Урок по чтению на тему Н. Забила «Четыре времени года». ( 4 класс )

Тема урока: Н. Забила «Четыре времени года».

Цель:

• формировать умения учащихся определять особенности каждого времени года,замечать сезонную красоту природы; совершенствовать навыки ориентироваться в содержании произведения; умение подбирать необходимый текст к рисункам, выразительно его читать;

• развивать творческое воображение, образное мышление;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: карточки со словами, загадки.

Ход урока

І. Организационный момент

У ч и т е л ь

Солнечный луч к нам пожаловал,

Легкий ветерок нежно раскачивал.

Сегодня вдвоем к нам пожаловали

И долго, еще долго в классе кружили.

Солнечный луч и братец-ветерок

Головки вам ласкали, челки же от чучела развевали,

Чтобы вы свеженькие головки все имели,

Чтобы красиво и ловко все работали,

Читали и размышляли.

И ветер дарит нам веселый смех —

На здоровье и счастья полный мешок!

Мех этот разрешился, дети, а в нем — шутки и смех.

Вот вам смешинка одна, скоромовочка такая.

II . Разминка перед чтением

2.1 Работа над скороговоркой.

• Вот Кондрат так Кондрат —

Зуб сломал об мармелад!

2.2 . Упражнения на развитие артикуляции

Произношение слогов — громко, медленно, быстро.

Ла-ра-ру-ле,

Ри-ро-ли-лу.

Ре-ли-ри-ла.

2.3 Разминка по таблице

Чтение складов по таблице, объединения их в слова.

зем кра ра добычу или бут

дість роз лю са ди сут

стал по ва ро бов ля

2.4 Проверка домашнего задания

III . Сообщение темы и цели урока

3.1 Загадки

• Л ид на реках, снег на полях,

Вьюга гуляет. Когда это бывает?

• Голые поля, мокнет земля,

Дождь поливает. Когда это бывает?

• Солнце печет, липа цветет,

Рожь созревает. Когда это бывает?

• Только солнышко пригрело —

И растаял белый ковер,

Клен радуется, наверное , -

В гости идет к нам... (весна).

— Привлекает, радует, очаровывает, зовет в путешествие матушка-земля. Поет, звенит, звенит, цветет, веселит, угощает. Дарит поэтам возможность описать ее словами. А каждый видит ее по-разному, волшебную и привабну.Мы сегодня можем в этом убедиться сами.

Вот послушайте.

VI. Проработка стихотворения Н. Забилы «Четыре времени года»

1. Чтение стихотворения учителем.

— Какие времена года описывает поэт в своем стихотворении?

— Что же это за женщина вышла в поле с удовольствием?

— С какими словами обратилась бабушка к деткам?

2. Словарная работа.

буйно

заботы

отдохнет

шорохом

плантаций

сахароварни

плещутся

с удовольствием

идет на лад

3. Чтение учениками.

— Прочитайте стихотворение и обратите внимание на основные признаки каждого времени.

4. Развитие речи. Поэтическая минутка.

Продолжить последние строки стихотворения (по собственному наблюдению, по собственнымы симпатиями).

И все упокоится... .

И возрадовалось... .

Встретит девушку-Весну... (какую?)

А потом глянет: и это лето,

И мы рады его встретить... (какое?)

5. Физминутка

6. Упражнения на развитие внимания

— Найдите и зачитайте слова, которые описывают каждую пору года в действии, в работе

Весна

Бежит

смеется

сеет

будит Лето

собирает

следит

греет

плещутся

Осень

клонит

получается

собирает

гудели

Зима

бродит

укрывает

прячет

льется

7. Выборочное чтение

- Прочитайте, что говорит Осень школьникам?

- Найдите строки о Весне

V. Итог урока

— Плодотворно сегодня вы все работали! Понравились вам произведения? Чем

они вас заинтересовали?

Домашнее задание

с. 35-37 водоворот.чит