Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по этнотолерантности на тему "Я и моя семья. Семейные традиции" (5 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок по этнотолерантности на тему "Я и моя семья. Семейные традиции" (5 класс"

библиотека
материалов

Предмет: Этнотолерантность

Учитель: Власюк К.Ю

Класс: 5

Тема урока: Я и моя семья. Семейные традиции.

Тип урока: Комбинированный

Вид урока: Традиционный

ТДЦ урока:

сформировать: у учащихся понятие «семья», семейные ценности.

развивать: способствовать развитию творческого потенциала учащихся, их познавательной активности.

воспитывать: чуткое, ласковое, заботливое отношение к самым близким людям – своей семье; чувство семейной сплочённости, учить детей любить свою семью; воспитывать чувства гражданства.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мел, карта, иллюстрации учебника.

Литература:

Методы обучения:

1.Методы организации научно-познавательной деятельности:

    1. Словесные: рассказ, лекция, беседа и т.д.

    2. Наглядные: демонстрация, иллюстрация.

    3. Практические упражнения: лабораторные опыты, трудовые действия.

    4. Проблемно-поисковые.

    5. Репродуктивные.

    6. Методы самостоятельной учебной работы школьников.

2.Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности:

    1. Методы познавательной игры.

    2. Учебных дискуссий.

      1. Создания ситуаций успеха в учёбе.

      2. Предъявление учебных требований.

3.Методы поощрения

    1. Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:

      1. Методы устного, письменного, лабораторного контроля.

      2. Индивидуального, фронтального, тематического контроля. Поурочного контроля.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, ролевая игра, индивидуальная, парная.

Дидактический материал: раздаточный материал, видеотека, игротека, таблицы, тесты, карточки


Этап урока

Содержание учебного материала

Примечание


1.Организационный момент.

2.Подготовка к восприятию







3.Проверка Д/З



4.Изучение нового материала.

































































5. Закрепление и систематизация -ЗУН.











6. Итог урока.







Приветствие.




У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это, ребята-СЕМЬЯ.


-Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (Правильно о семье и семейных ценностях)



Фронтальный опрос.




Сегодня я бы хотела поговорить с вами о семье, семейных ценностях, ведь класс – это тоже семья, и от того, как каждый из нас будет относиться к нашей школьной семье, зависит, будет ли хорошо всем нам, всему классу.


-Сначала ответьте мне на вопрос: «Что такое семья?» (Учащиеся дают определение «семьи»)


Семья - это группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители, дети).

Семья - самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Семья -это круг людей, которые тебя любят и уважают и никогда не оставят в беде, будут с тобой в радости и горести всегда.


Слово «Семья»- символизирует семь я.


-Скажите, кто входит в состав семьи? (мама, папа, я, сестра, бабушка, дедушка, тетя, дядя и.тд.)


-Ребята послушайте притчу. Отвечайте на вопросы, которые указаны на опорных схемах в задании 1.


«Тепло семейного очага».


Из одного дома решило уйти счастье. Трудно сказать почему, но решило.

«Но прежде, — сказало счастье, — я исполню по одному желанию каждого члена той семьи, в которой жило долгие годы.

«Чего ты хочешь?» — спросило счастье у хозяйки дома. А та ответила, что нет у нее шубы норковой, — и получила хозяйка шубу.

Спросило счастье взрослую дочь хозяйки: «Чего ты хочешь?» — и та

ответила, что замуж хочет за принца заморского — и вышла замуж за принца заморского.

Спросило счастье сына хозяйки: «А ты чего хочешь?» — «Хочу, — говорит он, — велосипед, буду счастлив, если велосипед будет», — и получил мальчик велосипед.

И уже на пороге дома счастье увидело хозяина и спросило: «А чего ты

хочешь?» Хозяин подумал и сказал: «Хочу, чтобы из моего дома никогда не уходило тепло семейного очага».

И счастье выполнило просьбу хозяина и не ушло из этого дома, потому что счастье живет только там, где горит семейный очаг!


Вопросы:

1.Что предложило сделать счастье перед тем как уйти из дома?

2.Что попросила хозяйка дома?

3.Что попросила дочь хозяйки?

4.Что попросил сын хозяйки?

5.Что попросил хозяин?

6.Почему счастье не ушло из дома?


- А что такое семейные ценности?


-Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться.

- Что же может объединять семью? (Дети, доброе отношение, любовь,

чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные

реликвии, святыни, общие взгляды, чувство взаимопомощи). Это и есть

семейные ценности. Каждый человек вкладывает свой смысл в слова: «семья», «родители».


-У каждого из вас сегодня есть возможность высказать своё мнение,

поделиться своими мыслями. Перед каждым из вас лежат опорные схемы вы выполняете 2 задание. Вы внимательно прочитайте незаконченные предложения и допишите так, как вы понимание, как вы чувствуете, представляете.

Обсуждение.


-Далее, чтение пословиц о семье на опорных схемах в задании 3 и объясните их смысл.


-Просмотр социального ролика «Берегите родителей». Обсуждение.

-Ребята, о чем это видео?

-Чему оно нас учит?


-Ребята, предлагаю вам написать «Синквейн» на тему «Семья».

Правила написания синквейна таковы:

1.Одно ключевое слово – существительное

2. Два определения, характеризующих данное слово (прилагательные, причастия)

3. Три глагола, показывающие действие

4. Четыре слова – предложение, в котором содержится идея

5. Одно слово – метафора, слово – ассоциация.

Давайте оценим наш урок 5 из 5: на счёт «три» покажите нужное количество пальцев одной руки.

























































Опорная схема урока

На тему: Я и моя семья. Семейные традиции.

Задание № 1.

Вопросы к притче «Тепло семейного очага»:


1. 1.Что предложило сделать счастье перед тем как уйти из дома?

2.Что попросила хозяйка дома?

3.Что попросила дочь хозяйки?

4.Что попросил сын хозяйки?

5.Что попросил хозяин?

6.Почему счастье не ушло из дома?



Задание № 2

Вы внимательно прочитайте незаконченные предложения и допишите так, как вы понимание, как вы чувствуете, представляете.

Семья - это….

Мои родители – это…

Радость в моей семье – это…

Горе в моей семье – это…

Вдали от родного дома я буду вспоминать …

Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей – это…



Задание № 3

Прочтите пословицы «О семье». Объясните их смысл.


  • Когда все вместе, то и душа на месте

  • При солнышке тепло, при матери - добро

  • Семья в куче – не страшна и туча.

  • На что клад, когда в семье лад.

  • Не будет добра, коли в семье вражда.

  • Семья сильна, когда над ней крыша одна.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДВ-463519
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх