Инфоурок / Биология / Презентации / Урок по биологии вид и его критерии

Урок по биологии вид и его критерии


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
* ВИД И ЕГО КРИТЕРИИ Учитель биологии Шихова Зинаида Матвеевна МОУ «Тоншаевск...
Термин «вид» впервые ввел в биологию английский ботаник Джон Рей. Джон Рей (1...
К. Линней Признавал реальное существование видов в природе. Считал виды посто...
Вид – это совокупность близких популяций, особи которых способны в природных...
- это ряд общих особенностей, по которым один вид отличается от других и кот...
* 1. Генетический – виды различают по числу и структуре хромосом. 2. Географи...
* Сходство внешнего и внутреннего строения организмов. дятел пёстрый Дятел че...
Не является основным и единственным, так как: Существуют виды-двойники (напри...
Характерный для каждого вида набор хромосом; строго определено их число, раз...
Из-за различия в хромосомном наборе между особями разных видов имеется репрод...
особенности процессов жизнедеятельности. Главным является способность к разм...
* Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых...
* область распространения (ареал) вида. Ареал сибирской лягушки Ареал травяно...
Не является основным и единственным, так как: В одном ареале могут жить особи...
Сходны способом питания, местом обитания, набором факторов внешней среды, не...
* Сходство в поведении, особенно в брачный период ( ритуалы ухаживания, брачн...
* Общность предков, единая история возникновения и развития вида
Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения вида;...
Вопросы на первичное закрепление Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два...
Биологическая задача № 2: Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска...
Биологическая задача № 4: Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрыв...
Биологическая задача № 4: Известно , что в природе существуют два вида зайцев...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * ВИД И ЕГО КРИТЕРИИ Учитель биологии Шихова Зинаида Матвеевна МОУ «Тоншаевск
Описание слайда:

* ВИД И ЕГО КРИТЕРИИ Учитель биологии Шихова Зинаида Матвеевна МОУ «Тоншаевская вечерняя (средняя)общеобразовательная школа»

№ слайда 2 Термин «вид» впервые ввел в биологию английский ботаник Джон Рей. Джон Рей (1
Описание слайда:

Термин «вид» впервые ввел в биологию английский ботаник Джон Рей. Джон Рей (1628 – 1705)

№ слайда 3 К. Линней Признавал реальное существование видов в природе. Считал виды посто
Описание слайда:

К. Линней Признавал реальное существование видов в природе. Считал виды постоянными и неизменными.

№ слайда 4 Вид – это совокупность близких популяций, особи которых способны в природных
Описание слайда:

Вид – это совокупность близких популяций, особи которых способны в природных условиях скрещиваться между собой и обладают общими морфофизиологическими признаками, и биологически изолированных от популяций других видов.

№ слайда 5 - это ряд общих особенностей, по которым один вид отличается от других и кот
Описание слайда:

- это ряд общих особенностей, по которым один вид отличается от других и которые определяют видовую принадлежность того или иного организма

№ слайда 6 * 1. Генетический – виды различают по числу и структуре хромосом. 2. Географи
Описание слайда:

* 1. Генетический – виды различают по числу и структуре хромосом. 2. Географический – виды занимают определённый ареал. 3. Экологический – каждый вид может существовать только в определённых условиях, занимая свою экологическую нишу. 4. Биохимический – виды различают по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот). 5. Физиологический – сходство жизненных процессов и возможности размножения. 6. Морфологический – сходство строения организмов одного вида. 7. Этологический – особенности поведения. 8. Исторический – единство происхождения особей в пределах вида.

№ слайда 7 * Сходство внешнего и внутреннего строения организмов. дятел пёстрый Дятел че
Описание слайда:

* Сходство внешнего и внутреннего строения организмов. дятел пёстрый Дятел черный Клевер луговой Клевер ползучий

№ слайда 8 Не является основным и единственным, так как: Существуют виды-двойники (напри
Описание слайда:

Не является основным и единственным, так как: Существуют виды-двойники (например, виды-двойники малярийного комара, 2 вида-двойника черных крыс).

№ слайда 9 Характерный для каждого вида набор хромосом; строго определено их число, раз
Описание слайда:

Характерный для каждого вида набор хромосом; строго определено их число, размеры и формы, состав ДНК, но различная регуляция работы генов. Например различие в песне дроздов, пеночек, славок, зябликов и вьюрка, глухой и обыкновенной кукушек. Кукушка глухая Кукушка обыкновеная

№ слайда 10 Из-за различия в хромосомном наборе между особями разных видов имеется репрод
Описание слайда:

Из-за различия в хромосомном наборе между особями разных видов имеется репродуктивная изоляция: разные сроки размножения; по разному устроены половые аппараты; сперматозоиды не могут проникнуть в яйцеклетку; если оплодотворение произошло, то погибает зародыш или молодой организм рождается нежизнеспособным. если гибрид жизнеспособен, то он неплодовит например: лошак, мул, хонорик (хорек и норка) хонорик

№ слайда 11 особенности процессов жизнедеятельности. Главным является способность к разм
Описание слайда:

особенности процессов жизнедеятельности. Главным является способность к размножению.

№ слайда 12 * Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых
Описание слайда:

* Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот) . Компоненты поверхностного аппарата клетки, например: бациллы сибирской язвы имеют в капсуле полипептид, который не встречается у других бацилл. Бацилла сибирской язвы

№ слайда 13 * область распространения (ареал) вида. Ареал сибирской лягушки Ареал травяно
Описание слайда:

* область распространения (ареал) вида. Ареал сибирской лягушки Ареал травяной лягушки

№ слайда 14 Не является основным и единственным, так как: В одном ареале могут жить особи
Описание слайда:

Не является основным и единственным, так как: В одном ареале могут жить особи разных видов. Особи одного вида могут занимать разные ареалы (например, островные популяции). Существуют виды-космополиты, проживающие повсеместно (например, рыжий таракан, домовая муха) Ареалы некоторых видов быстро изменяются (например, расширяется ареал зайца-русака). Существуют биареальные виды (например, перелетные птицы).

№ слайда 15 Сходны способом питания, местом обитания, набором факторов внешней среды, не
Описание слайда:

Сходны способом питания, местом обитания, набором факторов внешней среды, необходимых для их существования. Синица обыкновенная селится в нижней части ствола берёзы или ольхи Гаичка сама строит дупло в деревьях. Синица – московка заселяет трещины в стволах деревьев,

№ слайда 16 * Сходство в поведении, особенно в брачный период ( ритуалы ухаживания, брачн
Описание слайда:

* Сходство в поведении, особенно в брачный период ( ритуалы ухаживания, брачные песни и т.д.) Исключения существуют виды с близким поведением. Глухарь на току Тетерев в брачный период

№ слайда 17 * Общность предков, единая история возникновения и развития вида
Описание слайда:

* Общность предков, единая история возникновения и развития вида

№ слайда 18 Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения вида;
Описание слайда:

Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения вида; только в совокупности они позволяют выяснить принадлежность живого организма. *

№ слайда 19 Вопросы на первичное закрепление Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два
Описание слайда:

Вопросы на первичное закрепление Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду. Они очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство зубробизона. В природе не скрещиваются, так обитают на разных материках – зубр в Европе, а бизон – в Северной Америке. Как можно назвать этот критерий вида? *

№ слайда 20 Биологическая задача № 2: Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска
Описание слайда:

Биологическая задача № 2: Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска шерсти белая, питается рыбой и морскими млекопитающими. Бурый медведь распространен в лесах умеренного пояса, окраска шерсти бурая, пища растительная и животная, на зиму впадает в спячку. На основании какого критерия можно сделать вывод, что особи этих видов не могут скрещиваться? *

№ слайда 21 Биологическая задача № 4: Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрыв
Описание слайда:

Биологическая задача № 4: Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрываются два вида – двойника: крысы с 38-ю и с 42-мя хромосомами. Они не скрещиваются между собой. Как можно назвать такой критерий? *

№ слайда 22 Биологическая задача № 4: Известно , что в природе существуют два вида зайцев
Описание слайда:

Биологическая задача № 4: Известно , что в природе существуют два вида зайцев – беляк и русак. Объясните, почему их относят к разным видам?. Какими критериями вы руководствовались при ответе на этот вопрос? Почему нельзя определить принадлежность особи к тому или иному виду только по морфологическому критерию? *

Общая информация

Номер материала: ДБ-217392


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»