Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок по этике "Что значит быть нравственным человеком"

Урок по этике "Что значит быть нравственным человеком"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема. Что значит быть нравственным человеком.

Цели: объяснить учащимся, что такое общечеловеческие ценности, какова роль морали в существовании и деятельности человека, охарактеризовать основные пути сохранения нравственных ценностей общества, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, развивать внутренний мир учащихся.

Оборудование: учебник, бумага, маркеры, раздаточный и наглядный дидактический материал.

Основные понятия и термины: мораль, общечеловеческие ценности, нравственные ценности.

Тип урока: изучение нового материла.

Структура урока

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация учебной деятельности.

  3. Представление темы урока и ожидаемых учебных результатов.

  4. Изучение нового материала.

  5. Систематизация и обобщение новых знаний и умений.

  6. Подведение итогов урока.

  7. Проверка знаний и умений.

  8. Инструктаж домашнего задания.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация учебной деятельности.

Мы продолжаем изучать курс этики. Следующая тема, с которой мы с вами познакомимся, называется «На пути к взаимопониманию». При ее изучении вы узнаете: какие нравственные ценности считаются общечеловеческими и какова их роль в жизни общества; почему необходимо терпеливо (толерантно) относиться к другим людям, какую роль в человеческом обществе играет милосердие и сочувствие, какое место в человеческой жизни занимает религиозность.

Работа в группах. Вопросы и задания. (слайд 1,2)

  1. Что такое мораль, этика и моральные нормы?

  2. Когда и почему возникла мораль?

  3. Что такое обычаи и традиции?

  4. Приведите примеры воплощения моральных норм в обычаях и традициях?

  5. В чем, кроме обычаев и традиций, воплощен моральный опыт народа?

  6. Что такое нравственные ценности?

hello_html_42348963.gif

hello_html_m30bd097c.gif

  1. Представление темы урока и ожидаемых учебных результатов.

Сегодня на уроке вы узнаете, какую роль в жизни человека играют общечеловеческие нравственные ценности, как мораль влияет на отношения между людьми. (слайд 3)

Ожидаемые учебные результаты. После этого урока вы сможете: объяснять, что такое общечеловеческие нравственные ценности и приводить примеры; раскрывать, как мораль регулирует отношения между людьми; охарактеризовать основные пути сохранения нравственных ценностей общества; определять, как знание норм морали помогает успешно разрешать конфликтные ситуации в повседневной жизни.

hello_html_m6fc2d259.gif

  1. Изучение нового материала.

  • Когда возникла мораль.

Коллективная работа по учебнику. Самостоятельное чтение учащимися текста учебника «Когда возникла мораль», после чего составляют простой план текста и выполняют задание: объясните, как вы понимаете выражение, что нравственность зародилась тогда, когда люди начали ограничивать себя и жертвовать собственными интересами ради других. (слайд 4,5)

hello_html_m6c027cc9.gif

hello_html_m42f5a5f.gif

Рассказ учителя. (слайд 6)

Нравственность имеет очень важное значение. Для того чтобы это понять, необходимо познакомиться с ее основными функциями, характеризующими роль морали в жизни людей. Основные функции морали:

- гуманистическая; - воспитательная;

- регулятивная; - познавательная;

- коммуникативная.

hello_html_20393750.gif

  • Как сберечь нравственные ценности общества.

Коллективная работа по учебнику. Комментированное чтение учащимися текста учебника «Как сберечь нравственные ценности общества» с заданием выделить основные источники морального опыта.

Работа в малых группах. (слайд 7)

Работая в группах, заполните таблицу. Для этого выберите 2 – 3 моральные нормы или ценности и покажите на примерах, как они воплощены в разных источниках морального опыта.

hello_html_m4a842fdd.gif

  • Что такое общечеловеческие ценности.

Усвоить материал об общечеловеческих ценностях вам поможет игра «В мире добра». Для ее выполнения выполните следующие задания:

- объединитесь в три команды;

- отправьтесь в путешествие на планеты «Идеальные родители и дети», «Милосердие», «Вежливость» и выполните задания;

- подумайте какими чертами характера могли бы отличаться люди, живущие на этих планетах, запишите этот перечень на бумаге и нарисуйте портрет жителя этой планеты. Сообщите свое мнение классу.

Рассказ учителя. (слайд 8)

Общечеловеческими называют такие ценности, значение которых непосредственно не связано с конкретным историческим периодом развития человечества или обычаями и традициями какого-то народа. Определяющей общечеловеческой ценностью в течении всей истории человечества оставалась сама жизнь человека. Общечеловеческие ценности делят на несколько видов: культурные, эстетические, общественные, политические, нравственные.

hello_html_62f78650.gif

  • Как мораль регулирует отношения между людьми.

Коллективная работа по учебнику. Самостоятельное чтение учащимися текста учебника «Как мораль регулирует отношения между людьми» и выполнение задания:

- как мораль побуждает к тому, чтобы быть Человеком.

- приведите примеры из собственной жизни, как мораль побуждает оценивать свои поступки, выбирать между добром и злом.

5. Систематизация и обобщение новых знаний и умений.

Работа в малых группах.

Задание. Придумать и разыграть перед классом небольшую сценку. В ней они должны представить конфликтную ситуацию из жизни своих ровесников и показать, как ее поможет разрешить знание моральных норм.

Нравственный человек должен уметь разрешать различные конфликтные ситуации в повседневной жизни, и в этом ему поможет знание моральных норм. (слайд 9)

hello_html_2d66e28f.gif

6.Подведение итогов урока.

Дидактическая игра «По одному предложению». Учащиеся должны раскрыть содержание рассмотренных вопросов урока, отвечая одним предложением.

7.Проверка знаний и умений.

Учащиеся составляют словесный портрет нравственного человека, используя материал, рассмотренный на уроке. (слайд 10)

hello_html_53108128.gif

8.Инструктаж домашнего задания.

Подготовьтесь к рассказу о литературном герое, который для вас является примером для подражания.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Объяснить учащимся, что такое общечеловеческие ценности, какова роль морали в существовании и деятельности человека, охарактеризовать основные пути сохранения нравственных ценностей общества, воспитывать доброжелательное и толерантное отношение друг к другу, развивать внутренний мир учащихся, навыки общения друг с другом.

Общая информация

Номер материала: ДВ-020047

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>