Инфоурок Обществознание КонспектыУрок по экономике на тему "Преимущества и угрозы глобализации" (11 класс)

Урок по экономике на тему "Преимущества и угрозы глобализации" (11 класс)

Скачать материал

Будущий мир не будет ни западным, ни

 незападным, но унаследует все культуры,

 которые мы заварили в одном тигле.

А. Тойнби.

 

Тема: Преимущества и угрозы глобализации.

 

Цели урока:

 

1.Сформировать знания учащихся о процессе глобализации и ее последствиях. Опираясь на знания учащихся из курсов географии и обществоведения, восстановить основные проявления глобализации, ее неоднозначное влияние на развитие и существование человеческой цивилизации.

2.Формировать умение анализировать социальное явление с различных сторон, видеть его позитивные и негативные последствия. Развивать умение выявлять проблему, сопоставлять и оценивать различные точки зрения по спорному вопросу, работать в группе.

3.Воспитание толерантности, чувства ответственности за будущее планеты.

Тип урока: комбинированный.

Основные понятия: глобализация, миграция, ТНК, НТР, демографическая проблема.

 

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

 Тема сегодняшнего урока «Преимущества и угрозы глобализации». Постараемся определить, что в себя включает понятие глобализация, к каким последствиям ведет этот процесс, попытаемся сформировать свое личное отношение, определить круг глобальных проблем современного мира.

Французский мыслитель первой половины XX века Тейяр де Шарден писал:

“На протяжении нескольких поколений вокруг нас образовались всякого рода экономические и культурные связи, увеличивающиеся в геометрической прогрессии. Теперь кроме хлеба… каждый человек требует ежедневно свою порцию железа, меди и хлопка, свою порцию электричества, нефти и радия, свою порцию открытий, кино и международных известий. Теперь уже не просто поле…, а вся Земля требуется, чтобы снабжать каждого из нас…”.

В последнее время слово «глобализация» стало не только самым популярным среди политологов и экономистов, но и употребляется в самых разных контекстах у специалистов различного профиля. Иначе говоря, мы все говорим о глобализации, но хорошо ли мы себе представляем, что это такое?

 Так что же такое глобализация с вашей точки зрения?

Глобализация – это современный качественно новый вид интернационализации, охватывающий в современных условиях не только экономическую, но и политическую, социальную, культурную области жизни.

Интернационализация – это процесс усиления взаимосвязи и взаимозависимости между национальными хозяйствами, переплетение национальных экономик за счет активного межстранового движения благ и капиталов

Глобализация – это процесс, направленный на сближение стран, их унификацию в различных сферах.

 Считается, что впервые термин “глобализация” употребил в  1983 году американец

Т. Левитт, характеризуя с помощью этого неологизма процесс слияния рынков отдельных продуктов, производимых транснациональными корпорациями (ТНК). О нововведении Т. Левитта забыли, но Давос-96 дал термину путевку в жизнь. В 1997 году московский еженедельник “Эксперт” отмечал: “Глобализация” — мировой терминологический хит этого года, перепеваемый на всех языках на все лады...»

 

 Одновременно в экономической литературе термином “глобализация” стали обозначать превращение мировой экономики из суммы связанных товарообменом национальных экономик в единую производственную зону и “единый глобальный рынок” (Джеффри Сакс), где обращение товаров, услуг, капиталов, людей и информации является беспрепятственным. В таком понимании термин “глобализация” распространился параллельно с созданием в 1995 году ВТО, ключевым лозунгом которой является девиз One World, One Market (“Единый мир, единый рынок”). Другими словами, “глобализация” — не просто терминологическая новинка второй половины 90-х годов. У нее есть глубокие  корни, она  развивается на основе реальных материально-технических и общественно-экономических процессов.

Процесс глобализации развивается под влиянием совокупности факторов:

 - НТП, революция в информационных технологиях;

- развитие международной инфраструктуры, новых поколений транспорта и связи;

- углубление МГРТ, дальнейшее развитие интернационализации производства;

-геоэкономические и геополитические трансформации, связанные с распадом социалистической системы и усилением унификации современного мира;

- ослабление роли традиций, социальных связей и обычаев, интернационализация образования, культуры…

Процесс интернационализации можно проиллюстрировать на следующих примерах.

  1. Ныне 40 тыс. ТНК и 250 тыс. их зарубежных филиалов контролируют 75% мировой торговли и 1/3 мировых производственных фондов. По существующим оценкам объединенный капитал 15 ведущих мультинациональных компаний превышает совокупный ВНП почти 100 бедных стран.
  2. современный мировой финансовый рынок перемещает более 3 трлн. долл. в месяц из страны в страну, из них 2 трлн.  – деньги, которые не контролируются государствами или другими официальными институтам;
  3. В 2 последних десятилетия глобальные компьютерные, телефонные, телевизионные и другие сети увеличили свои информационные возможности более чем в миллион раз;
  4. Аналитики оценивают объемы мирового рынка коммуникационных и информационных технологий в пределах 5 трлн. долл, а электронной коммерции через Интернет в пределах 70-150 млрд. долл.  

Итак, мы видим, что современный мир при всем своем многообразии един и его части тесно взаимосвязаны.

Таким образом, глобализация – это процесс, в ходе которого возрастают взаимовлияние и взаимозависимость народов и государств. Глобализация – многосторонний процесс, направленный на формирование всемирного рынка капиталов, товаров, услуг, идей, информации и т.д.,

(2) – Обратимся еще раз к словам Тейяра де Шардена…

«…для человека нет будущего…вне его объединения с другими людьми…».

Как философ оценивает процесс глобализации? (позитивно – он видел в нем проявление общественного прогресса).

Основания для такого отношения есть и сегодня, вместе с тем нарастает и волна критики процесса глобализации. Давайте вместе с вами попытаемся выделить положительные и отрицательные стороны глобализации. Делим класс на три группы и предлагаем заполнить таблицу.

Задание. Проанализируйте позитивные и негативные результаты глобализации в основных сферах общественной жизни с точки зрения разных субъектов этого процесса:

1-я группа – стран, представляющих центры мировой экономики.

2-я группа – развивающихся стран;

3-я группа – обывателей, т.е. людей, далёких от политики и не участвующих в крупномасштабной экономической деятельности. Страна и регион мира, где они проживают, не имеют значения.

 

 

Глобализация открывает новые возможности

Глобализация порождает угрозы и риски

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

(Предполагаемые варианты ответов учащихся:

 Положительные:

- снижение издержек производства (возможность производства товаров там, где это будет дешевле, а продать там, где наиболее выгодно);

- рост прибыли;

- концентрация усилий на разработке новых передовых технологий;

- плодами НТР могут воспользоваться страны, не имеющие возможности вести собственные научно-технические исследования;

- общение с друзьями, находящимися на большом расстоянии, через мобильную связь, Интернет;

- доставка товаров, заказанных по каталогам, в том числе электронным;

- возможность оплаты за оказанные услуги или приобретенные товары, перевод денежных средств посредством пластиковых электронных карт

- прямая трансляция культурно-массовых мероприятий из различных точек Земли;

- возможность обмены валюты одного национального государства на территории других стран и пр.

Отрицательные:

- насаждение единых стандартов потребления;

- возникновение препятствий для отечественного производства;

- не учитывается экономическая и культурно-историческая специфика развития разных стран;

- навязывание определенного образа жизни, зачастую противоречащего традициям данного общества.

- угроза террактов и пр.)

После обсуждения результатов работы учащихся делаем выводы с записью в тетрадях.

Преимущества глобализации:

  • Устойчивый экономический рост (за счет экономии на масштабах и снижении цен);
  • Дальнейшее развитие новых технологий и распространение их среди стран (за счет усиливающейся конкуренции);
  • Распространение идей гуманизма, демократии, защиты гражданских прав и основных свобод человека;
  • Повышение качества жизни, улучшение благосостояния семей, расширение возможностей выбора и доступа к новым идеям и знаниям;
  • Объединение усилий человечества в решении глобальных проблем.

 

Угрозы глобализации:

  • Консервация технологической и социальной отсталости ряда стран из-за неконкурентоспособности и слабой ресурсной базы;
  • Угроза конфликтов на региональном, национальном и интернациональном уровнях из-за несправедливого распределения благ;
  • Угроза терроризма;
  • Возможность перехода контроля над экономикой отдельных стран от суверенных правительств к более сильным государствам, ТНК или международным организациям;
  • Экономические колебания или кризисы в одной стране могут иметь региональные или даже глобальные последствия;
  • Рост безработицы;
  • Утрата национальной идентичности, ценностных ориентиров, распространение единых стандартов на национальные культуры.

 

 

Закрепление изученного материала – тестирование

 

1.   Одним из важнейших факторов экономического роста государств в условиях глобализации является:

А   интернационализация достижений НТП

Б   развитие монополий

В   развитие монетарной системы

Г    развитие фискальной системы

2.   Экологический неоколониализм — это:

А политика государства, направленная на запрет экологически опас­ного производства

Б попытки развитых стран решить собственные экономические проб­лемы за счет менее развитых стран

В глобальное нарушение природного равновесия и деградация при­родной среды

Г контроль за загрязнением до тех пор, пока предельные выгоды превышают предельные издержки

3.   Конверсия — это:

А  рост милитаризации экономики

Б  перераспределение финансовых ресурсов в пользу гражданских от­раслей

В  перевод военного производства на выпуск мирной продукции

Г уменьшение расходов бюджета на содержание военно-промы­шленного комплекса

4.   Отрицательным последствием глобализации считают:

А   жесткую дифференциацию стран

Б   улучшение инвестиционного климата

В   миграцию рабочей силы

Г    миграцию капитала

5.   Одной из предпосылок решения глобальных проблем является:

А сдерживание научно-технического прогресса и возрастающей от­крытости национальных экономик

Б объединение усилий и ресурсов человечества и перестройка си­стемы международных отношений на началах общечеловеческих ценностей

В подчинение интересов развивающихся стран потребностям соци­ально-экономического прогресса высокоразвитых стран

Г подчинение интересов высокоразвитых стран потребностям соци­ально-экономического развития развивающихся стран

6.   Установите соответствие между процессами глобализации и их харак­терными признаками.

1    Усиление диспропорции в мировой экономике  

2    Усовершенствование механизма распределения ресурсов  

3    Использование странами преимуществ масштабности                         

4   Программы помощи в сфере образования, разработки экологиче­ской стратегии

 

А Положительные последствия глобализации

Б Объективная основа процесса глобализации

В Деятельность ВТО

Г Деятельность МБ

Д Отрицательные последствия глобализации 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по экономике на тему "Преимущества и угрозы глобализации" (11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.02.2016 2472
    • DOCX 61.5 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдуллаева Зенуре Зудиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абдуллаева Зенуре Зудиевна
    Абдуллаева Зенуре Зудиевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23259
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 132 человека из 44 регионов

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 43 регионов

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 48 регионов

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе