Урок по чтению для 2 класса . Е. Благинина " Посидим в тишине"

Урок чтения во 2 классе по программе УМК « Школа России»

Елена Благинина « Посидим в тишине».

Разработала учитель начальных классов Луткова Наталья Владимировна ФМБОУ СОШ с. Дуван в с. Лемазы.

Тема: Е. А. Благинина «Посидим в тишине»,

Цели и задачи:

Познавательные:

- познакомить с биографией Е. Благининой, её стихотворением «Посидим в тишине»

- работать над совершенствованием навыков чтения: правильность, беглость, выразительность, активизировать вдумчивое чтение.

Предметные:

- продолжить знакомство учащихся с произведениями о маме;

- формировать у младших школьников ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения;

- развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста, чтения по ролям и наизусть;

Метапредметные:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы с текстом;

-  развивать воображение,   фантазию, творческие способности;

- совершенствовать умения слушать, выдвигать предположения;

-  расширять словарный запас детей, способствовать развитию читательского кругозора;

- учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Личностные:

- определять и высказывать правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- показать важность соблюдения нравственных правил общения в семье, способность создания атмосферы доверия;        

- содействовать воспитанию в детях чувства ответственности за свои поступки, умение и желание прощать;

- воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям;

- учить оценивать собственное поведение и поведение других людей.

Планируемые результаты достижения на уроке:

Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения выразительно; находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению;

надо научиться видеть, понимать и ценить красоту человеческих отношений, особенно в семье; уметь давать оценку своим поступкам и поступкам других людей.

Оборудование: компьютер, проектор, мультфильм, портреты Е. Благининой

                            Портрет  Гагарина Ю.А.

Ход урока:

Орг мом.

Приветствие гостей

-Ребята какой сегодня праздник отмечает вся страна?

- День космонавтики.

- Кто был первым космонавтом?

- Юрий Алексеевич Гагарин.

1 слайд портрет Гагарина.

-Правильно в 1961 году ,12 апреля он впервые поднялся в космос и слово, которое он произнес на старте : « ПОЕХАЛИ».

- Мы тоже отправляемся на наш урок чтения. У вас у каждого ракета. На каторой вы стартуете и завершите свой полет.

Поехали?

- Поехали.

Какое настроение  перед стартом ? Если отличное ,нарисуйте себе в первом окошечке ракеты улыбающегося  смайлика, если не очень, то грустного.

_ А сейчас послушайте стихотворение-загадку.

О каком волшебнике идет речь?

Сообщение темы урока.

Ребята! Вы мне скажете

Волшебников нет!

-Почему же- спрошу я в ответ

Через каждые четверть часа

Происходят везде чудеса?

Ты чулок разорвёшь, да ведь как!

Можно в дырку просунуть кулак

Станешь утром чулок надевать

Что за чудо. Он целый опять.

Нагуляешь в саду аппетит

«Эх, поесть бы»

А стол уж накрыт

Тут котлеты, кисель и баранка

Может скатерть у вас самобранка?

Ты мечтаешь иметь самосвал

В новый год загляни-ка под ёлку

Ведь не сам самосвал прискакал?

Без волшебника не было б толку.

Волшебники всюду где дети.

Всё могут волшебники эти

Умеют испечь пирожки

Умеют лечить синяки

Упала девчушка – малышка

Вскочила лиловая шишка

Но шепчет волшебник: Не плачь

Ведь он замечательный врач

Не лечит волшебник могучий

Ни йодом, ни мазью пахучей

Он только подует, погладит, потрёт

Потом поцелует и всё заживёт

Любовно хранит он ребячий покой

Он добрый - предобрый…

Да кто ж он такой?

Дети: Мама.

–    Кто догадался, о ком будем сегодня говорить?

  - О маме.

ЦЕЛЬ УРОКА

-    Какова цель урока?

- Ответы детей.

-    Для чего вам это нужно?  Нам скажет Ефим Б. стихотворением

Нина Саконская

 Разговор о маме

От чистого сердца, простыми словами,
Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим ее, как хорошего друга,
За то, что у нас с нею все сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим ее и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою -
Исчезнут морщинки, умчится гроза.

За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое.
И просто за то, что она - наша мама,
Мы крепко и нежно любим ее.

Речевая разминка

Слово мама мы  произносим  по-разному: произнесите…

Просто….., Ласково….., нежно…., с  просьбой…., умоляете…., удивленно….., вопросительно…., А сейчас , когда вы и радостно и с просьбой  и мольбой  МАМА ,МАМА…. Вы вошли в дом. В доме  тишина,  вы не знаете , что мама делает ,может она отдыхает, как позовете маму?

Работа по теме урока.

-Кто из вас догадался, как будет называться произведение , которое мы будем сегодня читать?

- Ответы детей.

-А если я скажу, что у него есть рифма , то значит это ?

- Ответы детей.

-Сегодня мы с вами будем читать стихотворение  « Посидим в тишине».Написала его писательница Елена Благинина.

2слайд портрет Благининой.

Работа в группах.

Дома вы изучили биографию писательницы. У каждой группы было задание посовещай тесь и расскажите нам.

1 группа- биографию.-( Степа, Леша, Рафэль,Максим)

2 группа- выставку книг -( Савелий, Сережа, Ильдар, Матвей )

3 группа- найти стихи о маме Е. А. Благининой. Прочитать выразительно.- ( Ефим, Ваня, Ваня, Лева, Даша, Настя)

Презентация слайды

НАША РАКЕТА НАБИРАЕТ СКОРОСТЬ НА НАШЕМ УРОКЕ. А ВАШЕ НАСТРОЕНИЕ? ( Отметим. Нарисуйте  смайлика соответственно вашему настроению).

РАБОТА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ

Стихи о маме Благининой уже в течение нескольких десятилетий пользуются неизменной популярностью у взрослых и детей. Они напоены удивительной теплотой и нежностью.

Стихи о маме Благининой – это классика жанра. «Золотая мама, голубка моя, милая мамочка» – сколько тепла таят в себе эти удивительные строки.

В нашем сознании имя Елены Благининой прочно ассоциируется с замечательным словом «мама». Стихи поэтессы о маме знакомы всем и каждому. Елена Александровна писала их с особым чувством. «Мама спит, она устала…» — эти строки — визитная карточка поэтессы.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: ВОЛЧОК, МЕТНУЛСЯ, СКОЛЬЗНУЛ

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ СЛАЙД 7

«Мама спит, она устала…»
Автор: Елена Благинина

Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!..

- Вам понравилось стихотворение?

- Ответы детей.

- Что вам больше всего в нем понравилось?

- Ответы детей.

- А кто скажет , как нужно читать стихотворение?

- Ответы детей.

- А почему мама спит?

- Ответы детей.

- А почему устала?

- Ответы детей.

Учитель: Вот – ваши мамы… Сколько всяких разных дел успевают они сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто?
(Папа)

ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ

ВАНЯ ЗАХАРОВ  С ПРОЕКТНОЙ РАБОТОЙ « МОЯ МАМА».

СЕРЕЖА СЕМЕНОВ  С ПРЕКТНОЙ РАБОТОЙ  « МОЯ МАМА».

Вы ещё раз ребята убедилась сколько забот у наших мам. И вы заботится должны о мамах, помогать им в домашних делах, быть самостоятельными…

ФИЗМИНУТКА

-Ребята, а если бы вы были композиторами, какую мелодию вы бы сочинили к этому стихотворению?

- Сядьте поудобнее, закройте глаза .

ПРОСЛУШИВАНИ ПЕСНИ « МАМА СПИТ».

- Вам понравилась песня?

- Ответы детей.

- Что легло в основу этой песни?

- Ответы детей.

- Что добавилось?

- Ответы детей.

- Что получилось?

- Ответы детей.

Сейчас еще раз прочитайте стихотворение , подготовьте читать выразительно.  Не забывайте как его нужно читать. Мы об этом говорили.

ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ У ДОСКИ. (3 учащихся по желанию).

Прослушивание грамзаписи

- Правильно ли вы читали?

- Ребята, кого олицетворяет поэтесса в этом стихотворении.

- Правильно лучик.

- Чей это лучик ?

- Солнечный.

- Почему он золотой?

- Желтого цвета, как золото.

- А почему в своем стихотворении « Вот какая мама», Е. Благинина сравнивает маму с золотом?

 Вот какая мама —
Золотая прямо!

- Как вы это объясните?
- Ответы детей.

Правильно , молодцы. Наши мамы настоящее золото.

РАБОТА В ПАРАХ

- Соберите пословицы о маме.

Сердце матери лучше солнца греет.

При солнышке тепло, при матери  добро.

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

Самое ценное и дорогое на свете- это мать и отец.

Птица рада весне, а младенец - матери.

С матерью жить - ни горя, ни скуки не знать.

Карточки

Сердце матери лучше                                                             при матери  добро.

При солнышке тепло,                                                       чем родная матушка.

Нет лучше дружка,                                                          а младенец - матери.

Самое ценное и дорогое на свете-                                  солнца греет.

Птица рада весне,                                                             ни скуки не знать.

С матерью жить - ни горя,                                               это мать и отец.

- Прочитайте, что у вас получилось.

- Какая пословица вам больше всего понравилась?. Почему?.

Вывод.

ИТОГ УРОКА

- А на уроке вам понравилось работать? Настроение каково? Отметьте на ракете.

У кого все смайлики улыбающиеся?....

- А  стихотворение, с которым мы сегодня познакомились, вам понравилось?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

-Выучить стихотворение наизусть.

РЕФЛЕКСИЯ

На сегодняшнем уроке я узнал…

На этом уроке я похвалил бы себя за…

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел…

ОЦЕНКИ ЗА УРОК

Завершить урок стихотворением.

С кем первым мы встречаемся,
Придя на белый свет, -
Так это наша мамочка,
Ее милее нет.
Вся жизнь вокpyг нее вращается,
Весь миp наш ею обогрет,
Весь век она старается
Hас yбеpечь от бед.
Она - опора в доме,
Хлопочет каждый час.
И никого нет кроме,
Кто так любил бы нас.
Так счастья ей побольше,
И жизни лет подольше,
И радость ей в удел,
И меньше гpyстных дел!