Урок по факультативному курсу в 7 классе. Древние образы в современных народных игрушках.

Учитель технологи: Алёхина Татьяна Александровна

Тема.  Древние образы в современных народных игрушках

Цель: знакомство с древней русской игрушкой (филимоновской, каргопольской, дымковской, формирование навы­ков работы с глиняной филимоновской игрушкой.

Задача: воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость. Прививать навыки работы в коллективе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу и окружающим, через создание разного рода игрушек-сувениров.

Учащиеся должны знать: состав глины, подготовку глиняного теста, инструменты и приспособления.

Учащиеся должны уметь: выполнять лепную декоративную филимоновскую игрушку «Барыню».

Цель урока: знакомство с древней русской игрушкой (филимоновской, каргопольской, дымковской, формирование навы­ков работы с глиняной филимоновской игрушкой.

Оборудование, материалы и наглядности.

Глиняное тесто, стеки, подставочки, клеёнки, баночки для воды, наглядное пособие, подлокотники, фартучки, наглядное пособие глиняной игрушки.

II. Актуализация опорных Знаний.

Учитель:

ВОПРОС - Не приходилось ли вам наблю­дать, как делает свое гнездо ласточка?

Кроме былинок, используемых все­ми пернатыми строителями, в дело идет также глина. Мало того, глина у ласточек — основной строительный материал. Недаром в народе говорят: «Пчелка лепит из воска, а ласточка из глины». Размягчая глину жидкостью, выделяемой специальными железами, ласточка, как заправский гончар, комочек за комочком лепит глубокую чашу. Высыхая, она становится на­столько прочной, что, случись ей ненароком упасть, — не разобьется.

Вполне возможно, что в очень далекие времена наблюдения за лас­точкиной работой навели человека на мысль сооружать глинобитные жилища и хаты-мазанки.

 До сих пор по «ласточкиной технологии» из необожженной глины изготавливается кирпич-сырец, используемый для возведения различных построек, причем не только сельских, но и го­родских.

Учитель:

ВОПРОС – Где была изобретена первая письменность, из чего делали первую бумагу?

Когда пять тысяч лет тому назад в Месопотамии была изобретена письменность, первую «бумагу» стали делать из глины. На тонких глиняных табличках писали так же привычно, как сейчас пишут на бумаге (Кстати, белая глина обязательно входит в состав современной бумаги. Зная кой-то мере мы и сейчас пишем на глине). Среди найденных при раскопках глиняных табличек встречаются всевозможные документы: законы справки, хозяйственные отчеты. Глиняные таблички стали страницами и самых первых книг, написанных древними авторами. На них были увековечены эпические поэмы, религиозные гимны, пословицы и поговорки, сложенные в те далекие годы: Одни таблички после выполнения надписей, лишь хорошо просушивали на солнце, а другие, более ценные, предназначенные для долгого хранения, - обжигались.

Учитель:

Вопрос – Расскажите, какие необходимые предметы научился делать древний человек?

Люди с незапамятных времен лепили из глины необходимые предметы, прежде всего посуду. 

Только вот беда: посуда из необожженной глины очень хрупкая тому же боится влаги. В такой посуде можно было хранить только сухие продукты. Разгребая золу угасшего костра, древний человек не раз замечал, что глинистая почва на месте, где горел костер, становилась твердой, как камень, и не размывалась дождями. Возможно, это наблюдение и надоумило человека обжигать посуду на костре.

Слово учителя – Правильно ребята, человек не только научился изготовлять посуду, но он еще и научился делать из глины игрушки.

Учитель:

Вопрос - А для кого же делали игрушки?

Ответ учащихся:

– игрушки делали для детей, а также они украшали быт жилища.

III.   Формирование новых знаний.

Слово учителя - (ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ):

- Есть удивительная профессия, пришедшая к нам с давних вре­мен и существующая до сих пор, - игрушечных дел мастер.

В глубокой древности глиняные игрушки создавались не только ради забавы, но и как часть древних обрядов. Их дарили друг другу на праздники и наполняли свой дом. Игрушки обладали магической силой и в представлении наших предков оберегали людей от всякого зла.

В глиняной игрушке живут образы, уже знакомые нам: конь, птица, баба, живущие в памяти народа и продолжающие его древние традиции.     

Форма игрушек очень пластичная и обобщенная, но все же в разных местах необъятной России художники оригинально подходили к созданию её образа

1. Филимоновские игрушки.

В деревне Филимоново Тульской области с древних времен су­ществует производство знаменитых филимоновских игрушек.

Фигуры с вытянутыми пропорциями, мягкими очертаниями формы выглядят очень стройными и изящными. Они вылеплены из белой, с синеватым оттенком, вязкой и податливой глины. Филимоновские игрушки почти всегда со свистом.

 Высокие, стройные крестьянки часто что-то держат в руках: ре­бенка или курицу со свистком. Мужские фигуры под стать им: стат­ные, длинноногие, чуть смешные.

Очень большое разнообразие образов воплотила в себе игрушка. Здесь и удивительные кони с длинными, как у жирафа, шеями, коров­ки, петухи, бараны, олени-растопырки, птицы-курицы, собаки, свиньи и диковинные существа.

У персонажей филимоновской игрушки небольшая голова плав­но перетекает в длинную, стройную шею и придает фигурке гордели­вую осанку, легкость силуэта и устремленность ввысь.

Филимоновские игрушки.

2. Каргопольская игрушка.

Родина каргопольской игрушки - русский Север, Архангельская область.

Пропорции этих фигурок противоположны филимоновской - при­земисты, неуклюжи и тяжеловесны. Веселые плосковатые лица каргополь-ски.х мужичков перехолят в бороду-лопату, а короткие руки и кривоватые ножки делают фигуру забавной и шутливой.

Глиняные бабы с младенцами, птицами, пирогами похожи на древ­ний образ богини-матери в северной народной вышивке.

Любимым персонажем каргопольской игрушки всегда был Конь-Полкан или ПолихаН'Чудо с головой и туловищем человека и телом коня.

Мастера Каргополь* создали свой мир глиняной сказочной игрушки, где живут крепкие веселые люди и добродушные звери и птицы.

3. Дымковская игрушка.

Самыми знаменитыми среди глиняных игрушек являются дым­ковские игрушки, появившиеся в стародавние времена в Дымковской слободе близ города Вятка.

Вятка славилась в старину своими базарами и ярмарками -свистоплясками».

Развлечением праздника были глиняные игрушки-свистульки, которые лепили из местной красной глины и обжигали в печи.

Дымковские игрушки - настоящее чудо. Здесь можно увидеть и разнаряженных щеголих, нянь с детьми на руках, лихих всадников, важных индюков и другие образы. Форма игрушек моно­литна, а силуэт отличается легкостью, плавностью и округлостью. Иг­рушки составлялись из разных частей, соединяемых между собой. К основе-туловищу прикреплялись лепные детали: изящные оборки, воланы, косички, жгуты. У барышень всегда пышная прическа и на­рядный головной убор, часто образ сопровождал кокетливый зонтик.

Слово учителя после просмотра презентации:

Учитель:

- Сегодня мы с вами познакомились ребята, с наиболее самобытным и известным глиняным промыслам.

- русская народная игрушка она нами не забыта, хотя в мире компьютерный бум.

Из глины тоже лепили кукол, но в основном для украшения.

Мастерство передавалось из поколения в поколения, осуществлялась важная коммуникативная роль игрушки.

Сегодня мы будем рабо­тать с древними образами филимоновской игрушкой.

IV.            Задание: вылепить из глины образ филимоновской игрушки, ру­ководствуясь предложенным наглядным пособием, сохраняя традиции промысла.

Учитель:

Итак, ребята сейчас мы с вами вылепим куклу «Барыню» из глины в красивом платье со шляпкой, с бантом.

Учитель:

(наденьте подлокотники и фартучки, чтоб не замарать свою форму. И приступим к работе).

Учитель:

- у каждого на парте лежит инструкция, смотрим, как правильно лепить игрушку «Барыню».

- Будьте внимательны, не торопитесь при работе.

V. Анализ работ, подведение итогов, выставление оценок, уборка рабочих мест.

Учитель:

Молодцы ребята справились с заданием!

Вот такая игрушка постепенно становилась промыслом.

И везли мужики по Руси рукотворный товар на базар.

Учитель:

Ребята, давайте удачные слепленные куклы, подарим гостям.