Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
ВИД И ЕГО КРИТЕРИИ
Учитель биологии Шихова Зинаида Матвеевна
МОУ «Тоншаевская вечерняя (средняя)общеобразовательная школа»
2 слайд
Термин «вид» впервые ввел в биологию английский ботаник Джон Рей.
Джон Рей (1628 – 1705)
3 слайд
К. Линней
Признавал реальное существование видов в природе.
Считал виды постоянными и неизменными.
4 слайд
Вид – это совокупность близких популяций, особи которых способны в природных условиях скрещиваться между собой и обладают общими морфофизиологическими признаками, и биологически изолированных от популяций других видов.
5 слайд
- это ряд общих особенностей, по которым один вид отличается от других и которые определяют видовую принадлежность того или иного организма
Критерии (признаки) вида
6 слайд
6
1. Генетический – виды различают по числу и структуре хромосом.
2. Географический – виды занимают определённый ареал.
3. Экологический – каждый вид может существовать только в определённых условиях, занимая свою экологическую нишу.
4. Биохимический – виды различают по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот).
5. Физиологический – сходство жизненных процессов и возможности размножения.
6. Морфологический – сходство строения организмов одного вида.
7. Этологический – особенности поведения.
8. Исторический – единство происхождения особей в пределах вида.
Критерии вида
7 слайд
7
Сходство внешнего и внутреннего строения организмов.
Морфологический
дятел пёстрый
Дятел черный
Клевер луговой
Клевер ползучий
8 слайд
Не является основным и единственным, так как:
Существуют виды-двойники (например, виды-двойники малярийного комара, 2 вида-двойника черных крыс).
Морфологический критерий
9 слайд
Характерный для каждого вида набор хромосом; строго определено их число, размеры и формы, состав ДНК, но различная регуляция работы генов.
Генетический
Например различие в песне дроздов, пеночек, славок, зябликов и вьюрка, глухой и обыкновенной кукушек.
Кукушка глухая
Кукушка обыкновеная
10 слайд
Из-за различия в хромосомном наборе между особями разных видов имеется репродуктивная изоляция:
разные сроки размножения;
по разному устроены половые аппараты;
сперматозоиды не могут проникнуть в яйцеклетку;
если оплодотворение произошло, то погибает зародыш или молодой организм рождается нежизнеспособным.
если гибрид жизнеспособен, то он неплодовит например: лошак, мул, хонорик (хорек и норка)
хонорик
Генетический критерий -
11 слайд
особенности процессов жизнедеятельности.
Главным является способность
к размножению.
Физиологический критерий -
12 слайд
12
Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот) . Компоненты поверхностного аппарата клетки, например: бациллы сибирской язвы имеют в капсуле полипептид, который не встречается у других бацилл.
Биохимический
Бацилла сибирской язвы
13 слайд
13
область распространения (ареал) вида.
Ареал сибирской лягушки
Ареал травяной лягушки
Географический критерий -
14 слайд
Не является основным и единственным, так как:
В одном ареале могут жить особи разных видов.
Особи одного вида могут занимать разные ареалы (например, островные популяции).
Существуют виды-космополиты, проживающие повсеместно (например, рыжий таракан, домовая муха)
Ареалы некоторых видов быстро изменяются (например, расширяется ареал зайца-русака).
Существуют биареальные виды (например, перелетные птицы).
Географический критерий
15 слайд
Сходны способом питания, местом обитания, набором факторов внешней среды, необходимых для их существования.
Экологический
Синица обыкновенная селится в нижней части ствола берёзы или ольхи
Гаичка сама строит дупло в деревьях.
Синица – московка
заселяет трещины в стволах деревьев,
16 слайд
16
Сходство в поведении, особенно в брачный период
( ритуалы ухаживания, брачные песни и т.д.)
Исключения существуют виды с близким поведением.
Этологический
Глухарь на току
Тетерев в брачный период
17 слайд
17
Общность предков, единая история возникновения и развития вида
Исторический
18 слайд
Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения вида; только в совокупности они позволяют выяснить принадлежность живого организма.
18
ВЫВОД
19 слайд
Вопросы на первичное закрепление
Биологическая задача № 1:
Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду. Они очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство зубробизона. В природе не скрещиваются, так обитают на разных материках – зубр в Европе, а бизон – в Северной Америке. Как можно назвать этот критерий вида?
19
20 слайд
Биологическая задача № 2:
Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска шерсти белая, питается рыбой и морскими млекопитающими. Бурый медведь распространен в лесах умеренного пояса, окраска шерсти бурая, пища растительная и животная, на зиму впадает в спячку. На основании какого критерия можно сделать вывод, что особи этих видов не могут скрещиваться?
20
21 слайд
Биологическая задача № 4:
Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрываются два вида – двойника: крысы с 38-ю и с 42-мя хромосомами. Они не скрещиваются между собой. Как можно назвать такой критерий?
21
22 слайд
Биологическая задача № 4:
Известно , что в природе существуют два вида зайцев – беляк и русак. Объясните, почему их относят к разным видам?. Какими критериями вы руководствовались при ответе на этот вопрос? Почему нельзя определить принадлежность особи к тому или иному виду только по морфологическому
критерию?
22
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шихова Зинаида Матвеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.