171045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по чтению на тему "Музей старинных вещей"

Урок по чтению на тему "Музей старинных вещей"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КЛАСС: 3 «А»

ФИО учителя: Шарова Н.В.

ТЕМА: МУЗЕЙ СТАРИННЫХ ВЕЩЕЙ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

ЛИЧНОСТНЫЕ:

  • Развитие познавательного интереса.

  • Развитие ценностного отношения к предметам старины.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ:

  • Устанавливать причинно-следственные связи между предметами прошлого и современными предметами.

  • Понимание выделенных учителем ориентиров действия в учебном материале.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:

  • Познакомить с понятиями «музей», «старинная вещь», «примус».

  • Раскрыть образ старинной вещи – примуса в стихотворении «Примус» О.Э. Мандельштама.

  • Учить анализировать художественное произведение.

КОММУНИКАТИВНЫЕ:

  • Формулировать собственное мнение и позицию, строить высказывание.

Оборудование: учебник литературного чтения 3 класс (автор – В.А. Лазарева) проектор, мультимедийная презентация, интерактивная доска, ноутбук, толковый словарь С.И. Ожегова, книги для выставки, нетбук, картинка с изображением совы.

Ход учебного занятия:

  1. Организационное начало урока.

-!- Здравствуйте, ребята! Сегодня урок чтения проведу у вас я. Зовут меня Нина Вячеславовна.

Будьте собраны друзья,

Ведь без знаний нам нельзя!

Чтобы много узнавать,

Надо много книг читать!

  1. Изучение новой темы:

  • Создание проблемной ситуации:

Из далекой старины

Вещи к нам пришли.

Если в руки их возьмешь,

И рассмотришь, то поймешь,

Для чего они нужны,

Чем полезны и важны

Человеку раньше были,

Что за службу сослужили…

- А какие сказочные средства передвижения расскажут нам о мечте человека заглянуть в далекую старину, в другое время?

- Правильно, ковер-самолет, машина времени. Представьте эту машину. (Выслушиваются ответы детей)

- Представили? Машины готовы отправить вас в дорогу? К каким последствиям может привести малейшая неисправность? (Ответы детей)

- Можно заблудиться во времени, превратиться в вечного странника, оказаться в окружении непонятных вещей, людей, говорящих на непонятном языке.

- Существует ли машина времени в действительности? Для осуществления своей мечты люди придумали все-таки «машину времени». Она есть почти в каждом городе. Мы часто становимся «пассажирами» этой удивительной «машины». Угадайте, что это за «машина» по следующим признакам:

  1. Она похожа на дом, но дом необычный.

  2. В «машине» нужно соблюдать особые правила поведения: вести себя тихо, быть внимательным, осторожным, чтобы не мешать другим и не сбиться с пути.

  3. Двигателем этой «машины» являются редкие вещи.

  4. Управляют ею люди, которые рассказывают про старинные вещи.

- Кто догадался, что это за «машина»?

Да, это музей. А что обозначает это слово?

Слайд 1 - заставка.

- Слайд 2. Само слово «музей» уходит своими корнями в культуру Древней Греции. Выражение MUSEION на русский язык буквально переводится как храм муз.

-?- А вы когда-нибудь были в музее? Каком? Что видели?

Слайд 3 - музеи.

-Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить?

В музее много старинных вещей, хранятся вещи из разных стран, они рассказывают о жизни в прошлом. Отправиться в увлекательное путешествие может тот человек, который понимает безмолвный язык вещей. Я думаю, и вы его сможете понять.

-?- А вы хотите увидеть старинные вещи прямо сейчас? А для чего?

-?- Какие цели поставим себе? Ведь мы не можем просто посмотреть на предмет.

-Цели: увидеть предметы старины, узнать название и применение.

  • Работа по теме урока – первичное усвоение новых знаний:

-?- На чем готовят пищу? (Газовая плита)

-!- А вот раньше газовой плиты не было, и приходилось готовить на очень необычном предмете. Этот предмет даже спасал в годы войны прабабушек и прадедушек от голода и холода. А как он выглядел? Вот так. (Достаю и показываю примус). Как он называется?

-!- А что на уроке литературного чтения может помочь добыть эту информацию? Наш учебник.

-!- Предлагаю вам открыть музейную страничку – с.78. Найдите на этой страничке новое и незнакомое для себя слово.

-!- ЭТО ПРИМУС.

-!- А где можно посмотреть значение этого слова? В Толковом словаре. Заглянем в словарь…

Слайд 4. -!- Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением поэта 20 века О.Э. Мандельштама «Примус».

  • Первичное чтение стихотворения учителем.



  • Первичное восприятие текста:

-?- Понравилось стихотворение?

-?- О чем оно?

-?- Что узнали?

-?- Все ли понятно?

-?- А почему не понятно?

-? - АВТОР ГОВОРИТ О ПРИМУСЕ КАК О ЖИВОМ ПРЕДМЕТЕ, КОТОРЫЙ БОЛЕЕТ, КАК ЧЕЛОВЕК И НУЖДАЕТСЯ В УХОДЕ.

  • Анализ стихотворения:

  1. Давайте попробуем вместе прочитать тихонько это стихотворение, прочувствовать это стихотворение, отметим места пауз.

  2. Найдите слова, которые делают примус живым:

Вылечить, вымыть, снять головку, кормят примус, чистят.

  1. Какого цвета примус? Золотого цвета.

А почему именно золотой: драгоценный или полезный для чего-то? Примус полезный, потому что служит человеку.

А еще примус после чистки сверкал – как новый, поэтому золотой.

  1. Примус, примусиный – что общее у этих слов? Как называются слова?

  2. Кто такой медник в этом стихотворении? Доктор.

Подберите родственное слово. Медный. А какой это цвет? Сейчас я вам покажу. Мы же в музее старинных вещей. Это – старинный медный таз. Вот и еще один предмет старины.

  1. Чем доктор лечит примус? Зачитайте.

  2. Что такое керосин? Горючая жидкость.



  1. Слайд 5. А представляете себе, как он это делал? Я вам сейчас покажу.

РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ НА ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ.

  1. А сегодня используют примус? Да, его берут туристы в поход.

  • Первичное закрепление: выразительное чтение стихотворения детьми.

  1. Закрепление.

-!- Таких незаслуженно забытых помощников, как примус, множество. А какие старинные вещи знаете вы?



  • Рассказы детей о предметах старины.

Дети рассказывают о своем предмете старины.

Керосиновая лампа, ухват, лапти, коромысло, чугунок, шарманка, музыкальная шкатулка.

Слайд 6.

На доске слайд с фотографиями старинных предметов –слайд –6 картинка с изображением музея старинных вещей.

-?- А где можно найти информацию про такие вещи? Выставка источников информации.

4. Итог урока:

Вот такие вещи жили-были, и хозяевам служили.

А теперь они в музее,

Чтобы все на них смотрели

И гордились стариной,

Так, как я и мы с тобой.

-?- Какие новые знания для себя вы открыли?

5. Рефлексия: слайд 7 – только звук, проектор включать не надо!!!

-?- Что это? Коромысло.

-?- Для чего оно служило?

Прикрепите зеленое ведерко, если урок понравился, много новой информации узнали.

Прикрепите синее ведерко, если урок вас не заинтересовал.



Общая информация

Номер материала: ДБ-187389

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.