Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Урок по экологии на тему "Что такое экология"

Урок по экологии на тему "Что такое экология"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Доп. образование

Документы в архиве:

2.77 МБ Kartochka2.vsd
4.93 МБ Kartoсhka1.vsd
18.6 КБ Что такое экология.docx

Название документа Что такое экология.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема занятия: «Что такое экология?»


Цель: Познакомить детей с наукой «экология».

Задачи:

  • дать представление о том, что изучает наука экология;

  • развивать речь учащихся, память, логическое мышление;

  • воспитывать бережное отношение к окружающей природе.


Оборудование: мультимедийное оборудование, диск с гимном.


Наглядно-демонстрационное обеспечение:

раздаточный материал: инструктивные карточки «Чего испугалась птичка», «Съедобные, несъедобные ягоды».


Методы:

Словесные – рассказ, беседа, объяснение, вопросы, художественное слово;

Наглядные – картинки (цветочек, гусеницы, птица);

Игровые – «Найди пару»;

Практические – работа с инструктивными карточками, решение экологических задач.


Тип занятия: изучение нового материала.


Форма проведения занятия: познавательная игра.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Наше сегодняшнее занятие мне хочется начать вот с такого вопроса.

Экология предмет – интересный или нет? Ребята, как вы думаете, что изучает экология? (Ответы детей).

Наука экология показывает нам,

Что в мире всё завязано по четырём углам,

Растения, животные, земля и человек

Не могут друг без друга существовать вовек.

Теперь вы поняли, что изучает наука экология? (Ответы детей)

А сейчас мы рассмотрим это на таком примере (цветочек, гусеница, птичка)

В моем саду растут красивые цветы, но недавно на них появилось много гусениц. Я решила их уничтожить (потравить), чтобы сохранить цветы. Гусениц не стало, а что произойдет с птицами? Как вы думаете? Ведь для многих птиц насекомые это единственная пища! На этом примере мы увидели с вами, что в природе нет ничего лишнего. И даже гусеницы кому-то нужны, все в природе взаимосвязано. Это и изучает наука экология.

Ребята, а сейчас я хочу вам рассказать одну притчу (историю). Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках.

Так жизнь любого живого существа зависит от нас с вами.

Люди, которые изучают и охраняют природу, называются экологами. И я Вас сегодня приглашаю в школу молодых экологов.

Чем мы будем заниматься на наших занятиях? Мы будем изучать природу родного края, узнаем много-много интересного о ней. А как вы думаете, вы все знаете о природе? Тогда ответьте мне на несколько вопросов?

Правда ли, что медведь зимой сосёт лапу?

Когда сова видит лучше – днём или ночью?

Природа – это непрочитанная книга и читать её сумеет только тот, кто изучает и познаёт её тайны.

Знаете, сегодня утром я получила письмо, которое не успела прочитать. Давайте сделаем это вместе!

Письмо грибов к людям.

Нам нравится, когда нас собирают, варят, жарят, сушат и маринуют. Только мы просим: никогда не разрывайте лесную подстилку, там, где мы растём, не разрушайте наши тоненькие корни-ниточки, иначе нашим братьям и сёстрам никогда не вырасти. Они погибнут! Ждём вас в гости.

Что-то я не поняла, кто его написал, а вы, ребята догадались?(Ответы детей)

Молодцы!

А теперь я приглашаю вас собрать грибы в волшебном лесу!

Еж по лесу долго шел, (ходьба на месте)

На обед грибы нашел.

Два под березой, один у осины.

Сколько их будет, в плетеной корзине? (3)


Как-то ночью под кусточком,

Грибы выросли опять. (выполняют приседание)

Два грибочка, три грибочка.

Сколько будет? Ровно …(5)


Только я в кусты зашла - (выполняют наклоны)

Подосиновик нашла.

Две лисички, боровик,

И зеленый моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов? (5)


На поляне у дубка (имитируют движение крота)

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов.

Сколько крот нашел грибов? (3)

Замечательно ребята, а теперь присаживайтесь!

А сейчас я вам предлагаю выполнить задания по необычным карточкам. Карточка №1

Задание: рассмотрите внимательно карточку. Отметьте те изображения, которые испугали птичку.

Давайте проверим, как вы справились с заданием. Назовите то, что испугало птичку.

Молодцы ребята! Нашу птичку испугать может кот, клетка, сова, рогатка.

А знаете ли вы ли вы животных? Подберите каждому животному его домик. Игра

Молодцы! Действительно у медведя - берлога, у барсука - нора, у дятла-дупло, у бобра - хатка, у волка-логово, у белки - гайно.

Устали? Давайте отдохнем, а заодно поможем приготовить компот для лесных жителей. Они собрали много ягод, но они не уверены все ли их можно использовать в пищу.

Карточка №2

Задание: соедините стрелочками с кастрюлей только те ягоды, из которых можно сварить компот.

Молодцы! Давайте вместе проверим. Нужно было соединить с кастрюлей следующие ягоды: морошка, малина, черника, клюква, брусника, земляника.

Ребята, экология очень интересная наука, благодаря ей, можно узнать, как птицы улетают в дальние края без компаса, как звери узнают своих детёнышей не зная их имён, а подснежники расцветают не боясь снега, почему медведь ложится в спячку, а белка нет, почему некоторые цветы растут в тёмном лесу, а другие не могут жить без солнца, почему в Красной книге есть страницы разного цвета и многое другое. А еще вы научитесь определять животных и растения по внешнему виду, определять, кто погрыз шишку, и др.

В школе молодого эколога существует ритуал прощания. Подойдите ко мне и положите свои ладошки на мои ладони. Что вы можете сказать о нашем занятии? С каким настроением вы сегодня уйдете с него? Я благодарна вам за вашу доброжелательность, ваш позитивный настрой. Я делюсь с вами теплом своего сердца.

Вы поняли ребята, всё в жизни зависит от человека и его действий в природе. Мне хочется подарить каждому из вас по маленькой бабочке. Чтобы вы помнили, что от ваших поступков зависит жизнь всего живого на земле.

Спасибо ребята, мне было очень приятно работать с вами. До новых встреч!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров38
Номер материала ДБ-156043
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх