Урок по экологии "Потребности людей"

9 класс                             экология                 

Тема   урока:Потребности   людей.

 Цели   урока:  1.Обеспечить    усвоение    обучающимися      класси

                                фикацию   потребностей.

                             2.Развивать   синтезирующее     мышление – умение

                                 устанавливать   общие   признаки    между   пот

                                 ребностями.

                             3.Воспитывать  потребность   в   здоровом   образе   

                                 жизни.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый

Тип   урока: комбинированный

Ход   урока:

Актуализация  знаний.

1.На   какие    группы    делятся   стихийные    бедствия?

2.Дать   характеристику   геологическим   стихийным   бедствиям.

3.Рассказать   о   гидрологических   стихийных   бедствиях.

4.Дать   понятие   чрезвычайные   ситуации, классификация.

  Изучение   нового   материала.

1.Понятие   потребности.

А) потребность – нужда, необходимость   в   чём   либо.

Б) потребности    являются   основой   для   возникновения   моти

     вов – непосредственных    побудителей    поведения.

2.Потребности   по   Н.Ф.Реймерсу..                                                            

А) по   характеру   и   природе   возникновения:

*естественные

*социальные

*интеллектуальные

Б) по   сфере   жизнедеятельности:

*материальные

*духовные

В) по   степени   конкретизации:

*общие

*конкретные

Г) по   степени   удовлетворения:

*удовлетворённые

*неудовлетворённые

Д) по   степени   реальности:

*реально   осуществимые

*нереальные                                                   Ф.п.

3.Потребности   в   содержательном   плане:

А) биологические   потребности   в:

*тепле

*воздухе

*пище

*воде

Б) этнические   потребности:

*принадлежность   к   определённому   роду

*клану

*нации

В) социальные:

*потребность   в   общении

*возможность   образования   социальных    групп

Г) трудовые   потребности:

*в   труде

*достижениях

*успехе   в   деятельности

Д) познавательные   потребности:

*в   познании

*образовании

Е) экономические:

*в   обеспечении   пищей

*одеждой

*жильём

*средствами   труда

4.Потребности   по   А.Маслоу.

А) физиологические

*пища

*сон

*вода

*дыхание

Б) потребность   в   защите   и   безопасности

В) самоутверждение   и   независимость, самовыражение

5.Потребности   по   К.Альдерфер.

А) существования

*еда

*воздух

*вода

*заработная   плата

*условия   работы

Б) родственности

*дружба

*общение

*любовь

В) развития – потребности, удовлетворяемые   личным   творчес

     ким   или   производственным   ростом   индивида

6.Потребности   по   Д.Макклеланду

А) в   достижении

Б) в   принадлежности

В) во   власти

Закрепление   знаний

Назовите   учёных, рассматривающих   потребности  людей.

Задание   на   дом

Записи    в    тетрадях, вопросы

Итог   урока

выставление     оценок, рефлексия

Краткое описание документа:

Урок по экологии на тему "Потребности людей" предназначен для обучающихся 8 классов, Цели урока: 1.Обеспечить усвоение обучающимися классификацию потребностей.

2.Развивать синтезирующее мышление – умение

устанавливать общие признаки между потребностями.

3.Воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Форма урока - комбинированный урок.