Іздестіру-
ұйымдастыру
|
Балаларға қыс мезгілі, онда
болатын өзгерістер, адамдардың еңбегі, балалардың әрекеті, ойыны туралы сұрақтар
қою.
Балаларға қысқы орман табиғаты бейнеленген суретті
көрсетіп, үздеріне таныс қандай ағаштарды көріп тұрғандарын сұрау.
-Мынау- шырша (суретін көрсету).
-Шыршаның түсі қандай?
-Шыршаны қай жерлерден
кездестіруге болады?
-Шыршаны адамдар не үшін
пайдаланады?
-Шырша мен
балқарағайдың қандай ұқсастықтары бар?
-Айырмашылығы қандай?
Дұрыс айтасыңдар, шыршаның
инелері қысқа әрі жиі орналасады, ал балқарағайдың инесі ұзын болғанымен
сирек болып келеді, бұл инелерін қылқан деп атауға болады.
Балқарағайдың да басқа
өсімдіктер сияқты тамыры, діңі, бұтактары, жапырақтары болады.
Қылқан жапырақты
деп атайды. Балқарағай мен шырша ауаны тазартады, олардың қылқандарымен
бүрлерінен дәрілер жасайды. Оларды құрылыста көп пайдаланады. Оларды
бей-берекет кесуге болмайды.
Сергіту
сәті:
Қар жауады оң
жақтан,
Қар жауады сол
жақтан,
Қар лақтырып
ойнасақ,
Су болады
қолғаптар.
Тәжірибе
жасау:
Балалардың
алдына шырша мен балқарағайдың кептірілген қылқандары
беріледі
-Қайткенде
иісі жақсы шығады.
-Бастапқы
қалпы қандай еді?
-Енді не пайда болды?
Ұнтақты екі
ыдысқа салу, біріншісіне суық су, екіншісіне ыстық су құйып қою. Қайсысының
иісі жақсы шығып тұрғанын сұрау, Бұл тұнбаны суық тигенде денеге жағуға,
ауызды шаюға болады.
|
Балалар өздерінін бақылағандарын
еске түсіріп жауап береді.
Ағаштардың бәрі бірдей, үйткені
ағаштардың бұтақтарына қар жабысып тұр.
Жасыл
Тауда,ормандарда, жол
жиектерінде, балабақшалар мен мектептерде, үйдің жанында.
Музыкалық аспап, қағаздар, жаңа
жыл ағашы ретінде пайдаланады.
Екі өсімдікті салыстыру.
Балалар мұқият
тыңдайды.
Қимылмен жасайды.
Қылқандарды
матаның арасына салып басы резеңке балғамен ұрып, үгіту.
Үгіткенде.
Ине тәрізді болатын.
Ұнтақ пайда болды.
Ыстық су
құйылған ұнтақтың иісі жақсы шығып тұр.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.