1779183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по чтению на тему "Гласные буквы" в начальной школе.

Урок по чтению на тему "Гласные буквы" в начальной школе.

библиотека
материалов

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент





































































































Физминутка.









Работа с текстом.

























Создание ситуации успеха.










Здравствуйте ,ребята. сейчас у нас урок чтения. Проверьте готовность к уроку.

Урок начинается с чтения гласных букв и сочетаний букв с разной интонацией.



Откройте учебники на стр. 100. Какие слова здесь записаны?



Теперь прочитайте данные слова, выделив голосом тот звук, на который падает ударение.



Какие слова даны ниже? Прочитайте их.



А на какой слог падает ударение в этих словах?



Что вы можете сказать про эти буквы?





А теперь посмотрите на картинку. Что здесь изображено? Как называется эта машина?

Запишите в тетрадь новое слово.

Посмотрите как пишется слово попробовать? Какие гласные выделены? Назовите их.



Прочитайте: называть-называют-называются; слушать-слышать-слышится.

Какая опасность в этих словах?



Конечно, запомните как пишутся эти слова и постарайтесь не допускать ошибок в написании.





Я называю буквы, если буква гласного звука, то хлопаете, если согласного, то приседаете.



Откройте стр. 101 и прочитайте текст. Про кого этот текст?

Какие ягоды ели цыпленок и лягушонок? Где такие ягоды растут?





Откройте прописи на стр. 35 и запишите предложение, написанное печатным текстом.



- Кто из вас подружился с буквами е, ё, я, ю?

- Мне понравилось, как вы сегодня работали.

Если вы считаете, что вы хорошо разбираетесь в гласных буквах, покажите смайлик с улыбочкой, если плохо-то грустный смайлик.

















Ласковый, холодный, круглый, мэр, мыльный, пять, теплый, люстра, место, дивный.











Есть, ёлка, южный, ямка, поехали, смеется, поют, змея.







Они обозначают два звука, т.к.стоят после гласной и в начале слова.









?











о,а,и.











Можно допустить ошибку в написании сочетания-тся.(слышится ца).























Уч-ся читают текст, находя слова с выделенными орфограммами, отвечают на поставленные вопросы: лягушонок и цыпленок ели ягоды под названием клюква, она растет на болоте.

Клюква растет на болоте.










































Цель урока: познакомить учащихся с новой позицией букв е, ё, ю, я.

Дидактические задачи:

-образовательные: расширить представления учащихся о «работе» букв е, ё, ю, я, помочь открыть новые знания о данных буквах: буквы е, ё, я, ю могут обозначать два звука, если они стоят после букв гласных звуков; формировать умения рассуждать при определении количества звуков в буквах е, ё, ю, я в различных ситуациях;

-развивающие: развивать фонематический слух учащихся; интерес к исследовательской деятельности, познавательные процессы (мышление, воображение, внимание); расширять кругозор учащихся;

-воспитывающие: воспитывать чувство внимательного отношения друг к другу при работе на уроке, бережного и заботливого отношения к окружающей природе.



УУД:

Регулятивные:

- выполнять учебные действия в громкой речевой и умственной форме.

- ученики оценивают усвоение нового материала, обнаруживают трудности.

-выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

Коммуникативные:

- оценивать работу одноклассников.

Познавательные:

- делать выводы, обобщать знания по полученной информации.

-уметь определять уровень усвоения учебного материала.


Личностные:

- оценивать свою деятельность























Конспект урока по чтению

на тему: «Изучение темы "Гласные звуки" в начальной школе».





Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.