Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по чтению и развитию речи А.С.Пушкин "Сказка о золотой рыбке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по чтению и развитию речи А.С.Пушкин "Сказка о золотой рыбке"

библиотека
материалов

Тема урока А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке»

Задачи урока:

  • обобщение знаний по сказке А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"; выявление характеров и поступков героев; отработка навыка выразительного чтения;

  • развитие логического мышления на основе упражнений на анализ и синтез, памяти на основе упражнений на запоминание;

  • воспитание положительной мотивации к учению.

Тип урока: закрепление и систематизация знаний и формирование умений и навыков.

Оборудование: картонные рыбки, презентация, рисунки детей, рыбки с вопросами.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Психологический настрой «Золотая рыбка».

На доске нарисован аквариум, в котором находятся картонные рыбки золотистого цвета.

Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (нарисованы только глаза и рот).

- Нам всем хочется поймать золотую рыбку, которая исполнит все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою « золотую рыбку». Загадайте желание на урок. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну большую «золотую рыбку» (учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи).

- И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на уроке будут сопутствовать удача и успех!



  1. Упражнения для подготовки к чтению.

1.Упражнения для глаз (слайд 1)

- Прежде чем приступить к чтению, поработаем глазами, чтобы они легко скользили по строке.



hello_html_3814691f.png

2. Речевая разминка (слайд 2)

Гуляет, резвится,
И счета ей нет.
И панцирь на каждой
Надет из монет.

- Прочитайте стихотворение.

- Прочитайте вслух с интонацией удивления, грусти, восхищения.

- Каким словом мы назовем панцирь из монет?

- Попробуйте прочитать стихотворение по памяти.

IV. Постановка цели урока.

- Расшифруйте пословицы: (слайды 4-5)

Мjноldгsо fжrwелqаbть – доiбhрswаl не виgдаvkть.

Бsdез трjbудglа не выmнvешzь и рыdsбкghу из iпtрrудwqаbv.

- Которая из пословиц подойдет к сказке, мы должны будем выяснить на уроке, также дадим характеристику каждому герою этой сказки.

V. Закрепление пройденного материала.

1.- Чтобы проверить, как внимательно вы прочитали сказку, проведём игру. Все ученики делятся на 3 группы (по рядам). Каждая группа по очереди «вылавливает» с доски золотую рыбку и отвечают на вопрос, номер которого записан на обороте рыбки. За правильный ответ – забирают рыбку. У кого улов будет больше?

Где жили старик и старуха? (У синего моря в ветхой землянке)

.С чем первый раз пришёл невод? (С тиной).

С чем во второй раз пришёл невод? (С травой морской).
Какая труба была на новой избе старика и старухи? (Кирпичная, белёная).

Какие ворота были в новой избе? (Дубовые, тесовые).

В чём стояла старуха дворянка на крыльце? (Соболья душегрейка, парчовая корона).

Что сделала старуха в гневе, когда пожелала стать царицей? (Ударила по щеке).

Что держит стража царицы на плечах? (Топорики).

Что ела за столом старуха-царица? (Пряник).

Куда отправила старуха-дворянка старика работать? (На конюшню).

Как встретила старика старуха-царица? (Выгнала).


2. Словарная работа (слайды 6 - 7)

- Прежде, чем начать работать над сказкой, вспомните значение слов, которые встретились в сказке (невод, ветхая землянка, откуп, забранила, корысть, столбовая дворянка, светёлка, душегрейка, кичка, чупрун, белены объелась, пряник печатный, невежа).


3. Выборочное чтение (слайды 8-12)

- Найдите строчки в сказке, относящиеся к иллюстрациям.


4. Выразительное чтение отрывка наизусть (1 ученик)


5. Чтение по ролям.

- Почитаем по ролям. При чтении постарайтесь передать интонациями и голосом чувства героев, их настроение.


5. Упражнение «Определить последовательность желаний старухи» (слайд 13)

- Расположите желания старухи по порядку.


VI. Физкультминутка.



6. Характеристика героев сказки (слайды 14-15)

- Прочитайте слова, которые помогут описать характер героев. Соотнесите слова из крайних столбиков с центральными, скажите какие черты характера подходят героям.

кроткий старик податливый

сварливый старуха грубый

добрый рыбка неуживчивый

мягкий безропотный

злобный бескорыстный

властный справедливый

смиренный благородный

жадный покорный

 - Расскажите о характере старухи.

(Когда она была крестьянкой и жила в землянке, старик со старухой жили спокойно, дружно. Старуха только бранила старика. Когда старуха стала столбовою дворянкой, она стала ругать старика. Затем она захотела еще больше, и ее поведение тоже изменилось. Она стала жадной и зазнавшейся. Когда она стала царицей, она стала позволять себе драться, прогоняла старика с очей. Она стала высокомерной.)

- Расскажите о характере старика.

(Старик был добрым и работящим. Он добрым был и остался, к рыбке ходил с поклоном, просил ее очень вежливо. Со старухой старик не спорил, был покорным. Когда старуха стала его ругать, он стал ее бояться, кланялся ей и относился к ней не как к жене, а как к царице)

- Что можно сказать о рыбке?

(Рыбка добрая, справедливая. Она помогала старику, жалела его)

- Как мы можем узнать настроение рыбки? (слайды 16 -17)

(По словам о море синее, неспокойно, помутилося, почернело. Когда старуха захотела невозможного, море почернело и поднялась на море буря)

- Почему рыбка исполняла для старика все желания старухи?

(Рыбка сдержала свое слово и еще потому, что старик просил ее ласково, с поклоном)

VII. Итог урока.

- Кто из героев вам больше нравится? Почему?
Как была наказана старуха за свою жадность и неблагодарность?
- Она опять осталась у разбитого корыта, в своей ветхой землянке. Кстати сказать, выражение «остаться у разбитого корыта» до сих пор употребляется в речи. Что оно означает? (Остаться ни с чем, потерять всё, что имел).
- Почему же был наказан и старик, ведь он обладал мягким, податливым, добрым характером?
- Являются ли положительными такие качества, как безвольность, безответность?
Дети приходят к выводу, что безвольность (отсутствие воли) - отрицательная черта.
- Смиренность, безответность, податливость - положительные черты только в том случае, если они оправданы. Но в сказке Пушкина у старика не хватило смелости противостоять старухе, возразить ей, указать на её неправоту, остановить её жадность. Он «не смел ей перечить», слепо подчинялся, выполняя все её прихоти.
- Случается ли такое в жизни?
- В жизни бывают моменты, когда просто необходимо проявить свой характер, настойчивость, твёрдо сказать - нет. Например, если окружающие или знакомые просят тебя сделать то, что, по твоему мнению, является плохим поступком.
- Вспомните пословицы, которые мы читали в начале урока. Объясните, которая из пословиц подходит к «Сказке о рыбаке и рыбке»

VIII. Домашнее задание.

- Подготовить пересказ по серии картинок.





Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДВ-426903
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх