678150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по чтению на тему "Встреча зимы"

Урок по чтению на тему "Встреча зимы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по чтению. И.С. Никитин. "Встреча зимы".

2 класс

Цели:

  • познакомить учащихся с произведением И. С. Никитина;

  • продолжить формирование умения видеть образные языковые средства;

  • развитие умения сравнивать и сопоставлять живопись и поэзию;

  • совершенствовать умение выразительно читать стихотворные произведения;

  • связно рассказывать о своих впечатлениях;

  • воспитывать любовь к родной природе.

У У Д.

Личностные:

- положительное отношение и интерес к уроку;

- формирование эстетического чувства на основе наблюдений за природой;

- умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями;

Познавательные:

- воспринимать на слух художественное произведение;

- вычленять фрагменты текста, нужные для ответа на поставленные вопросы;

- выразительно читать стихотворение;

- самостоятельно находить значения слов в толковом словаре;

Коммуникативные:

- работать в паре, высказывать своё мнение;

- сотрудничать с одноклассниками, учителем;

Регулятивные:

- выполнение учебных действий в устной и письменной форме;

- осуществлять самоконтроль при выполнении заданий.



Оборудование: интерактивная доска, репродукция картины А. А. Пластова «Первый снег», портрет И.С.Никитина, рисунки, раздаточный материал с напечатанным строфами стихотворения, маркеры-выделители, учебник, тетрадь.



ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

Сегодня девизом нашего урока будут такие слова:

Внимательно слушай – и всё услышишь.

Внимательно смотри – и всё увидишь.

Думай – и всё поймёшь!

-Вы принимаете такой девиз?

2. Постановка цели. Актуализация знаний.

На уроке мы отправимся в мир поэзии, в мир красоты и волшебства.

-А что такое поэзия? (это стихи).

Мы начинаем изучать большую тему. Попробуйте определить её сами.

Ключевое слово спряталось в ребусе. Отгадайте его.

ЗИЛ – Л – МУ – У + КРА – КР (зима).

Наша новая тема, даже целый раздел называется «Зимние картины».

-Ребята, а вы хотели бы, чтобы зима наступила?

-Кто из вас любит это время года?

-А как вы встречаете зиму?

Что же говорят о встрече зимы другие люди, например, поэты.

3.Работа по теме урока.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с отрывком стихотворения И.С.Никитина, которое называется «Встреча зимы». (с. 110 учебник)

Первичное чтения стихотворения «Встреча зимы».

- Понравилось вам стихотворение?

- Как вы думаете, о чём это стихотворение? (как приходит зима, как её встречают)

-Какие чувства вы испытывали при чтении этого стихотворения?

(В начале мне было грустно, шёл осенний холодный дождь, веял холод в лицо и плакал лес. А потом природа меняется: упал белый пушистый снежок на грязную землю, воздух стал чистым. И мои чувства менялись. Стало радостно, светло на душе...)

Самостоятельное чтение детьми стихотворения «жужжащим» чтением.

- Ребята, а у меня для вас новость. Сегодня утром я обнаружила на столе в классе вот этот конверт со снежинкой. Вам интересно, что там? (в конверте записка «Что обозначают эти слова?»)

Словарная работа.

Угрюмый- суровый, неприветливый.

Сумрачный- печальный, мрачный, тёмный.

Полотно- ткань, покрывало.

Детальный анализ стихотворения.

-На сколько частей вы бы разделили текст? Поясните.

Отвечаем на вопросы из учебника ( 1,2,а 3 вопрос обсуждаем в паре ).

-Какие картины вы бы нарисовали к стихотворению?

-Какие чувства вызывает у поэта природа поздней осени?

-Вспомните произведения русских писателей о поздней осени, в которых выражены такие же чувств (дети вспоминают стихи, читают строчки наизусть)

Физкультминутка

Ветер северный подул

И все листья с липы сдул.

Полетели, закружились

И на землю опустились.

Дождик стал по ним стучать.

Град по ним заколотил,

Листья все насквозь пробил.

Снег потом припорошил,

Одеялом их накрыл.

Выборочное чтение.

  • Можно ли сказать, что И.С. Никитин в стихотворении «Встреча зимы» создаёт подвижные картины природы? (Да, это действительно так.)

  • Проследите, как меняется всё вокруг утром, в полдень, ночью и на рассвете. Выделите эти ключевые слова в стихотворении маркером.

  • Какой поре посвящено стихотворение? (Стихотворение посвящено предзимью. Зима ещё не наступила, но идёт первый снег.)

  • Подумайте, почему людей радует первый снег. Найдите эти строки и перечитайте их. (Первый снег закрывает грязь кругом, становится чисто, светло и красиво.)

Историческая справка.

Исследовательская работа( сообщение ученицы).

Знаете ли вы, что на Руси был праздник встречи зимы? Это 14 октября – Покров. Выпадал первый снег, укрыл (покрывал) землю, заснувшую до весны. Дети в этот день пели заклички снегу, который сохраняет тепло земли. Земля – матушка отдыхает от трудов, а с нею и все крестьяне. В сельских школах только в эту пору начинались занятия.
(на интерактивной доске иллюстрации праздника встречи зимы).

Знакомство с картиной А. А. Пластова «Первый снег»

hello_html_57e5b69d.jpg

Посмотрите на картину А. А. Пластова «Первый снег». Он нарисовал её в 1946 году, через 100 лет после того, как написал своё произведение И.С.Никитин. Обратите внимание на то, как созвучны два произведения, как поэт и художник увидели и передали красоту и прелесть первого морозного утра, первого снега.

– Что чувствуют дети?

- А что чувствуете вы, когда смотрите на эту картину?

-Ребята, любил ли поэт русскую зиму? Почему вы так думаете?

Физкультминутка для глаз.

Работа над художественными выразительными средствами.

Ребята, найдите в стихотворении сравнения.

( туман облаками вставал, снежок, что белый пушок, снег лежит полотном).

-Какие слова показывают нам, что природа как будто живая?

-Найдите слова в переносном значении.

( дождь стучал, туман вставал, плакал сумрачный лес, угрюмых небес).

-С какой целью автор использует в стихотворении выразительные средства?

Работа в тетради.

Открываем тетрадь с. 33,выполняем задания № 1,2.

1.В отрывке поставить паузы, подчеркнуть слова, которые следует выделить при чтении.

2.Выписать рифмующиеся слова.

-Что такое рифма? (созвучие конечных слогов в словах в конце строк)

Проверяем выполнение заданий ( использую документ - камеру).

Выразительное чтение стихотворения (читают дети).

3.Подведение итогов. Рефлексия.

Отмечается работа детей на уроке.

Что вызвало интерес у вас на уроке?

С какими трудностями встретились?

Кому из вас понравился урок? Возьмите снежинку у меня на столе и прикрепите её на доску.

Домашнее задание: выучить стихотворение наизусть (по желанию), выполнить задание в тетради № 3 с. 34.





Общая информация

Номер материала: ДБ-187375

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.