желтеют золотыми звездочками эти растения. Но стоит
показаться на небе дождевой туче, звездочки погаснут – закроются цветы. Так
мать –и –мачеха предсказывает погоду.
Как
называется это растение? Оно расцветает как только сойдет снег, а лепестки
сначала бывают ярко - розовыми, потом становятся лиловыми, а после – синими.
(Медуница. А растение так зовется потому, что в его цветках содержится много
нектара. Это один из самых ранних медоносов. Ее постигла участь многих рано
цветущих растений – она стала редким, нуждающимся в охране растением).
Раннецветущими
растениями являются ветренница дубравная, примулы. Расцвела голубая перелеска,
значит, через несколько дней расцветет и белая перелеска, ветреница дубравная,
как ее чаще называют. Местами на светлых полянках она разрастается ковром:
светлые резные листья и над ними белые цветочки с тонкими нежными лепестками.
Высокий стебель ветреницы дубравной качается при малейшем дуновении ветра.
Цветки закрываются на ночь и во время дождя.
Рано
весной цветут хохлатки. Запас питательных веществ у них находится в подземном
клубне. Они неприхотливы и морозостойки.
Как
же получается, что хохлатка так стремительна в своем развитии? Ведь только что
сошел снег. А она уже цветет! Как будто появившись ниоткуда. Из подземного
своего клубенька! А сидит он в почве на некоторой глубине — округлый,
желтоватый, размером с вишню. На клубеньке – почка. Еще зимой из нее образуется
росток. Снаружи одет он полупрозрачным защитным чехлом. К началу весны росток
уже почти достиг поверхности. Стоит ему выглянуть на солнечный свет, как чехол
лопается и спадает. Первое время растение похоже на зародыш: стебелек согнут,
листья свернуты в комок. Но вскоре хохлатка выпрямляется, разворачивает свои
ажурные листочки. И уже готов
цвести.
Почему
все первоцветы спешат цвести? (Все эти растения светолюбивые и цветут до
распускания листьев на деревьях и кустарниках, когда в лесу много света).
Раннецветущие
травянистые растения имеют нектар, съедобную липкую пыльцу, а некоторые яркую
окраску венчика.
3.Древесные
растения весной.
Хорош лес ранней и поздней весною, когда начинает пробуждаться в нем сокрытая
от глаз и ушей бурная жизнь. Тает зимний снег. Над головой видны осыпанные
надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берез. Все больше и больше слышится
в лесу птичьих голосов. Пахнет смолистыми почками, корою деревьев. У деревьев
весной наблюдаются сокодвижение. Распускание почек, цветение.
Каким
способом опыляются древесные растения? (Ольха, осина, береза, тополь
–ветроопыляемые. Ива – насекомоопыляемое растение).
По берегам лесных малых рек, по ручьям и старым канавам растет
зеленая ива. Кто не знает этого слабого легкого дерева? Растет ива и на
огородах, в садах и у проезжих дорог. Люди знают много видов дикой ивы,
по-разному их называют.
Ранней весною, когда еще не оделся зеленой
листвою лес, цветет, отражаясь в весенней воде желтыми пуховками, нежная ива.
Собирая золотистую пыльцу, вьются над цветущими ивами вылетевшие из ульев
пчелы.
Это очень неприхотливое дерево. Её толстые узловатые
серо-зелёные ветви совсем спрятались за лёгкими ярко-жёлтыми шариками. И вся
она стала пушистой, воздушной, солнечной.
Цветёт ива — это праздник для насекомых. У нарядного куста шумно и весело, как
на ёлке. Гудят шмели, суетятся мухи, деловитые пчёлы собирают пыльцу, порхают
бабочки..
Почему
ветроопыляемые растения цветут до появления листьев? Каковы признаки
ветроопыляемых растений? (Цветки собраны в соцветия, соцветия повислые, много
сухой пыльцы, цветение до появления листьев, что облегчает распространение
ветром пыльцы).
4.Кустарничковые растения весной.
Растет
брусника в тихой роще,
Смолистым
воздухом дыша,
Ведет
всю жизнь как можно проще
И
оттого так хороша.
Н.
Холодковский.
Брусника - растение, характерное для хвойного леса. Она
сравнительно малотребовательна к плодородию почвы. Брусника появляется из-под
снега зеленой, с листьями, которые сохраняются на растении два-три года,
несколько раз перезимовывая под снегом. Весной брусника долго не может выйти из
состояния зимнего оцепенения, почки начинают распускаться уже в самом конце
весны.
5.Кустарниковые
растения весной.
В
еловом лесу мелкими розоватыми цветами зацвёл кустарник волчье лыко. Цветы
сидят прямо на стволе и на ветках, будто прикреплены к ним.
Как радуют глаз эти неприхотливые цветочки, как они хорошо пахнут, свежо и
нежно, именно по-весеннему!
Сейчас на ветках волчьего лыка ещё нет листьев, они появятся позже, когда
растение отцветёт. Листья у волчьего лыка продолговатые, к концу слегка
заострённые. Растут эти листья пучками на концах ветвей. А ниже их на ветках
появляются к осени ярко-красные ягоды величиной с горошину. Кустарник растет в
густых лесах, зарослях, цветет в марте— апреле, ягоды созревают в июне — июле.
Все части растения (свежего и высушенного) очень ядовиты, в особенности лыко
(волокна древесины) и ягоды. Отравление может наступить при контакте с
растением, особенно с его корой. Токсичный компонент волчьего лыка имеет
острый, жгучий вкус и обладает сильным раздражающим действием. Сейчас это
растение взято под охрану, как редко встречающихся.
6.
Охрана раннецветущих растений.
Не
рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля...
Ю.Антонов.
Что мы можем сделать, если мы хотим, чтобы цветы радовали нас
долгое время?
– Какие меры вы
предложили бы для охраны раннецветущих растений родного края?
– Как можно
рассказать друзьям, знакомым и жителям села об охране растений родного края?
– Какие
биологические особенности позволяют растениям быть первоцветами?
7. Подведение итогов экскурсии
При
обобщении учитель делает упор на роль запасающих веществ, которые откладываются
растениями-эфемероидами в корневищах, луковицах, клубнях. Энергетические запасы
преимущественно составляют крахмал, дубильные вещества. Последние выполняют
роль защитных веществ.
8.Работа
по группам.
.
Запись при составлении отчета по экскурсии.
- Сообщение
задания на дом Задание 1.
На определенной площади определить количество цветущих
экземпляров травянистых растений. Сравнить количество растений, цветущих на
открытом и закрытом месте. Установить причины различий.
Задание 2.
Установить приспособительные признаки к неблагоприятным
условиям (резкие перемены погоды, температура, снег, ветер).
Задание 3.
Установить приспособление к опылению однолетних и
многолетних травянистых растений, цветущих ранней весной.
Ответить на вопрос: Каковы биологические особенности
изученных растений
- Завершение
урока, рефлексия
На уроке я узнал….
Меня удивило….
Мне было интересно….
На уроке мне не понравилось…
Я хотел бы узнать о……
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.