Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по экономике "Безработица" в технологии развития критического мышления (10 класс)

Урок по экономике "Безработица" в технологии развития критического мышления (10 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ безработица урок.doc

библиотека
материалов

Урок экономики по теме "Безработица"

Вид урока: усвоение нового материала.

Тип урока: учебное занятие с применением информационных технологий, кейс-метод.

Место урока: данный урок может быть использован

  • на уроках экономики в теме "Труд как главный фактор производства";

  • на уроках обществознания по теме «Трудовые отношения».

Цели урока:

обучающая: познакомить обучающихся с одной из основных проблем экономики – безработицей, сформировать знания о безработице, ее причинах, видах и последствиях;

развивающая: показать ситуацию на рынке труда в целом и в современной России, развивать экономическое мышления через анализ информации, развитие умений и навыков сравнения и анализа;

воспитывающая: формировать коммуникативную компетентность через работу в группах, ответственность за экономические решения, уважение к труду, использование полученных знаний при выборе профессии и ориентации на рынке труда.

Межпредметные связи: обществознание, право, математика, история

Оборудование урока: ПК, мультимедийное оборудование, презентация к уроку на тему "Безработица", учебник, дидактический материал, «кейсы», план-конспект.

ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

С чего лучше начинать трудовой день?

  1. Актуализация знаний.

Эпиграфом к нашему уроку будут слова философа Людвига Фейербаха:

Человек лишь там чего-то добивается,

где он сам верит в свои силы”

Людвиг Фейербах, философ

Как вы их понимаете? (если человек верит в свои силы – он добьется успеха)

Я думаю, что вы верите в свои силы и итог урока будет успешным!

- Представьте что вы работодатели, выберите из представленного списка четыре самых важных качества, которые вы цените в работнике: ( на слайде)

  1. честность,

  2. надежность,

  3. квалификация,

  4. коммуникабельность,

  5. лидерство,

  6. исполнительность,

  7. деловитость,

  8. внешние данные,

  9. уровень образования,

  10. аккуратность

Объясните свой выбор (3-4 чел.)

Но вот парадокс. Работник и честный, и надежный, и исполнительный, а работы для него нет. Почему? (диалог).

Итак, разговор на уроке у нас сегодня пойдет о … (безработице) (слайд – тема урока).


  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Эта тема очень актуальна, потому что из множества макроэкономических проблем безработица может стать настоящим бедствием и для государства в период экономической перестройки или кризиса, и для человека, пополнившего ряды безработных. Практически невозможно найти в мире страну, где нет той или иной разновидности безработицы. И Россия – не исключение. Угроза безработицы всегда стоит за плечами любого наемного работника, и надо представлять, откуда она возникает, сколь длительной может быть и как с ней бороться.

Давайте вспомним о событиях, которые происходили в начале 30-х гг. прошлого века в США. Что за события происходили?.

В 1929-1933 годах США переживали самый глубокий экономический кризис за всю историю – спад производства на 25%. Этот период вошел в историю под названием «Великая депрессия». В 1933 году в разгар кризиса: каждый четвертый был безработным; 39 миллионов американцев имели работу, а 12 миллионов – не могли найти. Вот так, лишившиеся работы, люди часто стояли в очередях, чтобы получить хоть какое-то пособие и выжить. ( Как связана экономическая ситуация с рынком труда?)

Но дело в том, что и в период подъёмов в странах с рыночной экономикой существует некоторое количество безработных. Даже в 1944 году в США, когда одна шестая часть населения была в армии, пенсионеры вновь выходили на работу, (рабочая неделя составляла в то время 6 или 7 рабочих дней) вследствие острой нехватки рук, 1,2% желающих трудится, не могли найти работу.


И в том и в другом случае существует безработица.


Как вы думаете, какие вопросы мы должны сегодня обсудить? (Ответы обучающихся)

Цели учебного занятия – узнать:

  • что такое безработица?

  • какие существуют типы безработицы?

  • какие меры предпринимает государство по сокращению безработицы?

  • в чем причины безработицы?

  • каковы последствия безработицы?

Проблемные вопросы:

  • Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработицы?

  • Безработица это якорь тянущий экономику на дно или катер сопровождения?


  1. Первичное усвоение новых знаний.

Итак, что же такое БЕЗРАБОТИЦА?

Этот термин означает наличие в стране людей, способных и желающих трудиться при сложившемся уровне оплаты труда, но они не могут найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще.

Возникает вопрос, всех ли не имеющих работы людей можно считать безработными?

Для ответа на этот вопрос рассмотрим на примере России структуру населения страны:

hello_html_m10cf421a.gif

















Для оценки масштабов безработицы используют следующие показатели:

1. Численность безработных – абсолютное число безработных

2.Уровень (или норма) безработицы – отношение числа безработных к численности экономически-активного населения (совокупной рабочей силы), выраженное в процентах


Уровень безработицы = hello_html_m7ee3aa4f.gif·100%

Имеется следующая информация:

Численность работающего населения города Н 9800 человек. Общая численность населения 14000. Из них 200 человек – безработные с применением критериев МОТ (Международная организация труда). Рассчитайте уровень безработицы (Уб).

Уб = (Б / РС) * 100%

200 чел. – безработные

Рабочая сила = занятые + безработные

9800+200=10000 чел. – рабочая сила

Уб = (200 / 10000) *100 % = 2 %


Каковы же типы безработицы и государственные меры по ее снижению?


Метод кейсов

- Каждая группа ( по рядам) получает кейс с материалом и вопросами. Вы изучаете материал и отвечаете на поставленные вопросы. Затем изложите суть своего материала так, чтобы другой группе было доступно и понятно. Итогом совместной работы должна быть заполненная таблица


hello_html_49f947a7.gif Тип безработицы


Показатели




Понятие типа




Категория работников и граждан относящихся к типу




Методы государственного регулирования.





Время работы с кейсами – 5 минут.

ВАРИАНТЫ КЕЙСОВ:

КЕЙС № 1

Фрикционная безработица (от слова "фрикция"-трение) – это неизбежная форма безработицы, связанная с поиском людьми работы, соответствующей их квалификации и целям, и ожиданием выхода на работу.

В эту категорию попадают люди, которые или находятся в процессе перехода с одной работы на другую, или только что появились на рынке труда.

Она включает:

  • студентов, ищущих работу после окончания учебы;

  • женщин, которые вырастили детей и хотят вернуться на работу;

  • уволенных в запас военнослужащих;

  • всех тех, кто уволился по собственному желанию в поисках лучшей работы или нового места жительства.

Особенностью фрикционной безработицы является то, что работу ищут уже готовые специалисты, у них уже есть профессия, имеется определенный уровень квалификации. В этом случае период поиска работы носит непродолжительный характер, так как для трудоустройства не требуется получения новой профессии или повышения квалификации. Рабочих мест больше, чем претендентов на их получение

Обычно фрикционной безработицей охвачено 2-3% рабочей силы.

Чтобы помочь таким безработным, необходимы следующие государственные меры:

  • Информация о наличии рабочих мест.

  • Услуги службы занятости.

Фрикционная безработица – явление неизбежное, потому что люди всегда будут искать лучшее место работы, и желательное, потому что на той работе, которая нравится, человек способен добиться лучших результатов.

Таким образом, если поиски работы увенчиваются успехом, выигрывают две стороны:

- человек находит работу, полнее отвечающую его способностям и желаниям,

- общество, так как работа, удовлетворяющая человека, более эффективна и результативна, чем та, которая не приносит ему удовольствия.


ВОПРОСЫ:

  1. В чем суть фрикционной безработицы?

  2. Кто попадает в эту категорию?

  3. Чем может оказать помощь государство таким безработным?



КЕЙС № 2

Структурная безработица вызывается несоответствием структуры рабочей силы структуре спроса на труд (структуре рабочих мест).

Структурная безработица обусловлена структурными сдвигами в экономике, которые связаны:

  • с изменением структуры спроса на продукцию разных отраслей – спрос на продукцию одних отраслей увеличивается, производство расширяется, что ведет к росту спроса на рабочую силу в этих отраслях, в то время как спрос на продукцию других отраслей падает, что ведет к сокращению занятости, увольнению рабочих и росту безработицы;

  • научно-технический прогресс приводит к изменениям в структуре производства и уменьшению спроса на ряд профессий – со временем одни отрасли устаревают и исчезают (например, производство паровозов, карет, черно-белых телевизоров, керосиновых ламп, пишущих машинок), а другие появляются (производство компьютеров, мобильных телефонов). Меняется набор профессий, требующихся в экономике. Исчезли профессии трубочиста, стеклодува, фонарщика, ямщика, но появились профессии программиста, имиджмейкера, дизайнера.

  • структурная безработица находит выражение в том, что при существовании людей, оставшихся без работы, в стране есть немалое число вакансий, которые не могут быть заняты безработными без предварительного, иногда длительного, их переобучения.

Разновидностью структурной безработицы является безработица технологическая, связанная с внедрением в производство новейшего трудосберегающего оборудования, особенно информационной техники. Компьютеризация производства болезненно затронула большую категорию служащих, положение которых еще совсем недавно отличалось относительной стабильностью. В число безработных все чаще попадают работники отделов бухгалтерского учета, производственного контроля и планирования, где работник, умеющий использовать компьютерные технологии, способен заменить необходимых ранее нескольких сотрудников. Вследствие компьютеризации многих торговых операций в 90-х годах резко замедлилось увеличение численности занятых в розничной торговле развитых западных стран, которая на протяжении 80-х гг. среди всех отраслей давала наибольший прирост дополнительных рабочих мест.

Сезонная безработица. В туризме, сельском хозяйстве, лесной промышленности производственный цикл имеет ярко выраженный сезонный характер. В период межсезонья работники теряют работу.

Государственные меры:

  • Субсидии на получение образования.

  • Обучение и переобучение работников.

  • Создание временных рабочих мест.

Структурная безработица продолжительна и дорогостояща.


ВОПРОСЫ:

  1. В чем суть структурной безработицы?

  2. Какую безработицу называют сезонной?

  3. Какие меры необходимо предпринимать государству для уменьшения структурной безработицы?


КЕЙС № 3

Циклическая безработица – это безработица, причиной которой выступает рецессия (спад в экономике). Это означает, что в экономике имеет место неполная занятость ресурсов и фактический уровень безработицы выше, чем естественный.

Самый тяжёлый вид безработицы, так как мало что зависит от человека, рабочих мест намного меньше безработных. Считается, что при улучшении положения в экономике такие работники снова находят работу. Работники, уволенные в период общего экономического спада.

Государственные меры:

  • Стимулирование роста экспорта как толчок к росту производства и занятости.

  • Инвестирование в реконструкцию и модернизацию предприятий.

  • Поощрение иностранных инвестиций в экономику.

  • Создание условий для роста самозанятости, поддержка малого бизнеса.

Скрытая безработица – разновидность циклической безработицы.

Суть скрытой безработицы в том, что в условиях неполного использования ресурсов предприятия, вызванного экономическим кризисом, предприятия не увольняют работников, а переводят их либо на сокращенный режим рабочего времени (неполный рабочий день или неполную рабочую неделю), либо отправляют в вынужденные неоплаченные отпуска.

Директора предприятий стараются сохранить значительное количество рабочих мест в расчете на стабилизацию отечественной экономики в ближайшее время, сохранить высококвалифицированный персонал в надежде на будущие заказы.

С другой стороны, очень часто директора, не желая вступать в конфликт с коллективом или для того, чтобы не платить сокращенным работникам выходное пособие, не проводят сокращения как такового, но пытаются избавиться от ненужных работников путем замораживания заработной платы. Одновременно в условиях безработицы сами работники зачастую предпочитают находиться несколько месяцев в отпуске или работать неполное рабочее время, чем быть уволенными.

Официально частично занятые работники не регистрируются как безработные, хотя фактически являются таковыми. Кого-то из них, например, женщин, имеющих малолетних детей, такая неполная занятость вполне устраивает. Но среди скрыто безработных есть и немало таких, кто хотел бы, но не может устроиться на полный рабочий день или полную рабочую неделю.

В соответствии с методологией Международной организации труда частично занятые работники не классифицируются как безработные. (Если человек работает, хотя бы один час в день, он уже считается занятым) и не регистрируются как безработные, хотя фактически являются таковыми.

Отсюда – некоторое занижение показателя безработицы в Российской Федерации.

В западноевропейских странах неполный рабочий день работает каждый восьмой трудоспособный житель, в Великобритании, Швеции, Нидерландах – каждый третий-пятый. В России практика частичной занятости также достаточно широко распространена.


ВОПРОСЫ:

  1. В чём суть циклической безработицы?

  2. Какие меры необходимо предпринимать

  3. государству для уменьшения циклической безработицы?

  4. В чем суть скрытой безработицы?






Обобщим итоги работы с кейсами

Основные типы безработицы:

  • Фрикционная

  • Структурная

  • Циклическая



Говорят ребята:

Фрикционная – существует в обществе всегда, связана с тем, что люди ищут работу, соответствующую их квалификации и индивидуальным предпочтениям. Это требует времени.

Структурная – существует в обществе всегда, связана с воздействием научно-технического прогресса на производство, в результате чего изменяется структура спроса на рабочую силу.

Циклическая – связана с циклическим спадом производства, существует в период экономических кризисов.

Какие выводы можно сделать сравнив типы безработицы?

Фрикционная и Структурная формы безработицы существуют в обществе всегда, это неизбежное явление. Циклическая безработица растет в период кризисов в экономике.


V. Первичная проверка понимания.

А теперь проверим, как вы усвоили типы безработицы.

Задание «Определи тип безработицы»:

Ниже перечислены работники, не имеющие работы. Используя определения трех видов безработицы, укажите какой вид безработицы, – фрикционную, структурную (в т.ч. сезонную) или циклическую, – представляет каждый из перечисленных работников.


  1. Недавний выпускник вуза, ищущий свою первую работу – фрикционная.

  2. Бывший работник сталелитейного завода, закрытого из-за того, что устарело оборудование – структурная.

  3. Работник, уволенный агрофирмой по окончании сбора урожая – структурная, сезонная.

  4. Плотник, уволенный вследствие спада в жилищном строительстве из-за роста ставок банковского процента – циклическая.

  5. Работник, который ушел с работы, чтобы переехать в другой город к своей семье – фрикционная.

  6. Закрытие ряда угольных шахт и массовое увольнение шахтеров из-за строительства электростанций, использующих в качестве источника энергии нефть – структурная.

  7. Домохозяйка решила пойти работать и начала поиски рабочего места – фрикционная.

  8. Закрытие военного производства привело к увольнению работников – структурная.

  9. В мае 2005 года Андрей окончил университет. Хорошо отдохнув 1,5 месяца, он начал искать работу и спустя 2 недели нанялся на уборку клубники. Когда через 2 месяца период уборки закончился, Андрей был уволен. Он будет учтен при исчислении – фрикционной и сезонной безработицы.


Молодцы! Типы безработицы вы усвоили.


Давайте выясним возможные причины безработицы и пути ее снижения.

hello_html_m1fddaba7.gif


А как вы думаете, каковы последствия безработицы для государства (страны)?

Каковы последствия безработицы для человека?

  1. Не производится какая-то часть товаров и услуг, которые могли бы быть произведены, если бы человек работал.

  2. Снижаются налоговые поступления.

  3. Снижается уровень жизни семьи безработного.

  4. Ухудшается психологическое состояние безработного, становятся частыми конфликты в семье, и т.д.

  5. Безработица обостряет политическую обстановку в стране. Причиной тому растущее озлобление людей, лишившихся возможности достойно содержать свои семьи и проводящих день за днем в поисках работы.

  6. Рост безработицы может вести к росту числа преступлений, которые люди совершают, чтобы добыть нужные блага.


hello_html_me42d601.gif


Обобщение:

  • дали определение безработицы и проанализировали различия в причинах возникновения каждого вида безработицы;

  • определили типы безработицы - фрикционная, структурная и циклическая;

  • выяснили формулу расчета уровня безработицы;


VI. Закрепление изученного материала.

Вернёмся к проблемным вопросам:

Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработицы? Почему?


Безработица это якорь тянущий экономику на дно или катер сопровождения? – дуэль

(2 команды, один представитель защищает интересы:

1 команда- «Безработица это якорь»

2 команда- «Безработица-катер сопровождения»


Тест на проверку усвоенного материала: (3 мин.)

Выберите единственно правильный вариант ответа:

1) Человек, потерявший работу из-за спада в экономике, увеличивает:

А. Фрикционную безработицу

Б. Структурную безработицу

В. Циклическую безработицу

2) К категории безработных будет относиться:

А. Металлург, который по состоянию здоровья больше не может работать

Б. Уволенный токарь, который в течение длительного времени не смог найти работу и прекратил поиски

В. Текстильщица, переведённая на режим неполной рабочей недели

Г. Программист, который уволился с прежнего места работы потому, что его не устраивала выплачиваемая там зарплата

3) Как называется вид самой опасной безработицы?

А. Фрикционная безработица

Б. Структурная безработица

В. Циклическая безработица

Г. Естественная безработица

4) В сказке «По щучьему веленью» Емеля не работает. Он…

А. Вносит вклад в увеличение фрикционной безработицы

Б. Не вносит вклад в увеличение безработицы

В. Вносит вклад в увеличение структурной безработицы

Г. Вносит вклад в увеличение циклической безработицы

5) Человек, потерявший работу из-за перемены места жительства, увеличивает:

А. Фрикционную безработицу

Б. Структурную безработицу

В. Циклическую безработицу

Г. Естественную безработицу


- Оцените себя (узнать, кто как справился с тестом).


  1. Рефлексия.

  2. Итог урока. 1. С каким основным понятием познакомились на уроке? В чём его суть?

2. Назовите основные типы безработицы.


Я вам желаю верить в себя и достигать поставленных целей, и тогда, наверняка, проблема безработицы обойдет вас стороной.


Выставление оценок. Отметить лучших обучающихся.


  1. Задание на дом: (провести инструктаж домашнего задания)

  1. Глава 9;

  2. ФИШБОУН на тему «Безработица»;



-




Выбранный для просмотра документ кейсы.docx

библиотека
материалов

КЕЙС № 1

Фрикционная безработица (от слова "фрикция"-трение) – это неизбежная форма безработицы, связанная с поиском людьми работы, соответствующей их квалификации и целям, и ожиданием выхода на работу.

В эту категорию попадают люди, которые или находятся в процессе перехода с одной работы на другую, или только что появились на рынке труда.

Она включает:

  • студентов, ищущих работу после окончания учебы;

  • женщин, которые вырастили детей и хотят вернуться на работу;

  • уволенных в запас военнослужащих;

  • всех тех, кто уволился по собственному желанию в поисках лучшей работы или нового места жительства.

Особенностью фрикционной безработицы является то, что работу ищут уже готовые специалисты, у них уже есть профессия, имеется определенный уровень квалификации. В этом случае период поиска работы носит непродолжительный характер, так как для трудоустройства не требуется получения новой профессии или повышения квалификации. Рабочих мест больше, чем претендентов на их получение

Обычно фрикционной безработицей охвачено 2-3% рабочей силы.

Чтобы помочь таким безработным, необходимы следующие государственные меры:

  • Информация о наличии рабочих мест.

  • Услуги службы занятости.

Фрикционная безработица – явление неизбежное, потому что люди всегда будут искать лучшее место работы, и желательное, потому что на той работе, которая нравится, человек способен добиться лучших результатов.

Таким образом, если поиски работы увенчиваются успехом, выигрывают две стороны:

- человек находит работу, полнее отвечающую его способностям и желаниям,

- общество, так как работа, удовлетворяющая человека, более эффективна и результативна, чем та, которая не приносит ему удовольствия.


ВОПРОСЫ:

  1. В чем суть фрикционной безработицы?

  2. Кто попадает в эту категорию?

  3. Чем может оказать помощь государство таким безработным?


















КЕЙС № 2

Структурная безработица вызывается несоответствием структуры рабочей силы структуре спроса на труд (структуре рабочих мест).

Структурная безработица обусловлена структурными сдвигами в экономике, которые связаны:

  • с изменением структуры спроса на продукцию разных отраслей – спрос на продукцию одних отраслей увеличивается, производство расширяется, что ведет к росту спроса на рабочую силу в этих отраслях, в то время как спрос на продукцию других отраслей падает, что ведет к сокращению занятости, увольнению рабочих и росту безработицы;

  • научно-технический прогресс приводит к изменениям в структуре производства и уменьшению спроса на ряд профессий – со временем одни отрасли устаревают и исчезают (например, производство паровозов, карет, черно-белых телевизоров, керосиновых ламп, пишущих машинок), а другие появляются (производство компьютеров, мобильных телефонов). Меняется набор профессий, требующихся в экономике. Исчезли профессии трубочиста, стеклодува, фонарщика, ямщика, но появились профессии программиста, имиджмейкера, дизайнера.

  • структурная безработица находит выражение в том, что при существовании людей, оставшихся без работы, в стране есть немалое число вакансий, которые не могут быть заняты безработными без предварительного, иногда длительного, их переобучения.

Разновидностью структурной безработицы является безработица технологическая, связанная с внедрением в производство новейшего трудосберегающего оборудования, особенно информационной техники. Компьютеризация производства болезненно затронула большую категорию служащих, положение которых еще совсем недавно отличалось относительной стабильностью. В число безработных все чаще попадают работники отделов бухгалтерского учета, производственного контроля и планирования, где работник, умеющий использовать компьютерные технологии, способен заменить необходимых ранее нескольких сотрудников. Вследствие компьютеризации многих торговых операций в 90-х годах резко замедлилось увеличение численности занятых в розничной торговле развитых западных стран, которая на протяжении 80-х гг. среди всех отраслей давала наибольший прирост дополнительных рабочих мест.

Сезонная безработица. В туризме, сельском хозяйстве, лесной промышленности производственный цикл имеет ярко выраженный сезонный характер. В период межсезонья работники теряют работу.

Государственные меры:

  • Субсидии на получение образования.

  • Обучение и переобучение работников.

  • Создание временных рабочих мест.

Структурная безработица продолжительна и дорогостояща.


ВОПРОСЫ:

  1. В чем суть структурной безработицы?

  2. Какую безработицу называют сезонной?

  3. Какие меры необходимо предпринимать государству для уменьшения структурной безработицы?







КЕЙС № 3

Циклическая безработица – это безработица, причиной которой выступает рецессия (спад в экономике). Это означает, что в экономике имеет место неполная занятость ресурсов и фактический уровень безработицы выше, чем естественный.

Самый тяжёлый вид безработицы, так как мало что зависит от человека, рабочих мест намного меньше безработных. Считается, что при улучшении положения в экономике такие работники снова находят работу. Работники, уволенные в период общего экономического спада.

Государственные меры:

  • Стимулирование роста экспорта как толчок к росту производства и занятости.

  • Инвестирование в реконструкцию и модернизацию предприятий.

  • Поощрение иностранных инвестиций в экономику.

  • Создание условий для роста самозанятости, поддержка малого бизнеса.

Скрытая безработица – разновидность циклической безработицы.

Суть скрытой безработицы в том, что в условиях неполного использования ресурсов предприятия, вызванного экономическим кризисом, предприятия не увольняют работников, а переводят их либо на сокращенный режим рабочего времени (неполный рабочий день или неполную рабочую неделю), либо отправляют в вынужденные неоплаченные отпуска.

Директора предприятий стараются сохранить значительное количество рабочих мест в расчете на стабилизацию отечественной экономики в ближайшее время, сохранить высококвалифицированный персонал в надежде на будущие заказы.

С другой стороны, очень часто директора, не желая вступать в конфликт с коллективом или для того, чтобы не платить сокращенным работникам выходное пособие, не проводят сокращения как такового, но пытаются избавиться от ненужных работников путем замораживания заработной платы. Одновременно в условиях безработицы сами работники зачастую предпочитают находиться несколько месяцев в отпуске или работать неполное рабочее время, чем быть уволенными.

Официально частично занятые работники не регистрируются как безработные, хотя фактически являются таковыми. Кого-то из них, например, женщин, имеющих малолетних детей, такая неполная занятость вполне устраивает. Но среди скрыто безработных есть и немало таких, кто хотел бы, но не может устроиться на полный рабочий день или полную рабочую неделю.

В соответствии с методологией Международной организации труда частично занятые работники не классифицируются как безработные. (Если человек работает, хотя бы один час в день, он уже считается занятым) и не регистрируются как безработные, хотя фактически являются таковыми.

Отсюда – некоторое занижение показателя безработицы в Российской Федерации.

В западноевропейских странах неполный рабочий день работает каждый восьмой трудоспособный житель, в Великобритании, Швеции, Нидерландах – каждый третий-пятый. В России практика частичной занятости также достаточно широко распространена.


ВОПРОСЫ:

  1. В чём суть циклической безработицы?

  2. Какие меры необходимо предпринимать

  3. государству для уменьшения циклической безработицы?

  4. В чем суть скрытой безработицы?





Проблемные вопросы:

Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработицы? Почему?


Безработица это якорь тянущий экономику на дно или катер сопровождения? – дуэль

(2 команды, один представитель защищает интересы:

1 команда- «Безработица это якорь»

2 команда- «Безработица-катер сопровождения»


Тест на проверку усвоенного материала: (3 мин.)

ОЦЕНИ СЕБЯ!

Выберите единственно правильный вариант ответа:

1) Человек, потерявший работу из-за спада в экономике, увеличивает:

А. Фрикционную безработицу

Б. Структурную безработицу

В. Циклическую безработицу

2) К категории безработных будет относиться:

А. Металлург, который по состоянию здоровья больше не может работать

Б. Уволенный токарь, который в течение длительного времени не смог найти работу и прекратил поиски

В. Текстильщица, переведённая на режим неполной рабочей недели

Г. Программист, который уволился с прежнего места работы потому, что его не устраивала выплачиваемая там зарплата

3) Как называется вид самой опасной безработицы?

А. Фрикционная безработица

Б. Структурная безработица

В. Циклическая безработица

Г. Естественная безработица

4) В сказке «По щучьему веленью» Емеля не работает. Он…

А. Вносит вклад в увеличение фрикционной безработицы

Б. Не вносит вклад в увеличение безработицы

В. Вносит вклад в увеличение структурной безработицы

Г. Вносит вклад в увеличение циклической безработицы

5) Человек, потерявший работу из-за перемены места жительства, увеличивает:

А. Фрикционную безработицу

Б. Структурную безработицу

В. Циклическую безработицу

Г. Естественную безработицу


- Оцените себя (Как справился с тестом, от 2-5).





Выбранный для просмотра документ прзентация к уроку Б.ppt

библиотека
материалов
“Человек лишь там чего-то добивается, где он сам верит в свои силы” Людвиг Фе...
Качества работника 1.	честность, 2.	надежность, 3.	квалификация, 4.	коммуника...
Безработица
Цели учебного занятия что такое безработица? какие существуют типы безработиц...
Структура занятости Общая площадь прямоугольника соответствует численности на...
К нетрудоспособному населению относятся люди, которые в силу возраста и сост...
Трудоспособное население (трудовые ресурсы) Добровольно незанятые- трудоспосо...
Занятые -люди, имеющие работу, причем не важно, занят человек полный рабочий...
Безработными признаются: трудоспособные граждане; не имеющие работы и заработ...
Трудоспособные, не работают Безработные ищут работу, добровольно незанятые н...
Уровень безработицы Численность работающего населения города Н 9800 человек....
Работа в парах Время работы с кейсами – 5 минут. Тип безработицы   Показатели...
Какие выводы можно сделать сравнив типы безработицы? Фрикционная и Структурна...
Фрикционная Структурная Естественная безработица Естественная норма безработи...
Безработица – социально-экономическое явление, характеризующееся отсутствием...
Методы регулирования фрикционной безработицы: улучшение информационного обесп...
Недавний выпускник вуза, ищущий свою первую работу Бывший работник сталелитей...
Последствия безработицы неполная занятость ресурсов макроэкономическая нестаб...
Проблемные вопросы Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработиц...
В пользе безработицы больше уверены те, кто не знаком с ней по личному опыту....
Выберите единственно правильный вариант ответа: 1) Человек, потерявший работу...
Домашнее задание Глава 9 Фишбоун «Безработица» ( по одному из типов) проблема...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 “Человек лишь там чего-то добивается, где он сам верит в свои силы” Людвиг Фе
Описание слайда:

“Человек лишь там чего-то добивается, где он сам верит в свои силы” Людвиг Фейербах, философ

№ слайда 3 Качества работника 1.	честность, 2.	надежность, 3.	квалификация, 4.	коммуника
Описание слайда:

Качества работника 1. честность, 2. надежность, 3. квалификация, 4. коммуникабельность, 5. лидерство, 6. исполнительность, 7. деловитость, 8. внешние данные, 9. уровень образования, 10. аккуратность

№ слайда 4 Безработица
Описание слайда:

Безработица

№ слайда 5 Цели учебного занятия что такое безработица? какие существуют типы безработиц
Описание слайда:

Цели учебного занятия что такое безработица? какие существуют типы безработицы? какие меры предпринимает государство по сокращению безработицы? в чем причины безработицы? каковы последствия безработицы? Проблемные вопросы: Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработицы? Безработица это якорь тянущий экономику на дно или катер сопровождения?

№ слайда 6 Структура занятости Общая площадь прямоугольника соответствует численности на
Описание слайда:

Структура занятости Общая площадь прямоугольника соответствует численности населения страны. Нетрудоспособное население Трудоспособное население (трудовые ресурсы): Добровольнонезанятые Экономически активное население (Н) Занятые (З) Безработные (Б)

№ слайда 7 К нетрудоспособному населению относятся люди, которые в силу возраста и сост
Описание слайда:

К нетрудоспособному населению относятся люди, которые в силу возраста и состояния здоровья не способны к труду: дети до 16 лет (14 лет), пенсионеры (мужчины старше 60 лет, женщины старше 55 лет- для РФ), инвалиды.

№ слайда 8 Трудоспособное население (трудовые ресурсы) Добровольно незанятые- трудоспосо
Описание слайда:

Трудоспособное население (трудовые ресурсы) Добровольно незанятые- трудоспособные люди, не занятые в общественном производстве и не стремящиеся получить работу: 1. студенты дневного отделения, 2. домохозяйки, 3. бродяги, 4. люди, искавшие работу, но отчаявшиеся её найти и поэтому прекратившие поиск работы.

№ слайда 9 Занятые -люди, имеющие работу, причем не важно, занят человек полный рабочий
Описание слайда:

Занятые -люди, имеющие работу, причем не важно, занят человек полный рабочий день или неполный, полную рабочую неделю или неполную. При этом человек считается занятым, если он не работает по следующим причинам: болеет, находится в отпуске, бастует, из-за стихийных бедствий.

№ слайда 10 Безработными признаются: трудоспособные граждане; не имеющие работы и заработ
Описание слайда:

Безработными признаются: трудоспособные граждане; не имеющие работы и заработка; зарегистрированные в службе занятости; активно ищущие работу и ожидающие начала трудовой деятельности.

№ слайда 11 Трудоспособные, не работают Безработные ищут работу, добровольно незанятые н
Описание слайда:

Трудоспособные, не работают Безработные ищут работу, добровольно незанятые не желают работать Трудоспособные, желают работать Занятые имеют работу, безработные ищут Различие между безработными и добровольно незанятыми: Сходство между безработными и добровольно незанятыми: Сходство между безработными и занятыми: Различие между безработными и занятыми:

№ слайда 12 Уровень безработицы Численность работающего населения города Н 9800 человек.
Описание слайда:

Уровень безработицы Численность работающего населения города Н 9800 человек. Общая численность населения 14000. Из них 200 человек – безработные с применением критериев МОТ (Международная организация труда). Рассчитайте уровень безработицы (Уб).

№ слайда 13 Работа в парах Время работы с кейсами – 5 минут. Тип безработицы   Показатели
Описание слайда:

Работа в парах Время работы с кейсами – 5 минут. Тип безработицы   Показатели       Понятие типа       Категория работников и граждан относящихся к типу       Методы государственного регулирования.      

№ слайда 14 Какие выводы можно сделать сравнив типы безработицы? Фрикционная и Структурна
Описание слайда:

Какие выводы можно сделать сравнив типы безработицы? Фрикционная и Структурная формы безработицы существуют в обществе всегда, это неизбежное явление. Циклическая безработица растет в период кризисов в экономике.

№ слайда 15 Фрикционная Структурная Естественная безработица Естественная норма безработи
Описание слайда:

Фрикционная Структурная Естественная безработица Естественная норма безработицы – это ситуация, когда в стране существует только структурная и фрикционная безработица.

№ слайда 16 Безработица – социально-экономическое явление, характеризующееся отсутствием
Описание слайда:

Безработица – социально-экономическое явление, характеризующееся отсутствием работы для части населения. Виды безработицы С точки зрения характера вытеснения работника с производства С точки зрения причин и условий возникновения безработицы Добровольная Вынужденная Фрикционная Циклическая Сезонная Структурная

№ слайда 17 Методы регулирования фрикционной безработицы: улучшение информационного обесп
Описание слайда:

Методы регулирования фрикционной безработицы: улучшение информационного обеспечения рынка труда; устранение факторов, снижающих мобильность рабочей силы Методы регулирования структурной безработицы: создание системы и программ профессионального переобучения и переквалификации Методы регулирования циклической безработицы: создание условий для роста спроса на товары (стимулирование роста экспорта, поддержка инвестиций в реконструкцию предприятий, поощрение иностранных инвестиций в экономику), создание условий для сокращения предложения рабочей силы (снижение возраста для выхода на пенсию), создание условий для роста самозанятости, реализация программ поддержки молодых работников

№ слайда 18 Недавний выпускник вуза, ищущий свою первую работу Бывший работник сталелитей
Описание слайда:

Недавний выпускник вуза, ищущий свою первую работу Бывший работник сталелитейного завода, закрытого из-за того, что устарело оборудование Работник, уволенный агрофирмой по окончании сбора урожая Плотник, уволенный вследствие спада в жилищном строительстве из-за роста ставок банковского процента Работник, который ушел с работы, чтобы переехать в другой город к своей семье Закрытие ряда угольных шахт и массовое увольнение шахтеров из-за строительства электростанций, использующих в качестве источника энергии нефть Домохозяйка решила пойти работать и начала поиски рабочего места Закрытие военного производства привело к увольнению работников В мае 2005 года Андрей окончил университет. Хорошо отдохнув 1,5 месяца, он начал искать работу и спустя 2 недели нанялся на уборку клубники. Когда через 2 месяца период уборки закончился, Андрей был уволен. Он будет учтен при исчислении. фрикционная структурная структурная, сезонная циклическая фрикционная структурная структурная фрикционная фрикционная , сезонная

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Последствия безработицы неполная занятость ресурсов макроэкономическая нестаб
Описание слайда:

Последствия безработицы неполная занятость ресурсов макроэкономическая нестабильности психологические и социальные политические ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Проблемные вопросы Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработиц
Описание слайда:

Проблемные вопросы Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработицы? – решаем и доказываем вместе Безработица это якорь тянущий экономику на дно или катер сопровождения? – дуэль (2 команды, один представитель защищает интересы: 1 команда- «Безработица это якорь» 2 команда- «Безработица-катер сопровождения»

№ слайда 23 В пользе безработицы больше уверены те, кто не знаком с ней по личному опыту.
Описание слайда:

В пользе безработицы больше уверены те, кто не знаком с ней по личному опыту. Джон Кеннет Гелбрейт Чем тяжелее работа, тем легче на нее устроиться. Константин Мелихэн Спад-это когда ваш сосед теряет работу, кризис-когда работу теряете вы. Гарри Трумэн

№ слайда 24 Выберите единственно правильный вариант ответа: 1) Человек, потерявший работу
Описание слайда:

Выберите единственно правильный вариант ответа: 1) Человек, потерявший работу из-за спада в экономике, увеличивает: А. Фрикционную безработицу Б. Структурную безработицу В. Циклическую безработицу 2) К категории безработных будет относиться: А. Металлург, который по состоянию здоровья больше не может работать Б. Уволенный токарь, который в течение длительного времени не смог найти работу и прекратил поиски В. Текстильщица, переведённая на режим неполной рабочей недели Г. Программист, который уволился с прежнего места работы потому, что его не устраивала выплачиваемая там зарплата 3) Как называется вид самой опасной безработицы? А. Фрикционная безработица Б. Структурная безработица В. Циклическая безработица Г. Естественная безработица 4) В сказке «По щучьему веленью» Емеля не работает. Он… А. Вносит вклад в увеличение фрикционной безработицы Б. Не вносит вклад в увеличение безработицы В. Вносит вклад в увеличение структурной безработицы Г. Вносит вклад в увеличение циклической безработицы 5) Человек, потерявший работу из-за перемены места жительства, увеличивает: А. Фрикционную безработицу Б. Структурную безработицу В. Циклическую безработицу Г. Естественную безработицу

№ слайда 25 Домашнее задание Глава 9 Фишбоун «Безработица» ( по одному из типов) проблема
Описание слайда:

Домашнее задание Глава 9 Фишбоун «Безработица» ( по одному из типов) проблема решение Следствия

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Спасибо всем педагогам,чьими идеями можно всегда воспользоваться, взаимообмен помогает. Представленное занятие было проведено в рамках дней педагогического мастерства в нашей школе и получило отличную оценку. ТРКМ действительно позволяет учителю начать работать в новом качестве, в качестве тьютора и полноценного участника поиска новых знаний и решения трудных задач.

ТРКМ помогает учителю:

-создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;

- использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения;

- стать практиками, которые могут грамотно анализировать свою деятельность;

- стать источниками ценной профессиональной информации для других учителей.

Общая информация

Номер материала: ДВ-269151
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>