Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по чтению на тему Н.Грибачев Рыжие листья.Сказка

Урок по чтению на тему Н.Грибачев Рыжие листья.Сказка

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» с. Покровка Новосергиевского района Оренбургской области.









Открытый урок чтения и развития речи

в 3 классе учителя начальных классов

1категории Панфиловой Е.В.

по теме: Н. Грибачев «Рыжие листья» сказка.



















Октябрь 2014 г.

Тема урока: Н. Грибачёв. «Рыжие листья» (сказка). 5 часть

Цель: раскрыть содержание 5 части сказки «Рыжие листья; расширить представление детей о жизни диких животных в холодное время года.

Задачи:

Образовательные: формировать навыки осознанного, интонационного чтения.

Коррекционно-развивающие: развитие мышления на основе упражнения в анализе-синтезе «кто лишний», через отгадывание загадок; активизация слова путем включения в словарный запас учащихся новых слов;

Воспитательная: воспитание мотивации к учению

Оборудование: кленовые листья, гирлянда из листьев, разрезанная картинка(осенний лес), предметные картинки диких животных, таблички: клички животных; таблички: названия частей плана, индивидуальные карточки: словарные слова, маски: заяц, белка, закладки желтого и красного цвета, сюжетные картинки.


Ход урока.


1.Организационный момент.

-Начнем наш урок с правил, которые нам пригодятся на уроке.

На уроке не шумим,

Тихо правильно сидим.

Выразительно читаем и друг другу помогаем

Будем дружно мы трудиться.

Это в жизни пригодится!

-Ребята я желаю вам удачи! А для того, чтобы удача сопутствовала вам, я прикрепила на ваши стульчики рыжий лист клена, который наполнен волшебной силой. Станет трудно, прислонитесь спиной к листочку, и вы легко преодолеете все трудности.

Проверьте, всё ли у вас готово к уроку.

2. Речевая разминка.

-Ребята, я приготовила загадку, а чтобы лучше услышать её подготовим ушки.

Упражнение для активизации слухового аппарата.

-А теперь послушайте загадку.

Под ногами лежат,
Зашагаешь — шуршат,
Яркие, цветные,
Краешки резные.

(Листья)

- Ребята, на партах у вас гирлянда из листьев. Подуем на неё и послушаем, как шуршат листья.

Где сейчас много листьев? (В осеннем лесу). - Вспомним скороговорку, которую учили на прошлых уроках.

-Скажем скороговорку медленно, четко проговаривая слова. Скажем шепотом, а теперь вслух, в быстром темпе.

Все клены стали рыжие,
И не один не дразнится.
Раз все равно все рыжие —
Кому какая разница?

Почему клены стали рыжие?

МОЛОДЦЫ!

3.Повторение изученного.

-У вас на партах лежит разрезанная картинка. Соберите её.

-Что изображено на картинке? (Осенний лес)

-За нашим селом есть сосновый лес, мы часто ходим туда на прогулку. Ученые выяснили, что воздух в сосновом лесу очень чистый, почти стерильный и дышать таким воздухом полезно для нашего здоровья.

- Кто в лесу живёт? (дикие животные).

-Назовите животных, которые обитают в лесах Оренбургской области.

- Как называется сказка, из которой мы узнали о жизни диких животных в осенне-зимнее время? Кто автор сказки?

Работа с предметными картинками (Дикие животные: медведь, заяц, лиса, еж, белка, волк).

Посмотрите на доску и, вспомнив сказку, скажите, кто из животных лишний и почему?

-Ребята, герои нашей сказки забыли свои имена. Давайте поможем им вспомнить их.

Игра «Подбери кличку».

Проверка домашнего задания.

- Какую часть читали дома? Как озаглавили эту часть? («Встреча с белкой» )

Перейдем к проверки домашнего задания.

-Для того, чтобы читать правильно, вспомним правила чтения.

-Откройте учебники чтения , где лежит закладка.

2 уровень - выразительное чтение.

С кем повстречался заяц Коська?

Что сказала белка о еже и медведе?

А дальше почитаем по ролям.

1 уровень: чтение по ролям. Дети в шапочках белки и зайца читают текст по ролям.

Как зимует белка? Как зимует заяц?

Молодцы ребята! Я довольна вами. Оценки.

-Давайте отдохнем. Ученик в маске зайца проводит физминутку .

4.Физминутка.

Зайчик наш присел, привстал,

Он нагнулся, потянулся,

Всем друзьям он улыбнулся,

От лисы он убежал,

Потому что умный стал


- Какой зайчик стал ? Запомните последнюю строчку физминутки, она нам пригодится.

Будем сказку продолжать,

Будем зайцу помогать.

5. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня, ребята, мы продолжим работу над сказкой Николая Грибачева «Рыжие листья».

Прочитав 5 часть, узнаем, удалось лисе Лариске поймать осенью зайца Коську.

6.Изучение нового.

Чтение учителем. А сейчас закройте учебники и послушайте 5 часть сказки.

-За кого волновались, когда слушали сказку? Почему? Что можно сказать про лису? Какая она?

Словарная работа.

-Для того чтобы лучше понять сказку, нам нужно объяснить трудные слова, которые мы встретим в тексте. Возьмите карточки. Прочитай слова про себя. Соедините слова стрелочками одинаковые по цвету слова. Читаем слова хором по слогам. А затем слитно. Теперь читаем и находим объяснение слову по стрелочке.

Прочитаем слова 1 столбика хором.

-А теперь читаем слово из 1 столбика и подбираем подходящее по смыслу слово из второго столбика соответствующего цвета.

7.Закрепление

Жужжащее чтение

Откройте учебник.

-Прочитайте сказку самостоятельно, шепотком.

Чтение по цепочке. Озаглавить 5 часть.

-Удалось лисе Лариске поймать зайца Коську осенью? Что придумал заяц Коська? Вспомните последние строчки физминутки.

-Какой зайчик стал? Как озаглавим эту часть?

Работа в тетрадях.

Упражнение для пальчиков.

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал.

Вот кленовый, вот дубовый,

Вот рябиновый резной, вот с березки золотой.
Вот последний лист с осинки ветер бросил на тропинки.

-Откройте тетради и запишите название 5 части «Умный заяц». (Правило о предложении.)

-Ребята, а сейчас нам надо вспомнить содержание всей сказки и навести порядок в плане.

- Расположите заголовки частей сказки по порядку, в соответствии с её содержанием. Работа в парах.

-Проверим. (На доске)

а) В гостях у медведя.. (3)

б) Умный заяц. (5)

в) Лиса и заяц в осеннем лесу. (1)

г) В гостях у ежа (2)

д) Встреча с белкой. (4)

Работа с сюжетными картинками.

-Узнать заглавие части сказки по картинке. Прикрепить на доску.

Минута релаксации.

Глазки закрывайте, головки опускайте.

Вдохни-ка глубоко, а выдохни легко.

Спокоен, собран будь и в сказку мы продолжим путь

3. Выборочное чтение

-Ребята у нас в учебнике есть картинка. Кто на ней нарисован? – Что делает заяц? -Почему? Найдите и прочитайте.

-Ребята, какие герои нам будут нужны, чтобы прочитать эту часть по ролям?

-Вспомните, каким голосом я читала слова лисы? Каким голосом читала слова зайца ?

-Найдите и прочитайте, почему же лиса не съела зайца.

-Найдите и прочитайте, что ответил ей заяц.

-Какой признак зимы вы услышали? (Заяц поменяет шубку)

-Скажите , что придумал заяц, чтобы не попасть в лапы лисы осенью.

-Ребята! Всякой сказке конец бывает. Чем же закончилась сказка?

-Найти и прочитать чем закончилась сказка.

- Ребята, а вы знаете, как заяц спасается от врагов? Меняет шубку. Зайца от врагов спасают быстрые ноги. А еще зимой подушечки на его лапках также покрываются мехом и, благодаря этому, заяц может легко и быстро передвигаться и по снегу, и по льду. Сможет ли поймать его лиса?

8.Подведение итогов урока.

- Что нового узнали о жизни животных в холодное время года? Что понравилось на уроке?

-Когда – то очень давно великий русский поэт АС Пушкин сказал: !»Сказка –ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.» Кто найдет в сказке урок – тот станет великим человеком.

-Хотите стать великими людьми?

-Тогда нам надо ответить на вопрос: «Чему нас научила сказка?» Но сначала объясним пословицу.

Что значит сказка – ложь ?

Сказка – это выдумка, но все равно она нас поучает, учит.

-Что в сказке вам показалось неправдой, выдумкой?

-А что было правдивым?

-Чему же нас научила сказка?

-Кого боялся заяц? Почему? Доверял он лисе или нет?

-Сказка учит нас быть осторожными, не доверять незнакомым людям. А еще ребята, сказка учит не отчаиваться в трудную минуту и всегда преодолевать трудности.

9.Оценка учебной деятельности.

- Ребята, я очень довольна вами, сегодня на уроке вы смогли преодолеть все трудности. ---А вы довольны своей работой? Тогда продолжите фразу:

Мы хотели бы похвалить себя за то, что …..

(Хорошо отвечали, правильно отвечали, выполняли задания, хорошо читали, выразительно читали, хорошо работали.)

10.Дом.задание.

Желтые закладочки – выразительно читать, красные – чтение по ролям.













5

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров50
Номер материала ДБ-246216
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх