Неделя:5
|
Дата:
|
Урок 5
|
Часть 1
|
|
Тема
занятия:
|
Сборка
образовательного робота. Урок 1
|
|
Общие
цели:
|
- Ознакомить с понятием образовательный
робот, этапами сборки образовательного робота.
- Показать правила измерения деталей.
|
|
Ожидаемый
результат:
|
-
Познакомятся с правилом измерения деталей.
- Знать
этапы сборки образовательного робота.
|
|
Ключевые
идеи:
|
В соответствии с
программой робототехника знакомятся с темой сборка образовательного робота.Образовательный
робот.
|
|
План занятия:
|
|
№
|
Время
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
ФО
|
|
1
|
2
мин
|
Орг. Момент.
|
Учитель знакомит детей с приём«Пожелания».
|
Учащиеся приветствуют друг друга.
|
Оценивание
по критериям
|
|
2
|
4
мин
|
Актуализация знаний.
|
Тест по теме Модуль EV3
1.Сколько
минут надо заряжать батарею, если она полностью разряжена.
A. 10
минут
B. 20
минут
C. 30
минут
D. 1 час
E. Сутки
2. Как называется это утройство?
A. EV3.
B. EV2.
3.На рисунке
представлена:
A. Аккумуляторная
батарея EV3
B. EV3.
4. На рисунке представлена:
Аккумуляторная батарея EV3
A. EV3
B. Порты
|
|
|
|
|
2
мин
|
Целеполагание.
|
Для выхода на тему учитель раздаёт
разрезанные картинки со сборкой робота.
Как вы думаете, какая тема сегодняшнего
урока?
Сформулируйте цель урока.
Объясняет как заполнить стикеры «Знаю»,
«Хочу узнать», «Узнал».
|
Собирают картинку. В соответствии с
картинкой делятся на группы.
Делятся на группы.
Учащиеся предлагают свои варианты.
Заполнение таблицы ЗХУ.
|
Наблюдение,
заполняют таблицу.
|
|
3
|
10 мин
|
Изучение
нового материала.
|
Задание 1
Из данного текста составьте определение,
что такое образовательный робот и на какие этапы делится сборка робота.
Подготовьте место на вашем рабочем
столе.
Приготовьте нужные детали.
Возьмите инструкцию по сборке (если имеется).
Используйте линейку для определения длины деталей.
Единое название для простейшего робота и
обучающих заданий.
Учитель знакомит с принципом измерения
деталей.
Рассматривают инструкцию по сборке
робота.
|
Работа в группах.
Работа в
тетради
|
Наблюдение.
Просмотр презентации.
|
|
4
|
2 мин
|
Физкультминутка
|
Учитель включает музыку
|
Ученики
делают физминутку
|
|
|
5
|
20 мин
|
сборка образовательного
Робота.
|
Для сборки
Образовательного робота (Robot Educator) используйте вложенную в
комплект инструкцию или
слайды 12 презентации Power Point 1.8.
В группах назначаются
должности: руководитель группы, главный инженер и
научные сотрудники.
|
Собирают Робота по
инструкции
*можно в группе определить
ответственного за сборку определённой части робота (научные сотрудники).
После чего главный инженер и руководитель группы объединяют в единное.
|
взаимопроверка на листах
оценивания
|
|
6
|
2 мин
|
Оценивание.
|
Суммативно оцениваю по
результатам
самооценки учащихся.
|
Учащиеся воспринимают
анализ их работы и оценку.
Лист оценивания (ведётся
на протяжении урока)
|
Выставление
отметок
|
|
7
|
3мин
|
Заметки
по занятию, рефлексия (3 мин)
|
На стикерах запись:
●
Я
Узнал что-то новое
●
Я
Научился
●
Я
Ничего не понял
● Я Расстроился
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Беседа.
|
Ресурсы
|
Презентация,
видео, листы А3, маркеры, ПК, интерактивная доска
|
Последующая
работа, домашнее задание:
|
Выучить
полученный материал «Сборка образовательного робота», подготовиться к тесту.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.