Урок по ФГОС "ПРямое форматирование"

Задание 1

Африка.

Африка– мотерик второй по величине после Евразии. Площадь–29,2 млн. км² ( с островами 30,3 млн. км² ). Африка с запада амывается Атлантическим окианом, ссевера – Средиземным морем, с северо - востока – Красным морем, с востока – Индийским океаном. Берега изрезаны слабо ;наиболее крупный залив – Гвенейский.

В геалогическом   отношении Африка – платформа   преимущественно с докембрийским кристаллическим основанием, перекрытым более молодыми   осадочными породами. Складчатые горы располагаются лишь на северо-западе ( Атлас ) и на юге ( Капские горы ). Средняя высота над уровнем моря составляет 750 м.

В рельефе преобладают высокие ступенчатые равнины, плато и плоскогорий; во   внутренних районах – обширные тектонические впадины (Калахари в Южной Африке  , Конго в Центральной Африке Африки). От Красного моря и до реки Зомбези Африка раздроблена величайшей в мире системой сбросовых впадин, частично занятых озерами (Танганьика, Ньяса Ньяса и другими). По краям впадин– вулканы: Килиманджаро (высшая точка Африки 5895 м ), Кения и др.

Практическая работа "Ввод и редактирование текста в ТР Word", автор Русских С.И.

 http://festival.1september.ru/articles/612687

Задание 1

А́фрика — второй по площади континент после Евразии, омываемый Средиземным морем с севера, Красным — с северо - востока,Атлантическим океаном с запада и Индийским океаном с востока и юга. Африкой называется также часть света , состоящая из мотерика Африка и прилегающих островов. Площадь Африки составляет 29,2 млн км ², с островами — около 30,3 млн км²^[2], покрывая, таким образом , 6 % общей площади поверхности Земли и 20,4 % поверхности суши. На территории Африки расположено 55 государств.

Население Африки составляет около миллиарда человек. Африка считается прародиной человечества: именно здесь нашли самые древние останки ранних гоминид .

Африканский континент пересекает экватор и несколько климатических зон ; это единственный континент, протянувшийся протянувшийся от северного субтропического климатического пояса до южного субтропического. Из - за недостатка постоянных осадков и орошения — равно как ледников или водоносного горизонта горных систем — естественного ригулирования климата нигде, кроме пабережий, практически не наблюдается.

Изучением культурных, экономических, политических и социальных проблем Африки занимается наука африканистика.

Википедия - https://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%F4%F0%E8%EA%E0

Редактирование текста

Задание 2.

По данному алгоритму составить опорный конспект раздела «Форматирование символов»

Алгоритм

1.    Название раздела

2.    Дать определение понятия – символ.

3.    Перечислить свойства символа, дать им определение, перечислить основные типы и виды.

4.     Правила работа с документом

__________________________________________________________________________________

По данному алгоритму составить опорный конспект раздела «Форматирование символов»

Задание 2.

Алгоритм

1.    Название раздела

2.    Дать определение понятия – абзац.

3.    Перечислить свойства абзаца, дать им определение, перечислить основные типы и виды.

4.  Правила работа с документом

• 1 слайд

• 2 слайд

  Тема урока: «»
  

• 3 слайд

  Умею…
  Хочу узнать…
  Хочу научиться применять на практике…
  Задачи урока:
  

• 4 слайд

  ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
  ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
  

• 5 слайд

  Ключевые слова
  форматирование
  шрифт
  размер
  начертание
  абзац
  выравнивание
  отступ первой строки
  междустрочный интервал
  стиль
  параметры страницы
  

• 6 слайд

  Общие сведения о форматировании
  Форматирование текста - процесс его оформления.
  Основная цель форматирования - сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя.
  Прямое форматирование
  Стилевое форматирование
  Способы форматирования
  Произвольные
  символьные
  фрагменты (символы,
  слова, строки,
  предложения)
  и абзацы
  Структурные элементы
  (заголовки, основной текст,
  примеры)
  
  

• 7 слайд

  Выполненные
  в едином
  стиле
  изображения
  символов
  Высота
  шрифта
  от нижнего
  края самой
  низкой буквы
  до верхнего
  края самой
  высокой
  буквы
  Нормальное
  Полужирное
  Курсивное
  Подчёркнутое
  
  Надстрочное (x3)
  Подстрочное (x2)
  
  
  Цвет
  видимой
  части
  символа
  Форматирование символов
  Символ – минимальная графическая единица текста.
  Шрифт
  Свойства символа
  Размер шрифта
  Начертание
  Цвет
  

• 8 слайд

  Форматирование абзацев
  Абзац - это часть документа между двумя соседними непечатаемыми управляющими символами конца абзаца. Процесс ввода абзаца заканчивается нажатием клавиши Enter.
  Свойства абзаца
  Выравнивание
  Отступ первой строки
  Междустрочный интервал
  Отступы слева и справа
  Интервалы перед и после
  Окно установки значений свойств абзаца в Microsoft Word.
  Выравнивание абзаца - расположение абзаца относительно боковых границ страницы.
  Когда текст выровнен по левому краю, левая граница абзаца образует прямую линию. При этом все строки имеют одинаковые отступы от левого края страницы. Данный абзац выровнен по левому краю.
  Выровненный по центру, или центрированный текст, располагается так: с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. С обеих сторон края абзаца получаются неровными. Данный абзац выровнен по центру.
  Когда текст выровнен по правому краю, правая граница абзаца образует прямую линию. Каждая строка абзаца заканчивается на одном и том же расстоянии от правого края страницы. Данный абзац выровнен по правому краю.
  У текста, выровненного по ширине, левая и правая границы образуют прямые линии. При этом последняя строка абзаца ведёт себя так, как при выравнивании по левому краю. Данный абзац выровнен по ширине.
  по правому краю
  по центру
  по левому краю
  по ширине
  Отступы слева и справа – расстояние от края страницы до левой (и, соответственно, правой) границы абзаца.
  Примеры отступов текста.
  Отступ первой строки – отступ перед абзацем, красная строка.
  Примеры отступов первой строки.
  Интервалы перед и после задают расстояние между соседними абзацами сверху и снизу.
  Междустрочный интервал определяет расстояние между соседними строками внутри абзаца.
  Примеры междустрочных интервалов
  

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет		Информатика	Класс		7
Тема урока		Стилевое форматирование.
Планируемые образовательные результаты
Предметные	Метапредметные			Личностные
представление о форма-тировании текста как этапе создания текс-тового документа; предс-тавление о стилевом форматировании; предс-тавление о различных текстовых форматах;	широкий спектр умений и навыков использования средств информа-циионных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов;			понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма.
Решаемые учебные задачи	1)  систематизировать и обобщить сведения, полученные на предыдущем уроке; 2)  формирование представлений о стилевом форматировании; 3)  расширение и систематизация представлений о форматировании страниц документов (ориентация страниц, поля, номера страниц, колонтитулы); 4)  формирование представлений о разнообразии форматов текстовых файлов.
Основные понятия, изучаемые на уроке	форматирование; стиль; параметры страницы; форматы текстовых файлов.
Аппаратное и программное обеспечение	персональный компьютер учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска; ПК учащихся.
Электронное приложение	презентация «Форматирование текста», Microsoft Word.
Методическое назначение средств ИКТ	Демонстрационные, обучающие.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. На интерактивной доске ребус:                З=И После объявления учащимися темя урока, они ставят себе цель и задачи на урок.
Фронтальная	Учащиеся называют тему урока, а также ставят цель и задачи урока.	Учитель подводит учащихся к теме урока, использую с помощью проблемной ситуации. Роль учителя – координатор
Длительность этапа	3 минуты
Методы обучения	Словесный метод (беседа), наглядный метод (демонстрация 1-3 слайдов), метод проблемного обучения (проблемная ситуация)

Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи. Учащимся предлагается самостоятельно изучить новый материал, используя презентацию и параграф учебника. Учащиеся работают в парах. Выполняя задание №2_1. (3 пары), Задание 2 (3 пары) Далее пара выходит к интерактивной доске и рассказывает свою часть изученного материала с демонстрацией. (Первые три пары форматируют задание №1, следующие пары. Показывают выполнение своего задания. При выполнении этих заданий используется инструмент «шторка». Шторкой закрывается левая часть задания №2 (ответ) и при выполнении группой задания шторка снимается и учащиеся осуществляют проверку.
Работа в парах	Самостоятельная работа с учебником, просмотр и обсуждение презентации. Работа с карточками. Ребята само распределяют материал для изучения. Заполнение 2 этапа оценочного листа (взаимопроверка)			консультирует учащихся в процессе работы. Учитель-тьютор, учитель-консультант.
Формирование конкретного образовательного результата		Сформировать представление о способах форматирования текста.
Длительность этапа		10 минут
Методы обучения		Самостоятельная работа с презентацией. Наглядный метод обучения: демонстрация презентации «Форматирование текста».
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности		Мультимедийная презентация «Форматирование текста». Интерактивная доска
Работа у доски		Выводы по самостоятельной работе. Выступление с применением интерактивной доски.
Этап 4. Физкультминутка Учитель вместе с учащимися выполняет упражнения направленные на снятие напряжения со спины, шеи и глаз. Можно использовать видеоролики.
Фронтальная работа			Учащиеся выполняют упражнения.	Показ видеоролика
Длительность			2-3 минуты

Этап 5. Практикум В практической части урока выполняются задания 4.10-4.16 из заданий для практических работ к главе 4. К выбору задания нужно подходить исходя из возможностей данного ученика. Нужно выполнить три обязательных задания 4.10, 4.11, 4.12. И дополнительные задания. Файлы для практической работа: Цвет, Эффекты.
Самостоятельная индивидуальная работа	Выполнение практической работы на ПК: Выравнивать абзацы  текста,  изменять шрифт, начертание, цвет, размер.	Учитель-консультант, наблюдение за работой учащихся
Длительность этапа	10-14 минут

Этап 6. Проверка полученных результатов. Коррекция
Длительность этапа	3 минуты
Методы контроля	Практическая работа
Способы коррекции	Самопроверка
Формы организации деятельности учащихся	Индивидуальная работа.
Функции/роль учителя на данном этапе	Учитель-координатор
Основные виды деятельности учителя	Учитель координирует работу по самопроверке

Этап 7. Подведение итогов, домашнее задание
Длительность этапа	2 минуты
Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам	Учащиеся закрепляют полученные знания, используя опорные конспекты.
Домашнее задание	§ 4.3.1-4.3.3, вопросы 1-3 к параграфу, №193, №196, №197 в РТ

Краткое описание документа:

Урок по теме: "Прямое форматирование" для 7 класса включает в себя технологическую карту урока, презентацию и задания к уроку. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Основные понятия решаемые на уроке: форматирование, стиль, параметры страницы, форматы текстовых файлов.

Аппаратное и программное обеспечение: персональный компьютер учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска; ПК учащихся.