Работа по новой теме.
(К,И) Проблемный вопрос: кто может объяснить нам, что такое
магнит? И почему так назвали «магнит»?
Историческая справка: В одной легенде
говорится, что однажды старик по имени Магнус обнаружил, что железный
наконечник его палки притягивается к странному камню. Оказывается, это был
магнитный железняк или как его еще называют магнетит. Легенда гласит, что все
это произошло в горах местности Магнисия в Малой Азии, где в древности были
обнаружены залежи магнетита. Но на многих языках мира слово "магнит"
значит просто "любящий" - это осмысление его способности
притягивать к себе.
Работа с презентацией:
(К,И) Рассмотрите рисунок. Как окрашен магнит? Как вы думаете,
почему он так окрашен?
(Э) У вас на партах лежат магниты. Попробуйте поднести магниты
друг к другу. Что происходит? Как вы думаете, почему?
Работа с учебником.
(И) Прочтите информацию о магните. Какие стороны
притягиваются, а какие отталкиваются?
(Инф) Полюса магнита: «южный» - красный, «северный» - синий.
(Г) Динамическая пауза – задание для групп – показать магнит
(Э,И,Г) На столах каждой группы набор предметов. Необходимо
определить, какие предметы притягиваются к магниту, а какие нет. По окончанию
проведения исследования заполните таблицу в листах формативного оценивания.
(Г) Составить постер «Где и для чего человек применяет
магнит?»
(Г,Ис) Нам необходимо определить, через какие вещества
действует магнит.
1 группа – исследует песок (под слоем песка спрятаны
металлические и пластмассовые предметы) - с помощью магнита необходимо
«вытащить» все металлические предметы
2 группа – исследует воду (в бутылку наполненную водой
опускают гвозди, скрепки, пугоуки) – необходимо вытащить из бутылки
металлические предметы не выливая воду.
3 группа – исследует картон, пластик (на лист картона,
пластика насыпать скрепки, булавки) – двигая магнитом перемещать предметы с
одной стороны листа на другую.
4 группа – исследует стекло, дерево (на стекле, дереве -
металлические предметы) проверить, будут ли предметы двигаться?
Каждая группа рассказывает о своем исследовании и делают
выводы о том, через какие материалы магнит действует на металлические
предметы?
(Д, Э) Как быстро можно убрать мелкие рассыпавшиеся
металлические предметы?
?Может ли магнит передавать свои свойства другим предметам?
(Д) Делаем цепочку из скрепок
(И) нарисуй два предмета, которые притягиваются магнитом
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.