Урок по электронным формам обучения "Многоугольники"

Группа № 1  (ФИО): Разгоняева Юлия Валерьевна

Тема урока: Многоугольники

Цель урока: знакомство с понятием «многоугольники» и их видами

Задачи урока (один из двух вариантов представления):

1 вариант: ОРВ	Образовательные	Развивающие	Воспитательные
	-        Учить различать и называть геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, пятиугольник, круг); -        учить показывать углы, вершины и стороны многоугольника.	-        Развивать речь с употреблением математических терминов; -        развивать внимание; -        развивать пространственное мышление.	-        Воспитывать интерес к изучению математики; -        воспитывать аккуратность; -        воспитывать желание преодолевать трудности.
2 вариант: ЛМП	Личностные результаты урока	Метапредметные результаты урока	Предметные результаты урока
	Способствовать самоопределению учащегося в понятиях «что я знаю», «что я не знаю» и развитие стремления к преодолению этого разрыва.	Формирование учебных действий, благодаря компонентам образовательного процесса — урокам.	Формирование универсальных учебных действий.

Группа № 1  (ФИО): Разгоняева Юлия Валерьевна

Предмет: математика

Тема урока: многоугольники

Учебник М.И.Моро Математика, 1 класс (1 часть), электронный учебник, издательство «Просвещение»

Фрагменты урока (2-3)

Этап урока	Организация учителем учебной деятельности учеников (слово У, вопросы и задания)	Деятельность учеников	Работа с учебником (объект на стр___ )	Дополнительный ресурс
Введение в новую тему	На интерактивной доске расположены геометрические фигуры: треугольник, четырехуголтник, пятиугольник, круг. Учитель: разделите данные геометрические фигуры на группы. Учитель: какая фигура лишняя? Почему? Учитель: какие признаки явились для вас основными для распределения фигур по группам? Учитель: сколько групп получилось? Учитель:  как мы назовем фигуры каждой группы? Учитель: как можно назвать данные фигуры одним (общим) словом? Учитель: давайте познакомимся с тем материалом, который размещен в электронном учебнике.	Учащиеся размещают фигуры по группам, перемещая их в соответствии с     признаками. Учащиеся называют фигуру: круг, и дают объяснение своему выводу. Количество углов. 3 группы Треугольники, четырехугольни ки, пятиугольники. Многоугольники	Учащиеся работают с ЭУ, прослушивают информацию, а на интерактивной доске учащиеся показывают группы предметов, о которых идет речь в учебнике (фронтальный опрос).	Интерактивная доска, приложение в планшете *Mindomo ( учитель подготовил заготовку в данной программе-учащиеся называют виды многоугольников , а учитель вносит в данную заготовку эти виды).  * Play Mapket - учащиеся бесплатно скачивают в данном приложении задание, например ,геометрические фигуры, и, выполняя,отрабатывают навык о многоугольниках.