Урок по экологии "Мусор-проблема нашего города"

Муниципальое казенное учреждение

общеобразовательная организация

 основная общеобразовательная школа №2

города Кирово-Чепецка Кировской области

«Мусор –

проблема

нашего города»

Деловая экологическая

игра –проект  3 А класс

Конкурс «Лучшая методическая разработка по экологии»

Учитель: Обухова С.И.

        «Может быть, дети ещё не могут осмыслить природу как всенародное достояние, пусть они понимают её как сучок, на котором находится гнездо, где живём мы, птенцы природы».

Сухомлинский Василий Александрович (1918-1970), педагог.

Цель: воспитание активной нравственно-экологической позиции личности по отношению к окружающей среде.

Задачи:

образовательные

- раскрыть несознательность граждан, которые часто выбрасывают бытовые отходы мимо контейнеров,

 - необоснованность мотивов  поведения жителей города, которые не производят первичную сортировку мусора,  и даже иногда устраивают стихийные свалки в черте города

формировать культурного поведения детей по соблюдению чистоты территории дворов и улиц;

познакомить учащихся с системой экологических знаний;

формирование умения самостоятельно работать в группах;

развивающие

развитие мышления через умение анализировать, обобщать, доказывать и опровергать;

развитие речи учащихся средствами художественного слова;

развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка, как одного из компонентов экологической культуры;

воспитательные

воспитывать гуманные чувства к окружающей среде;

формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающими миром.

.

1.      Введение в тему.

·         Показ слайдов 3 – 5 санитарного состояния города

      

Чисто там, где не сорят

            

                  

                                       

                       

ТБО: бумага, стекло, пищевые отходы, пластмассы, ткани, металлические предметы. Кроме всего этого,  ТБО крупногабаритный (мусор - старая мебель, вышедшие из строя бытовая техника, автомобильные шины и др     (Слайд 6-7)

Места свалок чаще всего  встречаются у реки, в лесу, по дороге от Кирово-Чепецка до Кирова и Просницы, возле центрального рынка, магазинов, на стадионе. Причинами их являются бескультурье и лень местных жителей.

Причины увеличения количества мусора
. рост производства одноразового использования;
. увеличение количества упаковки;
. повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми. (слайд 8)

      Нужно только захотеть    (Слайд 9)        

                                  

и будет чисто

                             

                                    
Учитель. Все мы сегодня выкидываем огромное количество различного    мусора.

Обсудите в группе и напишите / изобразите на листе бумаги, то что люди обычно выбрасывают в мусорное ведро ежедневно – 3 мин.

( Подготовленный  плакат, который вывешивается после высказываний учеников Слайд 10))

  Человек выбрасывает ежедневно около килограмма ненужных ему предметов: коробки, мешки, банки, бутылки, одежда, остатки еды. ежедневно выбрасывает человек. В среднем это 30% пищи, 30% бумаги, 3% пластика,4% металла, 3% дерева, 5% тканей и 25% всего остального (резина, стекло и т.д.).

Группа экспертов- родителей (3чел.) вырабатывает критерии  и оценивает работу команд

(эксперты тоже получают раздаточные материалы).

2.     Учитель .

Что вы съедите быстрее – банан или кусок жареного мяса?

Так и в Природе, маленькие микроорганизмы способны по-разному «съесть мусор», то есть переработать его до простых и безвредных элементов. Мы бросаем в лесу, на берегу озера или в речку, концентрируем на свалках свои отходы, не задумываясь, а что с ними будет? Вы сейчас сами попробуем определить, что будет происходить во времени с  выброшенными вещами.

3.     Задание группам.

1 группа «Пессимисты» (Слайды 9-10)

Получает информацию о разложении некоторых видов мусора.

Сроки разложения некоторых видов мусора

Пищевые отходы  - до 1 месяца

Бумажные салфетки – 1 месяц

Бумага – 1 год

Картон плотный – 2 года

Крупные ветки – до 10 лет

Железные обожженные банки – 10 лет

Жестяная банка – 90 лет

Пластиковые бутылки, ПВХ, ПЭ – более 100 лет

Твердый пластик – 500 лет

 Алюминиевые банки – 500 лет

Стекло – более 1000 лет

1 группа - «Строители из будущего»

 Представьте себе, что  вы строители 2101 г. Вы строите новый жилой квартал в микрорайоне Южный нашем городе, где в наше время располагаются садоводства. Расскажите о своих археологических находках.

Группа получает информацию о разложении некоторых видов мусора.

Сроки разложения некоторых видов мусора

Пищевые отходы  - до 1 месяца

Бумажные салфетки – 1 месяц

Бумага – 1 год

Картон плотный – 2 года

Крупные ветки – до 10 лет

Железные обожженные банки – 10 лет

Жестяная банка – 90 лет

Пластиковые бутылки, ПВХ, ПЭ – более 100 лет

Твердый пластик – 500 лет

 Алюминиевые банки – 500 лет

Стекло – более 1000 лет

2 группа «Экологи» (Слайды 11-18)

Вы ученые экологи. Проведите экскурсию по экспозиции из мусора (плакаты с мусорными корзинами всех групп), с рассказом о том, как можно вторично использовать эти материалы или переработать без ущерба для окружающей среды.

3 группа «Государственные чиновники» (Слайды 19-23)

Обсуждают, кто же виноват в том, что так много мусора (напр.  дворники  - плохо убирают, заводы – не перерабатывают отходы…), и как исправить ситуацию без особых материальных затрат.

Несанкционированная свалка

1.Уродует ландшафт.

2.Создает угрозу для здоровья людей:

-размножающиеся  грызуны, являются переносчиками  инфекционных заболеваний;

- токсикологическая опасность от выделяющихся метана, сернистого газа.

3.Выделяющийся  биогаз создает  взрыво- и пожароопасную ситуацию.

4. Заражение почвы и грунтовых вод соединениями мышьяка, кадмия, хрома, свинца, ртути, никеля.

Что же предлагаем мы по ликвидации стихийных свалок в городе?

§  Тех, кто мусорит, - штрафовать или заставлять бесплатно убирать улицы, позорить в местных газетах, по телевидению  организации, загрязняющие наш город.

§  Проводить разъяснительную работу среди населения, чаще организовывать субботники.

§  На площадках для сбора мусора необходимо установить баки разных цветов, чтобы сортировать бытовые отходы. 

§  Построить небольшой мусороперерабатывающий завод

4.     Все заполняют анкеты «Мой экологический след» (Слайды 24-28)

Проверь свой экологический след

Вопрос	Баллы
Бумага
Вы регулярно покупаете новые книги и газеты	10
Вместо того, чтобы покупать книги и газеты, Вы заимствуете их у друзей (берете в библиотеке)	5
Вода
Вы часто принимаете ванну, используете посудомоечную машину, стираете под струей воды, чистите зубы при незакрытом кране	5
Вы в основном, принимаете душ, стараетесь расходовать меньше воды для бытовых нужд	1
Транспорт
Вы, в основном, используете общественный транспорт, ходите пешком, перемещаетесь на велосипеде	10
Вы, в основном, используете автомобиль	75
Электроэнергия
Вы используете, в основном, стандартное оборудование, приборы часто включены, даже когда на используются, включен режим «Standby”	50
У Вас установлено энергоэффективное оборудование, которое включено, только когда необходимо	2
Отходы
Вы производите немного отходов, отправляете во вторичную переработку все, что возможно, используете многие вещи вторично, стараетесь покупать товары с меньшим количеством упаковки	30
Ничего из Ваших отходов не отправляется на переработку	100
Отопление
Вы поддерживаете тепло в своем доме, используя дополнительные обогревательные приборы, стены и окна не утеплены	45
Вы обогреваете свой дом умеренно, окна, стены и двери прекрасно изолированы и не происходит потерь тепла	10
Пища
Вы употребляете продукты, в основном, произведенные в Вашем регионе / стране. Очень мало остатков пищи попадает в отходы	32
Вы потребляете много продуктов питания и не обращаете внимание на то, где пища произведена	100
Отходы
Как минимум, один раз в году Вы летаете в отпуск  на самолете	65
Вы обычно проводите отпуск недалеко от места проживания	10
Подсчитайте сумму баллов

Сколько планет нужно, чтобы поддерживать Ваш образ жизни?

100 баллов – 1 Земля

200 баллов – 2 Земли

300 баллов  - 3 Земли

400 баллов - 4 Земли

Эти баллы отражают только экологический след от Вашего личного потребления и образа жизни. Но многое зависит от того, как в целом работает экономика. Поэтому мы могли бы увеличить количество баллов, как минимум, еще на 50%.